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不要做孩子学习的拐杖 “昨天开家长会，我可是丢尽脸了！” “孩子成绩下降了？” “岂止是下降啊，简直是一落千丈！原来孩子是班里的前十名，这次考试的成绩马上就要倒着数了，孩子的班主任在那么多家长的面前点名批评我！我当时真想找个洞钻进去！” “成绩怎么下滑得这么厉害？” “这当然也不能全怪孩子，最近两个月，我经常出差，根本没时间照顾他，作业更是没时间检查，也没法督促他学习，结果就变成这样了！” “怪不得啊！我也是天天帮孩子检查作业，还要给他听写，抽查背诵情况，陪她一块儿练听力，每天忙到半夜三更，结果孩子还不领情，总感觉我是在逼她，就盼着我哪天出差或者有事。” “现在这些孩子是怎么回事啊？辛辛苦苦，一心为他着想，不仅不领情，还感觉我总是在逼他！寒心啊，可是又不能不管……” “是啊，才三年级，路还长着呢！” 这是公交车上两位母亲的谈话，两位母亲在交谈过程中，不时流露出忧愁和无奈的表情。现实生活中很多家长为了孩子的学习，可以说是煞费苦心。从孩子入学第一天开始，不管自己工作多忙，他们都会把相当一部分精力转移到孩子的学习上来，每天拿出足够的时间在一旁陪着或监督孩子做作业，直到自己检查满意为止。甚至有些母亲，辞去工作，全心全意在家带孩子。 但教育研究发现，在这种家庭环境中成长起来的孩子，普遍缺乏学习的动力和兴趣，许多孩子把学习当成是为父母学而不是为自己，因此把学习当成是一件苦差事。不仅如此，家长的过分关注，会使孩子逐渐丧失学习的自觉性和主动性，一旦没有人监督、督促，学习任务很难完成。 家长应该放心地把孩子的学习还给孩子，毕竟孩子的学习是他自己的事，不要充当孩子学习的拐杖，相信孩子自己能行。 那家长究竟该怎么做呢？ 首先，孩子放学回家后，父母不要将过多精力用到孩子身上，可以做自己的事情，让孩子明白，每个人都有自己应该做的事情，而且自己的事情需要自己做；其次，父母不要总是问“作业写完了吗，写完后得好好检查”，这样的提示并不能达到预想的效果，孩子应该自己养成这样的好习惯；最后，如果孩子需要家长提问、听写，争取让孩子自己完成，这同样是孩子自己的事情，孩子自己同样可以做得很好。 平时，父母则可以做一些自己喜欢的事情，参加读书会、与朋友聚会，也可以选择自己感兴趣的进修班等等，父母跟孩子一块儿进步，何乐而不为。 |
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