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【一技】 “意识流”是西方当代文学中普遍采用的一种艺术手法，它是以表现意识的流动为主要内容，以内心独白、自由联想、现实与虚幻相互交织为主要方法。意识流与常见的一些写作方法不同。 人物心理描写与意识流差别很大。心理描写只是表现作品内容的一个环节；意识流手法则把意识的流动视为作品内容的主体。一般的心理描写是为了说明、推进故事和表现人物的性格服务的；意识流手法则把表现人物的意识作为目的。心理描写往往是理智的意识；意识流手法其中有理智的，也有非理智的潜意识、下意识和幻觉等。 意识流手法往往用类似蒙太奇的衔接技巧，打破时间和空间的界限、主观与客观的界限，将一幅幅画面，一个个镜头广阔自由地驰骋、辐射出来，不露作者描述的痕迹，因此，这种方法是文学创作手法上的一种创新。 【一文】 那一段纯真的时光
你才四岁，正值梦幻多彩的童年。 一切事物，看起来如此新鲜，你的心如此透明、纯真。 婆婆在不远处与人拉着家常，天真无邪的你顽皮地走来走去，蹒跚的脚步在夕阳下如此笨拙，却又有着童年跌跌撞撞的快乐。 一块砖头挡在了你的脚下，你却没有留意，“啪！”，小小的你不轻不重地趴在了地上。身上传来了星星点点的麻意，慢慢变成了疼痛，按照“宝宝公约”，此时你应该痛快地哭一回了。 从肚子里调上来的眼泪到达了眼眶，婆婆怎么还没来？这不白哭了？忍不住，你的眼眶红了，眼泪围着你的眼眶转起了圈儿，不慎落下了一滴，挂在睫毛上，似乎在调皮地跳舞，轻轻地抖了几下，结果落到了地上。 你发现眼泪落在地上，又弹了起来，还开出了一朵晶莹的花，花瓣谢了，掉在路面的水泥上，发现水泥颜色变深了，你不明白，这是为什么。 一群蚂蚁不知不觉来到了眼泪落下的地方，他们真黑啊！反射着亮闪闪的光，小小的身子托起了比他们自身还大的面包屑，细长的触角不停抖动着，像在与你打招呼。咦？小蚂蚁也吃面包吗？想着看着，竟有些饿了，便用手指捻起了小蚂蚁搬动的面包屑，想尝一尝它们爱吃什么味的面包，红豆？奶油？还是难吃的干面包，好新奇。 小蚂蚁发现食物被抢走后，急得晕头转向，一会向左走走，一会向右走走，怎么办呢？善良的你看着它们这样着急，不忍心了，就把面包粒还了回去，小蚂蚁又搬起了面包屑，还向你摇了摇触角，它是不是表达谢意呢？ 你开心地想着，满足地笑了，慢吞吞地爬起，向着婆婆奔去了。 看着这张照片，我有些不舍。小时的纯真，让我不再害怕“跌跟头”了，那时的心是水晶雕琢的。 “嗬，真难舍那一段纯真的时光啊。”我淡淡地笑了，好满足。 【一评】 这是一篇采用意识流手法写作的优秀习作，值得一读。 小作者由眼前的一张照片回忆了一段自己四岁时的往事。那时的我纯真、梦幻、好奇，而为了凸显这一特性，作者采用了意识流的手法，形式与内容的巧妙结合，使得文章妙趣横生。 你看，一块砖头挡住脚竟然就被绊倒了，本来想把痛苦表现出来，可婆婆没有看见，觉得哭也是白哭；但还是感觉眼泪涌出了眼眶，却发现泪珠能在睫毛上舞蹈；看着泪珠不慎掉落地上，竟然变成了一朵晶莹的花，而花下正有一群蚂蚁搬运粮食；看着蚂蚁搬运的面包屑，很想知道它们喜欢什么味道；当抢过蚂蚁的面包屑准备尝试味道时，却发现蚂蚁因为失去了食物已不知所措、乱作一团；因不忍心看着蚂蚁如此着急，又把面包屑还给了它们。 一个跟头，跌出了一段趣闻；一滴眼泪，引出了一段美妙，真让人忍俊不禁。 作者把眼前的与过去的结合起来，把现实的与想象的结合起来，把主观的与客观的结合起来，将一个小孩由哭到笑的过程写得可爱至极。 |
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