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欢迎关注小小商学院！ 事例：6岁儿子晋晋回到家，一脸的委屈，阿欣赶紧问儿子发生了什么事。没想到这一问，让儿子放声大哭起来，说：“小朋友们都不喜欢我！”原来，今天在幼儿园玩游戏时，老师说他们已经是大班的小朋友了，已经长大了，可以自己组织游戏了。于是让晋晋和另一个小朋友一人组织了一个小游戏，可是小朋友们都不喜欢晋晋的这个游戏，说晋晋组织得不好，都跑出参加另外一个小朋友的游戏了。看着儿子这样伤心，阿欣一时间也不知道该怎么安慰了。 其实，很明显晋晋是在团队协作方面遇到了困难。这也是很多幼儿在成长过程中会遇到的问题。 幼儿在团队协作方面为什么会这么容易出现问题呢？ 1、幼儿的年龄限制，没有相关经验，初次尝试自然容易出现问题。 2、幼儿的思维还具有自我中心性。思考问题都是以自我为中心，不理解和自己不一样的感受和想法。 3、幼儿的思维具有直观行动性。一般只能一边做，一边思考，所以在和他人合作或者组织活动时，很容易缺乏规划，缺乏整体思维，从而出现问题。 团队合作能力的培养，对孩子有哪些重要意义呢？ 1、团队合作能力直接影响着孩子的学习、工作效率。好的团队合作能加速问题的解决，产生一加一大于二的效果，而不好的团队合作则会导致一加一小于二的效果。 2、影响孩子的人际关系。从幼儿园开始，孩子就开始了团队生活，团队合作是否成功，不仅仅影响孩子的学习、工作，其影响也会延伸到孩子的生活中。一般能处理好团队合作的人，人际关系也较好。 3、影响孩子的幸福感。良好的团队协作，能给孩子一种归属感，人是社会的人，有归属感的人更容易感觉幸福。 作为父母，我们怎样才能培养孩子的团队合作能力呢？ 1、鼓励孩子。因为儿童本身的思维限制，遇到这些问题是非常正常的，当遇到这些问题时，给孩子以鼓励，保持孩子的自信心是非常重要的。而且要告诉孩子，当团队协作遇到了问题，只是我们需要改进方法而已，并不代表我这个人不好。 2、引导孩子学会站在别人的角度思考问题。当你发现你的教育并没有效果时，也不要太着急，能否站在他人的角度思考问题，除了教育与环境的影响，也有儿童自身发展的原因。随着儿童抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点也会逐渐消除，能够站在别人的角度考虑问题。 3、引导孩子发现每个伙伴的优点，懂得根据他们的优点安排工作。同时也要尊重每个小朋友，允许他们有自己的想法。如，当其他小朋友都不喜欢这个游戏时，晋晋可以尊重小朋友们的意见，大家一起讨论一个更有趣的游戏，自己讨论出来的游戏，小朋友们就不会不喜欢了。 4、注意要在告诉孩子尊重他人的同时，要尽量保持自我个性。否则，这不是团队协作，而成了盲目的服从。 结束语： 随着社会的发展，技术的进步，我们需要团队协作，孩子的未来更离不开团队协作！ （注：以上图片均来自于网络） |
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