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2016年4月7日上午石家庄市一模语文
参考答案（A卷） 一、现代文阅读（9分。每小题3分。） 1 B （理解错误，“逻辑判断不同”不当，原文为“相似”。） 2 C （“找到了…精准基础”不当，依据：“至今很难确定哪种见解称得上完全正确”。） 3 A （理解不当，前后失应，判断人们对孔子的认识应依据“是否尊孔子为圣贤”。） 二、古诗文阅读（36分） 4 B 5 C（“符”合二为一方生效。） 6 D(“狱吏提示他破财免灾”不当。) （4-6小题每小题3分。） 7（1）（回到封地）一年多，每当河东郡守郡尉巡视各县到达绛县的时候，绛侯周勃害怕自己被杀害，经常披挂铠甲，命令家人手里拿上武器，（然后他才去）会见郡守郡尉。 （“每”“行”“诛”“被”“兵”各1分。共5分。） （2）文帝已经看到绛侯的供词，便向太后谢罪说：“狱吏刚查验清楚，要放他出去了。”于是派使者带着符节赦免绛侯，恢复他的爵位和食邑。 （“狱辞”“谢”“验”“出”“使使”各1分。共5分。） 8 ①直接抒情：“无人知此意”，直接表达无人理解的凄凉；“天涯”二字深表飘泊之苦，“节序匆匆”，表达了时光流逝，自己却报国无门的无奈。（2分） ②间接抒情： 借事抒情：适逢端午，诗人高歌楚辞来表达对屈原的凭吊和自己的爱国情怀；（2分） 借景（物）抒情：榴花不似舞裙红，表达如今的失意与痛苦；“满帘风”显出作者无人理解的痛苦悲凉之情。（2分） (共6分，意思对即可。) 9不同： ①表达出词人对屈原的凭吊与敬仰； ②表达真挚强烈的爱国情感； ③身世漂泊的感慨。 （答出一点得1分，读出两点给3分，答出三点给5分。意思对即可。） 10（1）覆压三百余里 隔离天日 （2）不畏浮云遮望眼 自（只）缘身在最高层 （3）廉颇老矣 尚能饭否 （每空1分，有错别字则该空不给分） 三、文学类文本阅读（25分） 11（1）B3分，E2分，A1分（C项，脑袋大小的对比不能突出人物性格；D项“视钱如粪土”不当；A项“最突出的特点是脑袋大”不妥。） 11（2） ①形象地概括出焦大头能说会道的特征：焦大头大学时是班里的“神侃”,能说善辩；留校任教讲课效果极好,名气很大,全国各地到处讲演。 ②极具讽刺意味：焦大头讲课赚了不少钱，越来越意识到自己讲的话含金量很高；只有金钱才能使他开口说话。 ③揭示小说主旨：今昔“金嘴”对比，对拜金嘴脸进行批判。 （每点2分，意思对即可。共6分。） 11（3） ①推动故事情节发展：焦大头的反常表现引起“我”的疑惑，进而引出大头得病、“大头”太太电话释病因等情节。 ②设置悬念，吸引读者。以往他能说善辩，一旦开口就能讲三四个小时，如今与人交流不畅，这变化不免让人心生疑虑，想了解原因。 ③言词极少阐释了“金嘴”的另一种含义：自己认为言语金贵而不轻易说话，为揭示主题蓄势铺垫。 （每点2分，意思对即可。共6分。） 11（4）内容6分，要包含委婉的批评、善意的规劝和适度的鼓励等； 得体2分，考虑同学关系，符合同学关系。 （共6分。意思对即可。） 四、实用类文本阅读（25分） 12【参考答案】 12（1）相同点：以创新促中医药发展。（1分） 不同点：材料一从企业层面强调企业要重视科研。（2分） 材料二从国家层面强调战略部署与加强监管。（2分） 12（2）①中药饮品及中成药范围拓展，中医药行业刚性需求增加； ②自下而上的举国期待，期待中医药为保证人们健康发挥作用； ③自上而下的国家扶持，国家制定未来中医药的发展战略，且有法律护航。 （每点2分，共6分。意思对即可。） 12（3）意义：将基础研究的成果转化为真正的治疗手段，实现科研为临床服务，为开发新药品、研究新的治疗方案开辟新途径。（3分） 必要性：教学、科研与新药研发三脱离现象普遍存在，促进中医科学的健康发展，提高新药的研发水平和临床疗效。（3分） （共6分。意思对即可。） 12（4）①解除世界对于中医药的疑虑； ②促进中医药发展创新； ③促进中医药传统知识与现代科技的结合； ④促使中医药复方制剂的标准化、规范化； ⑤满足世界对中医药的需求。 （每点2分，答对四点即可。共8分。意思对即可。）
五、语言文字运用（20分） 13 D（扬汤止沸：指把锅里开着的水舀起来再倒回去，使它凉下来不沸腾。比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。抱薪救火：抱着柴草去救火。比喻方法不对，虽然有心消灭祸患，结果反而使灾害扩大。 齐头并进：不分先后地一齐前进或同时进行。并驾齐驱：形容齐步前进，不分先后；也可指力量、水平、才能、程度等不相上下。 一蹴而就：形容事情轻而易举，一下子就能完成。一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。） 14 C（A．中途改换主语，“石墨烯基础研究”无法做“还要加强”句的主语。B．语序不当。后两个分句的内容应调换位置。D．搭配不当。“困难”不能“降低”。） 15 B（语段的中心词是“适度规模”，“但实践也证明”转折后强调的应是“规模并非越大越好”。） 16 ①许多读者（或民间人士）更是明确表示反对 ②也有支持的声音 ③冯唐翻译的《飞鸟集》是最好的中文译本 （每句2分。共6分。意思对即可。） 17①描述：拳击台上有三个人，“循环不经济”选手头上冒汗，“循环又经济”选手面带笑容。中间裁判抓着右边选手的手，高高举起（示意他获胜）。画面上方有“循环经济发展模式实践”字样。（3分）②寓意：循环经济发展模式值得提倡。（2分） （共5分。意思对即可。） 18参考立意： 从孙女的角度：明辨是非；道德素质是为人之本；等。 从爷爷的角度：言传更要身教；切实做好榜样；等。 从公交司机的角度：遵守规矩；宽容待人；等。
参考答案（B卷） 说明：除选择题外，其他答案相同。 一、现代文阅读 1 B （理解错误，“逻辑判断不同”不当，原文为“相似”。） 2 D（“找到了…精准基础”不当，依据：“至今很难确定哪种见解称得上完全正确”。） 3 A （理解不当，前后失应，判断人们对孔子的认识应依据“是否尊孔子为圣贤”。） 二、古诗文阅读 4 B 5 D（“符”合二为一方生效。） 6 C (“狱吏提示他破财免灾”不当。) 五、语言文字运用 13 D（扬汤止沸：指把锅里开着的水舀起来再倒回去，使它凉下来不沸腾。比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。抱薪救火：抱着柴草去救火。比喻方法不对，虽然有心消灭祸患，结果反而使灾害扩大。 齐头并进：不分先后地一齐前进或同时进行。并驾齐驱：形容齐步前进，不分先后；也可指力量、水平、才能、程度等不相上下。 一蹴而就：形容事情轻而易举，一下子就能完成。一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。） 14 D（A．中途改换主语，“石墨烯基础研究”无法做“还要加强”句的主语。B．语序不当。后两个分句的内容应调换位置。C．搭配不当。“困难”不能“降低”。） 15 B（语段的中心词是“适度规模”，“但实践也证明”转折后强调的应是“规模并非越大越好”。）
附参考译文： 绛侯周勃，沛人(沛郡丰县人)。他的祖先是卷县人，后迁到沛县。高祖当初称为沛公刚刚起兵的时候，周勃以中涓的身份随从高祖进攻胡陵，攻下方与。方与反叛，周勃跟他们交战，打退了敌军。后来章邯打败了项梁的军队并杀死了项梁，沛公刘邦和项羽领兵向东回到砀郡。楚怀王给沛公的封号是安武侯，并任他做砀郡郡长。沛公任命周勃为虎贲令，周勃以虎贲令的职位跟随沛公平定魏地。在城武攻打东郡尉，打败了他。在蓝田大败秦军，打到咸阳，灭了秦朝。 项羽到了咸阳，把沛公封为汉王。汉王赐给周勃的爵位是威武侯。周勃跟随汉王进入汉中，被任命为将军。回师平定三秦，到秦地后，汉王把怀德赐给周勃作食邑。进攻槐里、好畤，立了上等功。在咸阳攻击赵贲和内史保，又立上等功。在废丘包围了章邯军队。转而攻打项羽。进攻曲逆，立上等功。回师镇守敖仓，追击项羽。项羽死后，趁机向东平定楚泗水和东海两郡，共占领二十二县。又回师守卫洛阳、栎阳，汉王把钟离赐给周勃与灌婴做为二人共有的食邑。周勃被封赐列侯的爵位，高祖分剖符信保证周勃的爵位代代相传，永不断绝。赐绛县八千一百八十户做为食邑，号称绛侯。 周勃为人质朴刚强、老实敦厚，刘邦认为可以委任他大事。周勃不喜好文学，每次召见诸位儒生和游说之士，他面向东坐着而责令他们说：“赶快对我说吧。”他朴实无文就是这个样子。 文帝即位之后，任周勃为右丞相，赐给黄金五千斤，食邑一万户。过了一个多月，有人劝说周勃：“您已诛灭了吕氏家庭，拥立代王为天子，威震天下。您受到丰厚的赏赐，处在尊贵的地位，这样受宠，时间长了将会有灾祸降到您的身上。”周勃害怕了，自己也感到危险，于是就辞职，请求归还相印。皇帝答应他的请求。于是免去丞相职位回到封地。 回到封地一年多，每当河东郡守和郡尉巡视各县到达绛县的时候，绛侯周勃自己害怕被杀害，经常披挂铠甲，命令家人手里拿上武器，（然后他才去）会见郡守郡尉。。后来有人上书告发周勃要反叛，皇帝把此事交给廷尉处理，廷尉又把此事交付长安负责，长安的刑狱官逮捕周勃进行审问。周勃恐惧，不知道怎么回答。狱吏渐渐欺凌侮辱他。周勃拿千金送给狱吏，狱吏于是在木简背后写字提示他：“让公主为你作证。”公主就是文帝的女儿，周勃的长子胜之娶她为妻，所以狱吏教周勃让她出来作证。周勃把加封所受的赏赐都送给了（薄太后的弟弟）薄昭。等案子到了紧要关头，薄昭为周勃向薄太后说情，太后也认为不会有谋反的事。文帝朝见太后，太后顺手抓起头巾向文帝扔去，说：“原来绛侯身上带着皇帝的印玺，在北军领兵，他不在这时反叛，如今他住在一个小小的县里，反倒要叛乱吗？”文帝已经看到绛侯的供词，便向太后谢罪说：“狱吏刚好查证清楚，要放他出去了。”于是派使者带着符节赦免绛侯，恢复他的爵位和食邑。绛侯出狱以后说：“我曾经率领百万大军，可是怎么知道狱吏的尊贵呀！”绛侯重新回到封地。在文帝十一年去世，谥号是武侯。
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