|
（一） 界面设计的基本原则 一、界面设计的基本原则是一致和易学易用 一致性是指课件的屏幕界面应该让人看了之后有整体上的一致感。例如，色调、布局、起控制作用的按钮和图标也应一致。显示操作方式相同的界面，其界面应该是一致的。界面的一致性，目的也是为了减少学生的认知负荷，把有限的精力用在教学内容的学习上，而不是学习界面的操作上。 易学易用性原则主要是指课件的各种操作要直观、简单，使学习者很容易学会如何使用它。 一个容易学习和容易使用的软件，才可能是一个好的软件，否则即使你的教学软件采用的技术再先进，教学方法再优秀，而你所设计的软件别人很难学会使用，甚至要想使用你的教学课件，花费学习课件本身使用方法的精力，大于你的课件所传授的内容的精力，那就失去意义了，这个课件就没有生命力了。所以易学易用原则是最重要的一个原则，要解决这个原则可采用以下两种方法： （1）采用导航系统。目前的课件均采用超媒体技术，它是根据教学目标的要求，把教学内容用有关的多媒体信息如文本、图形、图像、声音、动画、视频等组织起来，组成一个较为复杂的网络系统，学生学习使用时容易失去方向，或者增加不必要的认知负载。在课件设计时，设置灵活的导航系统，可以帮助学生根据自己的知识结构，选择合适的学习内容，或者更加方便地转入各章、各节内容的学习，或者在任何地点都能回到总目录或退出整个课件等。 （2）联机帮助：在Windows操作系统中，在我们操作任何步骤时，只要单击一下F1，那么当前操作的详细步骤或方法均显示出来了，这就是联机帮助，在设计课件时同样可以采用这种方法。根据界面中教学内容的位置，设置转向其他章节或相关章节的步骤和方法。这样，整个课件的联机帮助就构成了一套联机帮助手册，当然联机帮助的调用方法是采用按键方式（如Windows采用按键方式F1）还是按钮或图标方式，因使用方便或编制课件软件的功能而定。
二、多媒体素材设计 多媒体课件要用到多种媒体形式，如：文本、图形、图像、动画、视频和音频等。如果说界面设计得合理、美观，而具体内容不加注意的话，整体教学效果同样会大大折扣，下面就各种媒体形式作一介绍。 1．文本 语言文字是人类最早用来记载和传递信息的符号系统，在人类的文明史中，文字有着辉煌的地位。它能使人类的思维简洁化、概括化、富有逻辑性，所以语言文字在传统的教学中担负着十分重要的角色。就是在目前的多媒体课件中，文字依然承担着表意、说明、概括、总结等作用，依然是传递教学信息的主要载体。在计算机系统中，我们把文字和符号统称为文本。在使用文本时我们要注意以下几个方面的问题。 （1）文字密度问题：在使用文本来传递教学内容时，应该用尽量少的文字来表示事实或概念的含义，不能用满屏都是文本的方法（除电子百科全书外）显示教学内容。用语要精炼，多用短句，排列要整齐，一般采用左对齐方式，当然标题可采用居中方法，数字采用右对齐方法。 （2）文本必须要选用容易阅读的字体。除了大型字号标题等可以选择一些带有美术色彩的艺术字体外，文本通常应选择易读的字体，否则，会因字体太难识别而影响学习效果，另外，在国内使用，应选择简体中文及笔画较粗的字体，若一定要笔画较细的字体（如宋体），则可采用加粗其笔画方式来达到目的。 （3）字色、字号应满足教学需要。 文字的颜色可根据教学内容而定，要体现出教学内容层次。如一级标题、二标级题、三级标题和正文分别用不同的字色，但也要避免一屏颜色过多，造成花花绿绿，一大片的结果。字号不能太小，字间距、行间距要达到较易识别的目的。 （4）颜色与背景形成反差。 背景不要过于花哨，影响教学内容。 上述文本使用过程中的注意事项，在用于演示型多媒体课件中尤为重要，否则将会造成字体太小，文字太密集，及颜色太刺眼的结果，会严重影响课堂教学效果。 2．图片 图片要清晰、美观，大小适中。图片除直接用于显示教学内容外，另一个重要的用途是作为背景而出现，效果好的背景不仅起到美化画面的作用，而且也能揭示出对应教学内容的深刻含义。所以使用图片作为背景要注意以下两点： （1）背景图片色调不能太深或太鲜艳，否则主题文字颜色不好设置，不仅会使显示教学内容较为困难，而且也会喧宾夺主。 （2）背景图片不能太实，颜色种类不能太多。太实或颜色种类太多同样会起到喧宾夺主而且同样造成主体文字色彩不好设置的结果。所以我们在设计课件界面时，建议不用或少用底图。可以用一些小图片如小花、小草、小鸟等点缀画面，起到美化画面的作用。 3．声音 多媒体课件中的声音包括语言、音乐和效果声三种，除了语言教学声音是必须使用之外，其他课程的课件可根据内容来选用少量的声音。恰当地使用声音文件能起到引起注意、提示反应、表示事件进程、提供情景音效、提供反馈等，然而用不好则起到干扰、噪声的作用。使用声音文件应注意以下几点： （1）不能太多：过多的声音不但不能帮助学习者学习，反而影响其学习效果。 （2）音量尽量设置可调：每个人对声音的灵敏度不同，同样声压级的声音对有些人来说是悦耳动听，而对另外一些人来说则太大而变为噪音，所以音量可调尤为重要。有两种方式，一种是用Windows桌面任务栏上的“小嗽叭”图标调节，另外在界面上设置调节滑杆或其他方法来直接调节音量。 4．动画和视频 动画和视频能使学习者较为直观地观看教学内容发生、发展、结束的全过程，具有形象、直观、声形并茂的特点，适当采用能起到加深对教学内容理解的作用。 使用视频文件应注意以下问题：学习者能自主控制视频的播放过程：如在视频文件窗口下面设置一些操作控制按钮，如放映、暂行、停止、快进、快退等。来方便学生根据自己的情况进行操作，当然视频窗口的位置和大小也应设置可调。 |
|
|
