教师职业行为对学生的影响
常言道：“近朱者赤，近墨者黑”，可见人与人之间的影响还是很大的，就更别说一个老师对学生的影响了。
从教师的角度讲，教师的职业行为是其专业化的体现，决定着教师专业发展的长远性。从学生的角度讲，教师的行为举止是学生的榜样，对学生的身心发展具有潜移默化的影响，引导学生的思想构建和品德的养成。所以，教师不仅要树立良好的职业道德，做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，还应该树立终身学习的理念，从思想行为、语言行为、教学行为、人际关系、仪容仪表等五个方面来严格要求自己，做学生心中的好老师。以下我主要从五个方面谈谈教师职业行为对学生的影响。
第一，教师的思想行为影响学生的思想行为和成长。教师从事教书育人的工作具有重大的现实意义，关系到社会的发展，国家的命运，教师的思想和道德水平更是影响学生的思想行为和成长。因此，教师要做到热爱祖国，热爱人民，拥护社会主义，认真执行党的思想路线和国家的教育方针，忠诚于党的教育事业，同时，还要加强职业道德修养，依法从教，不从事有偿家教，不接受家长的宴请和礼物，时时刻刻树立良好的教师形象。只有这样，才能引导学生树立良好的价值观，人生观和世界观。
第二，教师的语言行为影响学生的语言行为和师生情感距离。一个教师要教好自己的学生，首先得让学生能听懂自己的话，才能让学生听懂自己要讲的内容。这就要求教师在教学的过程中使用标准的普通话，杜绝用方言教学。其次，教师在教学过程当中要多用鼓励和赞美的语言和文明的话语，这样不仅能够让学生更加自信，更加相信老师，依赖老师，而且学生会受老师的影响，在人际交往中也使用文明用语。再次，教师在课外与学生的交谈中，应该以朋友的口吻与学生交流，而不是总用教学的口吻和言语，总给学生说大道理，要让学生感觉到自己和老师是平等的交流，这样学生才更愿意向老师敞开心扉，交流自己内心的想法，老师才能更好的了解学生，从而拉近学生和老师之间的距离。最后，在与学生家长的交流过程中，要多用礼貌和赞美的语言，这样学生受老师的影响，在背后不会说人坏话。
第三，教师的教学行为影响教学目标的实现和学生的学习效果。教书育人是教师的主要任务，教学活动更是学校活动的核心，也是教师与学生交流最直接的最主要的方式。教师的教学行为规范是促进教师努力勤奋学习，刻苦专研业务的有效保证，规范教师教学行为是提高教师业务素质和教学效果的客观要求。教师只有时刻规范教学行为，才能带领学生刻苦努力学习，才能让学生以学习为主要任务，才能完成教师的教学目标和提高学生的学习效果。任何一个真正去学习的人，都希望有一个认真负责的教师，都希望自己的老师能教会他们一些知识，教师只有规范自己的教学行为，才有资格去教导自己的学生，才能促使自己的学生规范自己的行为。
第四，教师的人际行为影响学生的人际行为和学习心态。在教学过程中，教师的交往对象主要是学生，同事，家长等人，尤其是在学生和学生家长的交往过程中，更是要时刻注意自己的身份和角色。在与学生交往的过程中，教师不仅扮演着传道授业解惑者，教学的组织者和执行者，教学课程的研究者和建设者等角色，还扮演着学生的朋友这一重要角色。教师与学生的交往既是建立在平等交流的基础上，同时也是建立在尊师重教的基础上。所以，教师与学生要保持适当的距离，课堂上要有严谨的学者风范，不随意出言责备，不侮辱谩骂学生，不拿学生当出气筒，而是发自内心的去教导、关心、爱护他们，鼓励和相信他们。课外，教师应该是学生的朋友，学生的指导者和引路人，倾听他们的心声，解决他们的迷惑，做到相互尊重，互相信任。在与学生家长交往的过程中，要注意维护学生的自尊心和面子，不在家长面前数落学生，挖苦和讽刺学生，即使要指出学生的不是，也要语气委婉，语调和谐。这样，学生才会更加的努力学习，回报老师的关心和教导。
第五，教师的仪容仪表影响学生的穿着打扮和课堂教学的情调。教师的仪容仪表关系到学生对老师的评价。爱美之心，人皆有之，教师和学生也一样。一个教师如果着装不整齐，形象潦草，任何学生也不会喜欢的。相反如果一个教师穿戴整齐，着装得体，不显不露，不仅在外表上给人以赏心悦目之感，在课堂上教书时也更能让学生注意力集中，课堂的氛围和情调也会更加和谐。我们经常的所说的“心外之象，形诸于外”一个人的才华和气质，有时能在他的衣着打扮上略知一二。对于有才学的老师，品行高尚的老师，往往呈现出一副满腹才华的谦谦君子形象，令人敬仰。如果一个老师在穿着打扮上太过讲究，整天浓妆艳抹，挺胸裸背，反而显得不够庄重，没有师者应有的严谨风范，这样的老师即使是会教书，学生也不会太喜欢的，这样的老师不仅会带坏学生，让学生花更多的心思去打扮自己，分散学生的注意力和学习精力，更是有悖于师者之风，学者之风。
还记得初二时，班上来了一位年轻的实习英语老师，每一次上课都画好浓的妆，一开始同学们觉得新奇，觉得老师好漂亮，因为农村的孩子是很少见人化妆的。可是没过一个月，我们就开始讨厌起这位爱化妆的英语老师来，她不仅爱化妆，爱穿漂亮的衣服，还爱跟班上的男同学闲聊，让班上一些以学业为重的学生看了十分讨厌，就连我这个的英语课代表，也不喜欢跟英语老师亲近。自从她接手教我们以来，班上的英语成绩平均分倒退了好几个百分点，名次从前落到后，幸亏还有我们几个英语成绩还行的学生在认真学英语，不然英语真要垫底了。
当然，我相信大多数老师是能够以学者和师者的形象出现在讲台上。总之，教师的一言一行都关系到教师的形象，关系到学生、家长和社会对教师群体的评价。教师除了要做好教书育人的本职工作外，更要时时刻刻规范自己的职业行为，做到“学高为师，行为世范”。
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