重要启事
28上午，生活报“名师公益大讲堂”继续火热开讲，哈市第69中学英语教师丛林，为百余名家长和初四年级的学生们上了一堂生动的《Grit（坚毅）课》。 据悉，针对今年英语《考试说明》，名师丛林整整用了三天时间进行解析整理，解读了中考题型的变化，并为广大考生制定了一个详细的复习时间规划。考学汇将在这两天陆续刊发讲座内容。 此外，在本次讲座中，初福山老师还对哈市各高中办学特色进行讲解，帮助孩子选择适合高中。
她是哈市第69中学英语教师，市骨干教师、中学高级教师，2001年、2006年中考英语命题员，2007年、2008年任中考评卷小组题长，2012-2015年南岗区中考命题小组成员。 ↓↓↓ 以下是重点！重点！重点！ ↓↓↓ 名师丛林为考学汇独家解析“中考英语考点” 一节Grit（坚毅）课（上篇） 2016中考英语3月到6月复习策略探讨 哈69中学 丛林 2016,2,28 引言 “向着长期的目标，坚持自己的激情，即便历经失败，依然能够坚持不懈地努力下去，这种品质就叫做坚毅Grit，”Angela Duckworth 在2013年TED演讲时，给予Grit如是定义。 美国很多学校已经在引进新的课程，创建了新型的课堂文化--让孩子在学习中面对更多挣扎和冒险，而不只是获得了正确答案。在他们看来，智商是与生俱来的，而坚毅是每个人都可以开发的。父母和学校还是有很多空间，可以帮助孩子塑造坚毅的品格，这将有助于学生们将来在任何领域获得成功。 21世纪的你们，好幸福！你们在优越环境中长大，在成长的过程中比以往任何时代都更少面对失败。当然，你们同样也学习刻苦，常常承受压力。但是，实际上你们接受教育的过程比以往任何一代人都更容易、顺利，你们中的许多人都不用面临重大挑战，就能顺利从大学毕业。你们在家中和学校收到过度保护，很少遭遇困难，因此你们鲜有机会培养出克服挫折的关键能力。 那么就把本次中考看做是自己上的第一节Grit课吧！ 那么怎么上好这节课哪？ 第一部分 从2016年考试说明看2016年中考题型的变化 1. 单项选择---出处 2015年市调研测试 ---变化有二 （1）15题从原来的对话场景判断大括号题变为了给情况描写识别西方节日等习俗试题，分值没有变化。 （2）18,19从2015年的重读音节中元音字母发音辨识改为了元音、辅音字母组合的语音辨识题，分值没有变化。 2.完形填空---出处 2015年市调研测试 ---无变化 3.阅读理解 （A)（B)---出处 2015年中考英语试题---无变化 (C)---新编试题无出处---比较2015市模和中考试题没有发现变化 (D)---新编试题无出处---比较2015市调研测试和中考试题发现其中原来一道识图题消失了，但是在下文解释中却呈现如下：命题形式多样，不拘泥一种形式。 原来只有科普类说明文而2016考试说明中提到D为说明文类（包括人文类、社会类、人物事物类、环境类、科普类），因此，此篇种类应该是扩大了，范围广了。
4. 交际英语---出处 2015年市调研测试 ---无变化 5.任务型阅读---出处 2015年市调研测试 ---无变化 6.书面表达 ---出处 2015年市调研测试 ---无变化 整体分析：2016年中考英语试题应该是保持了相对的稳定性和连续性。同时更注重了内容和形式的创新，体现了“稳中求变、稳中求新”的原则。 应对措施：保留2015年题型训练的基础上，增加2016年考试说明中发生微调变化的试题的训练，学会适应命题形式多样化的模式。在语音、阅读（D)、西方习俗的了解上多下些功夫。 第二部分 2016年3月到6月19日时间的安排和复习内容规划 从现在3月1日到6月19日（大多数学校停课时间），共17周时间。时间紧，任务量重，所以我们需要用我们睿智的头脑来做个详细的规划和整理，紧张而不紧促，内容要全面而不能省略。具体时间安排，内容安排和策略指导如下： 第一步复习阶段--词汇，语法，交际基础知识梳理阶段。 时间安排：3月1日---4月17日 共7周时间。 复习内容和策略：本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，我们要一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的最后一遍细致复习。 内容1--词汇（1961个词汇+317个词组）：每日2页单词--会读，会写，会用。 从时间的安排上词汇共76页，分担在7周中，每日2页完全可以做到精透，扎实的效果。 按考试说明词汇列表顺序做到5个整合：整合单词发音规律，包括重读音节中元音字母的发音，字母组合的发音规律以及双音节词第二音节重读词列表；整合需要识记的单词，尤其长单词要会拼写；筛选出有语法项目，有考点的单词；整合同义词、易混词语的辨析；整合短语固定搭配。 建议将单词，用法，句型整合在一起背默。 整合方法范例如下： 例1. 他完整地完成了一篇完整的作文以至于得到了来自同学们的祝贺。 He completed a complete composition completely so that he got congratulations from the classmates.(本句运用了complete的三种词性，congratulations这样的易错词汇的拼写，so that 句型的引用） 例2. 事实上，我妈妈和他也将随这位艺术家一起去拜访那个有吸引力的宇航员。As a matter of fact, he as well as my mother will visit that attractive astronaut along with the artist as well.（本句辨析了as well as, as well的区别，学会了as a matter of fact, along with 这两个词组的用法，加强了attractive,astronaut这两个易错词的拼写和记忆。） 内容2--语法（共14大项---难点内容为三大从句，动词和非谓语动词；其他为各种词类划分和句子类型）： 具体处理方法为先难后易（先处理从句，再非谓语动词，最后其他），先弄懂项目内容（本语法项目必要知识），然后再通过近三年或者五年的各区模拟或者中考试题中的单选，完形验收。整体把握每一个语法项目中常考点，然后有目的的开展错误率大的语法项目专练。切忌范围太大，抓住常考点即可，因为本体的命题突出语境化的设计，将在小对话和上下文的语境中进行知识点的测试，题目灵活，覆盖面广，符合语言的真实交际，同时体现了语言的形式、意义和功能的统一。重在灵活运用分析判断、逻辑推理的能力来解题。 例如：2016年考试说明中单项选择，完形填空考点归纳如下：
希望你能从此分析中把握中考常考点，把握一定的规律。 内容3--交际 （10大项59小项，共10页） 具体处理方法：1. 过一遍10页的句子，要会写，注意易错词汇的拼写词性。 如， temperature / weigh, weight, heavy 2. 整合易混淆的句子进行区别。 如，thank sb./appreciate sth.; That’s right./That’s all right./All right.; My pleasure.==It’s my honor. /With pleasure. I can’t agree with you more./ I can’t agree with you any more. No problem./ No way. Would like to do.../ Would you please do... Good luck ./ Congratulations./ Have a good time. Make yourself at home./ Help yourself to some fish. 3.熟悉固定句式表达。 如， Let’s make it 4:30. This is... Speaking. Is that... Speaking? You can’t miss it. I can’t follow you. It’s hard to say. I’m looking for..==I’m thinking of... What do you think of...==How do you like... 4. 按照情景整合 如， 语言、约会、购物、就医、就餐、旅游、打电话、问路、天气、请求与帮助等 5. 以近三年或者五年的各区，市模拟和中考真题为依据寻找命题规律和答题策略。 |
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