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同学们好，我是萧红中学物理组九年级备课组组长、市级骨干教师王滨齐！这个寒假对于毕业班的同学们来说，是一个全面复习、查缺补漏、以待反超的黄金时期。如何利用好这个假期，让自己的复习更加有序、有效，达到事半功倍的效果，下面我就从物理学科的角度，给大家一些建议，希望能对你有所帮助。 名师档案·王滨齐 萧红中学物理组九年级备课组组长 市级骨干教师 曾两次获中国物理学会东北三省年会展示课一等奖 多次在省、市、区级教学竞赛中获奖 多篇论文、论著在各级刊物发表 2016年物理中考考试说明与往年相比，又降低了对知识层次的要求，而更加提高了对认识、体验层次的要求。把命题的“着眼点”依旧放在“注重平时的课堂学习，注重知识的生成过程”上，更加紧密联系教材，体现出物理学科提高学生科学素养的总目标。 所以，大家在复习的过程中，要把侧重点放在基础知识上，注重物理知识在生产、生活中的应用；注意培养用物理语言描述生活中物理现象的能力；注重培养实验探究和操作的能力，避免做一些繁琐、偏怪或过难的题目，避免死记硬背、生搬硬套教科书中的条文。大家在复习时，可以注意以下几点： 吃透教材，完善知识体系 建议各位考生，在开始第一轮单元复习时就要回归教材，吃透教材，熟记教材中每个单元的重点知识，查漏补缺，彻底扫除知识理解上的障碍，对物理知识进行梳理和归纳，使知识系统化。切忌只做题不看书。 一看概念规律，要从每个概念、规律的整体内容上把握，也就是要从概念、规律建立的目的、内容、物理量符号、定义式、单位、测量的仪器等方面去逐个整理。复习时要明确这些概念、规律之间的内在联系，理解各物理量的含义，如：速度表示物体运动快慢；温度表示物体冷热程度；压强表示压力作用效果；功率表示物体做功快慢；热值表示燃料燃烧特性；比热容表示物质吸放热能力；电阻表示导体导电能力强弱等。 二看书中插图、“讨论交流”，学会用物理语言描述生活中的物理现象，要注意有理有据。 三看实验探究过程，从实验目的、原理、器材、步骤、数据收集、结论等方面进行整理。 四看“自我评价”，保证每题过关。 五看“家庭实验室”，拓展知识面。 关注实验探究，落实过程 教材中涉及的实验可以分成测量型实验和探究型实验： （一）测量型实验：又包括直接测量型和间接测量型两种。 直接测量型实验如：用刻度尺测长度；用秒表测时间；用量筒测固、液体的体积；用天平测物体的质量等。 间接测量型实验如：⑴用刻度尺、秒表测平均速度，⑵用天平、量筒测物质密度，⑶用刻度尺、弹簧测力计测滑轮组的机械效率，⑷用电流表、电压表测电阻，⑸用电流表、电压表测小灯泡的电功率等。解决此类问题的关键是，明确实验原理和用到的测量工具，确保基本测量工具的正确使用，读数不出错。同时还应注意题意的局部拓展性变化。 （二）探究型实验：解决此类实验题的关键： 1、审题 ①明确该实验探究的内容是什么？实验的目的物理量与其他物理量之间有什么关系？ ②明确实验中要观察哪些现象？ 2、分析处理实验证据（写清原理，计算过程，比较，结论，体现出所控制的变量） 实验证据包括两个方面：实验现象和实验数据。 ①根据得出的现象与数据，看看某因素与所研究的物理量是有关还是无关。 ②根据现象与数据的变化，得出某因素与所研究的物理量之间有没有甲随着乙的增大而增大或甲随着乙的增大而减小的结论。 ③根据现象和数据的倍数关系，得出研究对象与某因素成正比或反比的结论。 要准确判断物理量之间是否成比例，方法有两种：方法一：建立一个简单的直角坐标系描点画图；方法二：是对照已知的物理规律公式判断是否符合。 3、得出结论：书写实验结论要注意控制变量，并且能定量描述的不定性描述。 实验题想拿高分，只靠纸上谈兵是远远不够的，必须亲自动手参与，从实验目的出发，根据需要设计实验，进行实验，通过对比自己设计的实验与教材中标准的实验过程，找出其中的异同，弄清自己设计方案的优势与不足，并积极参与交流与评估。大家真正在实验中遇到的困惑和相应的解决方案往往是命题的方向之一，而平时忽视实验过程的参与，只等最后结果的同学很难在实验题中得高分。 回归错题，高效做题 在总复习阶段，提升两种能力很重要，一是自我完善的能力，要善于进行自我反思，明确自己的薄弱环节，有针对性的检查自己的问题，可以利用错题本整理综合训练以及即将到来的各区区模的错题，会收到事半功倍的效果。二是审题的能力，近几年的中考题题目都不会很直白地把考点提出来，而是把这些考点融入在生活、生产的情境中，这就要求大家要透过现象看本质，明确出题者的意图，对有效信息和干扰信息进行加工处理。 总之，在这黄金的复习时间里同学们一定要注意总结复习方法，提高复习的效率。中考题最大的特点是浅、宽、新、活，因而，在复习中要回避繁、难、偏、怪的题，否则，一方面浪费时间，另一方面也会增加心理负担。 挑战人生从中考开始，古来成大事者，不管风吹浪打，胜似闲庭信步！坦然的面对中考，相信自己的能力，相信自己付出的汗水，胜利一定属于你！预祝同学们考试顺利，金榜提名！ |
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