家长该如何与老师沟通 原创 2016-04-16 于明东 小东家庭教育咨询 青岛观客户端有位家长提问： 老师您好！我的孩子11岁，男孩，开朗活泼，接触小朋友的能力还是可以的，有一个问题我一直不明白

家长该如何与老师沟通

原创 2016-04-16 于明东 小东家庭教育咨询

青岛观客户端有位家长提问：

老师您好！我的孩子11岁，男孩，开朗活泼，接触小朋友的能力还是可以的，有一个问题我一直不明白，在小学阶段的近五年中，学校组织的小部分孩子参加的活动中，比如团体操或是其他活动，孩子从未参加过，以前我认为是孩子不积极，但孩子也说过他举手了，只是老师没叫到他，我没和老师有过太多沟通，孩子成绩中上游，也不是不想和老师沟通，老师也挺忙，总觉得没什么特别的事情去沟通，我想问问，目前现象是问题吗？ 

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小东老师的回复

从您说的，感觉上不是问题。有些问题需要澄清： 

一，这样的活动进行了多少次？

二，这些活动适合你的孩子吗？

三，你的孩喜欢这些活动吗？是多大程度的喜欢？

四，其他孩人的情况如何，有哪些孩子从未参加？哪些孩子参加了多次？

五，这些活动有多大的作用？

这些问题清楚了，大概可以解决你的问题。然后你还要继续问自己几个问题：

1、孩子说自己举手了，是孩子真得表现出了自己的渴望了吗？

2、您所关注到的这个问题给孩子造成困扰了吗？如果没有，就是您想多了，如果有，就是您做少了。

  

需要做的是什么呢？首先要了解孩子的感受，其次要了解孩子在学校的表现，这就需要与老师联系了；第三，需要和孩子一起讨论策划问题解决之道。

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深入解析家长问题

    我们深入这位家长的问题，大概家长更为关心的是，是不是因为家长没有跟老师联系，或者没有跟老师“意思”一下，所以老师就不够关注孩子呢，就没有把一些锻炼的机会给自己的孩子。那家长要不要跟老师联系呢？如果要联系的话，应该怎么跟老师联系呢？

    作为一个有近20年教龄的老师，我得负责任的讲。大部分的教师会根据孩子的实际情况安排学生参加各类活动。老师会尽可能的关注到每个孩子。但是，孩子和家长是否表达出了自己的意愿会对老师的选择有影响。所以，适当的和老师联系，还是很有必要的。因为，联系的目的在于相互了解，形成家校合力，更好的教育孩子。我也得坦率的承认，经常与老师恰当联系的家长，容易让老师增加对孩子的关注度。

    提问的家长的表述可以让我们看看到很多的家长的想法。孩子学习很好（孩子学习还不错，孩子学习很差……）没必要和老师交流，老师很忙，也不知道该和老师聊些什么。所以就没有和老师有所交流。这样的结果是学生和老师之间相互不了解，甚至排斥。但是我也不赞成家长有事没事就跟班主任打个电话，问孩子表现怎么样。我以前做班主任的时候，如果有家长突然打电话，说，孩子最近表现怎么样啊之类的问题，我的感觉就是家长在考我。会让我有些为难。毕竟大部分的孩子都是普通孩子，变化速度没有那么快。

   

 那家长该如何与老师沟通呢？要考虑的是沟通内容、方式和时间。

沟通什么呢？

家长与老师要交流的话，也需要经过一段时间的沉淀、家长要对孩子的现状有比较充分的准备，对孩子特点有比较准确的把握，这样与老师交流就可以言之有物，可以让老师对孩子有更多了解，也可以了解孩子在学校的表现。有一些自己的想法和期待也可以和老师谈谈。

当然，可能最难的部分是如果老师的做法，家长感觉不理解、不满意，要给老师提意见。第一点上，古今中外，概莫能外。如果家长对老师和学校有意见，这是沟通的很重要的内容。但是家长会左右为难，不说吧，憋得难受，说吧，担心孩子受影响，好像孩子是个人质一样。其实还是心态不够开放。我的意见是一定要表达，但是要注意方式。

用什么方式沟通呢？

刚才说，给老师提意见要注意方式，其实所有的沟通，我们都要注意方式。我们可用的方式无非就是电话、短信、网络（微信、QQ、email等）、书信和当面会谈几种。我个人观点，除非是非常着急的事情，尽量不用电话的方式，不管是家长联系老师，还是老师联系家长。状态都无法保证，沟通的效果就无法保证。所以，电话直接沟通，应该作为一个出现紧急情况的沟通工具。尽可能使用其他具有缓冲作用，不必马上回应的沟通方式。我觉得用书信和当面会谈的方式比较好。书信是最传统，同时也最稳妥的办法。我们有足够的时间想清楚说什么，怎么说。网络的书面方式快捷但是容易失于草率。如果要和老师面谈，最好通过网络方式和老师提前约好，也大致说说自己要求沟通的目标，肯定老师予以安排。这样在沟通的过程中既可以交流信息，又可以寻找问题解决的具体方法。

如果要给老师提意见，的确需要更加慎重。一定要带着尊重的态度，和老师交流。毕竟没有那个老师希望自己的学生不好，这一点上与家长的心态相似。所以，家长更多还是要从了解情况的角度和老师谈，有不少时候，矛盾缘于相互的不理解。如果确实有意见，也可以使用直接、理性的方式进行表达。相信大多数的老师还是有接受不同意见的胸怀，如果大家都能够这样表达，原先不能接受的老师也会慢慢接受，这就是教育和社会的进步。

什么时间沟通呢？

一般说来，使用除了电话之外的其他方式，时间上是比较灵活的。可以让老师根据自己的情况进行回应。关键是如果要打电话的话，那么就要关注一下时间。要了解老师在什么时候接电话是合适的。这一点也适用于老师和家长的沟通。不管是家长还是老师，都有自己的工作要做，不是随时等待接电话。而且老师也有自己的家庭生活，好多低年级的老师晚上的时间几乎全都用于接电话，这很大的影响了老师的个人生活。所以，一般不建议家长在晚上给老师打电话，实在要打，也不要时间太长。一般来说，超过5分钟的电话都是无效的，家长是把老师当成了宣泄情绪的对象。这样的电话也解决不了什么实际问题。

对于老师而言，也要提醒自己，当家长的电话开始无谓的重复和抱怨的时候，可以理性、温和并且坚决的告诉家长，现在不方便继续电话了。

沟通，要坚守的最大前提是尊重和信任。如果能做到尊重和信任，那么就可以和老师沟通任何问题。其实，如果我们能够在和老师沟通前，就考虑到沟通内容、沟通方式和时间的问题，就是一种很大的尊重了。而可以直接跟老师谈论自己的不同想法，就是一种最大的信任！