 柏燕谊，著名心理咨询师及畅销书作家 作为一个心理专家，柏燕谊想带给大家的，不仅仅是一个发人深省的故事和一个关切的眼神，更重要的是帮助你找寻自我，对自我状态的一次重新认知，一种新的生活方式，更是一份愉悦的心情。在与柏燕谊的对话里，你无需掩饰自己的情绪，亦无需漂白自己的经历，她给你完全的尊重和完全的信任——她和你一样的坦白真实。这种简单的交流，最后达到的却是出人意料的效果。 “穷养儿，富养女”的误区在教育孩子方面，人们都说 “穷养儿，富养女” 。这个观点是正确的吗？它是否有所缺陷？是否需要与时俱进？柏燕谊就该观点进行了深入的阐述，她认为：如今时代，男孩女孩都需要意志上的穷养和精神上的富养。 “ 对男孩就尽量苦着点儿，培养他的吃苦能力和奋斗精神。要给女孩优越的生活条件，让女孩有品位，懂欣赏，培养她高贵的淑女气质，这样以后遇到诱惑才不会轻易动摇。 ” 这是大家在教育孩子的时候经常会有的观点。古训也有言曰： “从来富贵多淑女，自古纨绔少伟男” 。柏燕谊认为这种教育观点的出发点是好的，父母应该促进孩子的性别角色社会化，男孩、女孩有他们各自的性别特点，需要个性化的对待和抚养。但这种说法是从传统的 “男主外、女主内” 性别角色定位的，已经多少不符合现代社会的价值观。当今社会，男女一样，都要有自立能力和开拓精神，才能在这个竞争激烈的社会中立足。父母们应该对 “穷养儿，富养女” 的观点进行改良和升级。  柏燕谊认为，无论 “穷养” 还是 “富养” ，都是要将孩子养成独立自主、有责任心的人，是培养孩子的自信、自立和智慧。穷养，是要培养孩子的坚毅品质和良好心态。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”自古取得成就的人，都具备坚毅的品质和开阔的胸襟。这些不仅男孩要具备，对当今顶天立地的女孩也一样适用。所谓的 “穷养” ，是指不过分骄纵孩子，不让孩子从小养成享乐、好逸恶劳和攀比之心。从小培养孩子自立和受挫的能力，让孩子懂得任何东西都是付出劳动才能得来。 柏燕谊指出家长在执行穷养和抚养的教育措施时，会陷入一些误区。第一个误区：物质上过度满足。可能因自己曾经在精神上和物质上都经历过不富足，所以，很多家长面对孩子时恨不得倾其所有地去 “给予” 。但如果对孩子的要求一味满足，就会大大消磨孩子的自控力。满足孩子的物质需求要有度，家长要进行判断：哪个可以马上满足、哪个需要再等等、哪个根本就不能满足，将延迟满足与即刻满足、适当不满足灵活应用。要让孩子懂得珍惜所得，感恩给予。第二个误区：家长特意制造挫折去磨砺孩子。有很多家长意识到挫折教育的重要性，甚至会制造一些挫折来磨砺孩子的意志。比如把孩子送进训练营去磨练、刻意制造艰辛的生活场景让孩子去体验等等。这些大可不必，挫折教育就是在现实生活中让孩子独自去面对遇到的困难，去处理一些相对复杂的事情，尽量让孩子自己的事情自己去做。第三个误区：重视孩子经历挫折，却忽视引领孩子积极面对的心态。 柏燕谊指出，家长大多意识到 “穷养” 在于对孩子意志、品质、性格的锻炼和培养。却没有重视对孩子心态的磨砺，即面对挫折的态度。如果一个人的内心不够积极乐观，那么挫折只会让他变得更加悲惨和阴暗。面对现实的挫折，成功者与失败者的不同在于态度——面对挫折的信念。积极乐观的品质，并不能刻意营造出来。孩子的品质是受父母耳濡目染的熏陶，如果孩子生活在一个温馨、乐观的家庭氛围中，能够感受到父母无私的爱，被欣赏、被理解，在遇到困难时是受到引导而非苛责，相信遇到再大的挫败，他也可以笑着面对。 富养，是培养知识和品德。 “自古富贵多淑女” 。文字记载中，貌似我国古代那些富贵人家的女孩们总是知书达理的。为什么呢？因为古代只有富家女孩才有机会学习各种诗书礼仪。也就是说，富贵人家的女孩之所以是“淑女”，重点不在“富贵”，而在她们受到的教育。要富养女孩，富的应该是女孩子的知识、品德和才能。 柏燕谊指出，在富养方面，家长最大的误区是认为富养就是物质方面的满足。其实 “富养” 说的是精神层面的富养，绝不是物质上的。家长过度用物质补偿孩子容易让孩子变得变得唯我独尊，凡事以自我为中心。缺乏了意志上的穷养，孩子就不会懂得去珍惜生活；缺乏精神上的富养，只被物质迷蒙双眼，最终会让孩子失去追求事物的动力、丧失努力生活的动机。 穷其意志，富其眼界柏燕谊指出，对于男孩女孩的培养都需要：穷其意志，富其眼界。 真正的 “富养” 体现在两个方面：首先，提供给孩子精神上的富足来充实孩子们的灵魂。比如，父母尽可能地带孩子去各地旅行、去博物馆参观、去见识不同的风土人情和人间事物。和孩子一起去读书，带孩子遨游书的海洋，这些都是让孩子精神富足的资本。 其次，“富养”孩子，还富在父母给予孩子的陪伴和爱的滋养。很多家庭里，爸爸忙着挣钱，想用物质上富养孩子，却无暇陪伴孩子，这不得不说是一种舍本逐末。有研究发现，每天与父亲接触不少于２小时的男孩，和那些一周与父亲接触不到６小时的男孩比，人际关系更融洽，更具有进取精神和男子汉气概。确实如此，父母对孩子无条件的积极关注和爱护，是孩子建立安全感和信任感的基石。有安全感的孩子情绪更稳定，性格更平和，能较好地融入与同伴的交往关系，能现实、理智地处理在生活中遇到的难题。  如果要想培养出 “绅士” “淑女” ，富的应该是父母对ＴＡ的爱、理解、尊重和教育，让孩子成为一个有着丰富内涵的人、精神富足的人。 结语如今时代，男孩女孩都需要富其眼界、穷其意志。不过因为性别差异，教育的侧重点应该有所不同。比如，男孩比女孩更需要独立空间。家长不妨多给男孩独立空间，学会放手。不要压制男孩的反抗行为，要反思和理解反抗背后的心理原因，找到解决办法，否则可能会阻碍男孩的心理发展。而女孩有着比男孩更强烈的情感需求。当她感觉不到家庭温馨时，很可能下意识地向外界、别人去索取，容易走入极端、暴戾、孤僻的状态，误入歧途。因此，针对女孩，父母要拿出更多的耐心与爱心。教育孩子，不能因循守旧，要根据孩子的具体情况为他们提供更合适和快乐的成长环境。 文章来源：凤凰网 |
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