 所谓业余合唱团，是指合唱团员不以合唱为职业，用自己的业余时间参加排练，不依靠合唱领工资。这里的“业余”是指非职业，而并不代表水平业余，有些业余合唱团的专业水平已经达到甚至超过职业合唱团。
我国业余合唱团众多，具体情况各不相同。选择什么样的指挥也要根据具体情况具体对待。结合目前我国合唱团的现状，我以合唱团在艺术上的追求程度区分，大致分为以下四种情况，分别谈谈各类合唱团需要什么样的指挥。
纯粹以娱乐为目的的合唱团
这类合唱团主要是中老年人在业余时间通过唱歌来愉悦身心，结交朋友，丰富生活，不以艺术追求为目的。这样的合唱团就不需要科班出身的专业指挥，大家推荐出一位有足够热情、具备一些音乐常识、嗓子条件不错、唱歌不跑掉的老师就可以了。只要这个老师能带着大家在公园里或者是广场上唱得高兴，受大家喜欢，就是称职的。
半娱乐半任务的合唱团
这样的合唱团往往以社区街道为依托，以老年人为主，主要是参加社区演出，有些程度好一些的也会参加合唱比赛。还有一些企事业单位为了配合单位举办合唱比赛应运而生的临时合唱团。这类合唱团演唱歌曲往往以群众歌咏为主，偶尔会演唱艺术歌曲。群众歌咏一般没有很难的音准、复杂的织体，音乐技术上来说没有什么难度。大部分受过专业音乐教育的老师都能胜任。如中小学音乐老师，音乐专业的在校生等。要是为了参与比较重大的合唱比赛，请专业指挥来把把关也是可以的。
以艺术为追求目标的合唱团
这类合唱团是由热爱合唱艺术，并具备一定音乐基础的团员组成的。团员当中不少就是科班出身，即便没有上过音乐院校也具备一定条件和可塑性。他们利用业余时间参加排练，目的是创造合唱艺术，享受合唱带来的美妙，也渴望把合唱艺术与人们分享，甚至能够在专业赛事上崭露头角。虽然他们称之为业余合唱团，可是专业素养和追求并不业余。这样的合唱团选择指挥就要认真思量了，而且能够胜任这类合唱团的指挥并不多。建议这样的合唱团尽可能请到合唱指挥专业出身的指挥，如果不是合唱指挥专业，也必须是音乐专业科班出身，有过硬的音乐基础，具备丰富的合唱指挥实践经验。这类合唱团需要的不是等待指挥的成长，也不需要指挥和合唱团一起成长，他们需要的是指挥能够卓有成效地带领合唱团成长。团员们对音乐都有一定的判断力，多半也是真正的爱乐者。如果指挥不够专业和敬业，矛盾就会逐渐凸显出来。
侧重音乐教育功能的合唱团
中小学合唱团、大学生合唱团都属于这类合唱团。这样的合唱团他们的主要目的是通过合唱团来进行美育教育、丰富校园文化。合唱团指挥往往都由本校的音乐老师担任。虽然老师们都接受过专业训练，可是水平也参差不齐。合唱团指挥对孩子们的影响非常之大，马虎不得。老师的专业素养，老师为孩子们选择的作品、对音乐的解读、对孩子们的态度和评价等，都会对孩子一生产生影响，甚至可以改变孩子的人生轨迹。我的观点是这样的合唱团指挥宁缺毋滥。艺术学歪了，很难纠正，受害终生，不如不学。教育的管理者们应该力所能及为孩子们找到最好的音乐老师。现有的音乐老师们也要朝着更专业、更敬业、更爱孩子、更爱音乐的方向努力。我呼吁中国最优秀的音乐老师和一流的指挥家多为孩子们服务。现在很多经济和教育资源比较好的地方，学生合唱团建设得相当不错，在世界合唱比赛中也经常能取得好的成绩。可是前景仍不容乐观，一是音乐教育发展很不平衡，二是参加比赛和音乐教育毕竟是两回事。路漫漫其修远兮，但可喜的是已经在慢慢改善的路上。相信终有那么一天，校校都有好老师，班班都有好和声。
目前专业合唱指挥还是相当缺乏的，合唱指挥的培养远远跟不上社会的需求。造成很多上述三四类合唱团无法找到合适的指挥，往往只能退而求其次。随着国民素质的提高，一类合唱团中的一部分可以慢慢转型为二类合唱团，二类合唱团可以向着三类合唱团靠近。
一个好的指挥应该在面对不同程度的团时都能拿出合适的排练手段。专业不代表曲高和寡，专业不代表高高在上。真正的专业是深入浅出、因材施教。面对什么样的合唱团都能找到恰当的解决问题的办法，不能停滞不前，也不能揠苗助长，运用最实际的教学法带领合唱团稳步发展，赢得大家的认可和爱戴。如果抱住所谓的“专业”而脱离眼前的实际，造成指挥和团员格格不入，那表示指挥对团员不够了解，没有找到最合适的教学法。指挥要多从自己的教学找问题，从技术和教学两方面真正做到专业。
文 | 郭伟
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