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如何选择一本好的中考资料

 panyunbo 2016-04-20

  众所周知,普通高等院校扩招已经持续了十六七个年头,时至2015年,全国总体上高考录取率已达75%左右,多数省区都在80%以上,个别省区达90%以上高等教育已经从多年前的精英教育转变为普及型教育、大众化教育,考大学已经不难;那么,初中升高中的中考,情况如何呢,难吗?

事实上,随着国家人才结构出现巨大变化,政府已经在进一步深化和推进中等职业学校技能型人才培养战略,简单说,就是各级、各地政府在鼓励更多初中毕业生读职业技术类学校,学技能,三五年后毕业成为专业技术类、技能型人才,而不是考高中、上大学,六七年后可能大学毕业就面临失业。

这样一来,中考越来越成为比高考竞争更为激烈、挑战更为严峻的选拔性考试,各地、各学校莫不如此。9年义务教育,中考一锤定音中考录取率大体上处于50%-60%而且有收紧的趋势,这就是严酷的现实。中考落榜生四条路:职专、复读、打工、我爸是李刚第一条路很多家庭显然并不愿意走,第二条目前还不宽敞、还不像高考补习那样成熟化、普遍化,第三、四条,太桑心……

严峻的形势下,为了中考能考好,大家都在拼命的拼学校、拼老师、拼爹……但不管拼谁的命,有一样东西大家是绕不过、离不开的,那就是一本好的,适合自己的中考资料,随着初三阶段复习压力加大,时间更加紧迫,这个变得至关重要,以至直接决定学生中考命脉!什么样的资料算好资料?这里从书商、学校、老师、家长和学生这几个视角来探究。

书店(各级经销商、直销人员和卖场)

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  1.从战略合作伙伴、长远发展角度看。

  每个省的中考图书,少说也有二三十、三四十种,不是谁家的书都值得下功夫来推广的。你选择的伙伴(出版社/出版商),正规大社,还是小作坊?积极向上良性发展,还是气息奄奄日薄西山?从上到下是当成长远的事业在做,还是只顾眼前、赚一票就撤?是专业调研、精雕细琢,还是剪剪贴贴、胡乱拼凑、剽窃盗版……这些要看准,不明就里的做了替死鬼、垫背的、陪葬的、冤死的,业内比比皆是。

  学校、老师、家长、学生不一定能找到上游出版社,但是一定能找到卖给他书的书店,出版社欠你的你不一定能追回来,但是你欠学校、老师、家长、学生的,他们一定能追着你、把你搞到焦头烂额。

  2.从利益角度看。

  这也是大多数书商最关心的,卖这一本书能有多少利润?一本书赚多少钱、一套赚多少,这是明账,当然这里边有两种情形,有的书单本赚钱多,但推起来费劲,卖不了多少;有的单本赚不了多少钱,但是相对好销、销量大。

  需要提醒的是,明账好算,隐形收益、利益难估,而隐形利益往往是冰山水面之下的部分。卖这套产品带来正向的影响力、声誉、人气算不算利益?后续产品优先代理权,算不算利益?营销团队,乃至整个公司上下因此书的销售而得到大幅度的整合、提升、进步,算不算利益?这些账,是要自己算的。

学 校

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就学校来说,有教学能手、专家型老师,不少老师本身也在编写或者参与编写各种中考资料,比较清楚哪些资料适合本校学生使用,很少有盲目、不知所措的情形。

1.经济条件一般的区域,面对好且贵的资料,学校一般会犯难,不买吧,确实好、实用,买吧,确实贵,学生承受力有限、家长抵触。结果就是,嫌贵不买,或者买一套来复印。

先不说复印的是否会增加差错,印制合不合格、对学生身体有没有伤害,只说作为教书育人的殿堂,给学生、老师树了 “知识产权是可以侵犯的” 这样一个恶劣的榜样,才是最大的伤害、毒瘤,也有违教育者“学高为师、身正为范”的本质。

资料贵一点,如果物超所值,如果多花的这几十块钱,能换来中考成绩三分五分、三十分五十分的提高,那这钱实在该花,简直太划算了!张榜的时候家长、学生,一定都会理解学校。该扛的压力要扛。

正如伟人的很多决策,是在时人的不解、质疑、反对、甚至是谩骂中推行,而后取得巨大成效,小平同志的改革开放、百万裁军、国企改革,哪个不是在举步维艰中推进?如果所有人当时都看得明白、想得清楚、都支持,那都成伟人了。

2.更直白和露骨的说,决策者有时候难免会犯迷糊,会因诱惑而做一些抉择,如果这个抉择能兼顾个人利益和学校利益、学生利益,那也无可厚非,利众利人利己,何乐不为?如果不是,那真要慎重,因为就决策者而言,初三年年有,中考年年考,学生一茬一茬无休止,偶尔迷糊一下,甚至犯点错都没太大关系,1%而已,主体是好的,但就学生而言,初三就这一回,中考就这一次,绝对的百分之百!砸了就彻底砸了,不再有机会。作为育人者,决策者,此时的抉择是良心活儿,为学子谋福祉方是正道!

教 师

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  老师和学校利益一致,学校的正确做法值得参考。潜心研究的中考资料,必定出自大家之手、专家之手,经得起一线教师的质疑、论证,犹如良师益友,你正在做的,发现它比你做得更好,你想做还没时间做的,它已经替你做好了;你没想到的,它也替你想到了!繁简得当,难易恰好,人文关怀无微不至,帮学生提高成绩是其次,重要的在于这样的资料用起来得心应手、甘之如饴,而且年年在创新、年年有进步,使用者也能年年提高,带上三届五届初三毕业班,也是半个中考专家了!

  相反,差的资料各有各的差,讲练比例不合适的,陈旧老套的,错误百出的,重难点把握不到位的,常考、必考的不讲不练,不考的反复罗嗦,用它干神马!

家 长

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很多初三家长把孩子时间安排的满满当当,一周7天恨不得当14天来用,校内的、校外的,各种课程见缝插针,所有科目全在补,一个也不能少,孩子一点课余时间都没有,早起晚睡,不得休息,劳力费神,疲惫不堪,家长看在眼里,疼在心里,恨不能替代,却一点办法也没有——办法还有,那就是给孩子选一套能够事半功倍的中考资料。

直奔中考,多考的多练,少考的精练,不考的不练,一书在手,不是你耗了所有吃饭、睡觉、上厕所的时间,报了所有能报的班,做了所有能做的资料所能换得来的!

不要只听定价,不要只看薄厚,听听去年初三、今年考上高中、没考上高中的学生怎么说,看看代课老师怎么推荐。

真疼孩子,就选对中考资料,选对了,就是在给孩子减负。

学 生

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可以说,市场上任何一套中考资料,用了,都能提高成绩,只不过有的可以提1分,有的可以提10分,有的可以提50分。什么样的是可以提102050分的呢?

各地、各学校、各班级学生情况不一样,薄弱点也不一样,从来不可能有一种万金油包治百病、所有人通用,中考资料尤其如此。选就选专版的,专版还不到位,要选适合你的专版!

基础比较薄弱,那必须老老实实过教材,安安心心夯基础,梳理基本知识网络体系,查漏补缺、还当初课堂的欠账,抓你的百分之七八十,抓住了,上高中没问题了,下来才是上个好高中的问题。抓不住这个基础,一切都是空中楼阁。

基础已经比较牢靠,考高中已经不是目标,目标是理想的高中、甚至是重点高中、省重点,要清楚自己在和谁竞争,选资料自然用难度适当大些,综合性强的、提升的、拔高的、拓展的,探究的、发散的、夺满分去!

学生选书,那就要最大限度提分。仅此而已。

结语

此外,所有这些角色通常会面临一些共同的问题,比如中考资料售后服务是否及时,错误率是否超标,排版是否美观、字间距行距是否合适,答题空间够不够,图片是否清晰,用纸是否轻型、环保、护眼,开本大小是否取用顺手、便于携带,配备的增值服务有没有,是什么?是扫描二维码免费看视频,还是磁带,光盘,免费下载课件,或者是理化试验视频,免费教师用书……

这些枝枝节节的因素,往往不会成为选择或者不选择某一个产品的决定性因素,但是,但凡追求卓越、追求一流的出版社,对这些细节都非常讲究、考究、视之如生命,丝毫不敢懈怠,甚至为了一个并不影响大局的小错误、小疏漏而召回已经上市的产品报废掉,这是做研究的态度,做事业的态度,这样的态度,岂会对中考研究不精?不透?岂会马虎应付?

你可以听,听专业的、非专业人士的评价、议论、口碑,正面反面都听一听。

可以看,看产品,看公司,看业务代表做事态度。某一个出版社的文化不是可以装出来的,而这文化提现在和这个出版社相关的方方面面细枝末节的地方。

可以问,问过来人,问懂行的,也可以问它的对手!这个出版社到底怎样,出的这个书到底怎样?

可以查,去书店查,去代理商那里查,去工商、税务、出版、教育部门的网站查,查出版发行资质,查研发经营状况,查一查它有没有重大问题,查它的前世今生、来龙去脉,查一查它既往的承诺是否全部兑现,查一查它罗列的学校是否真在使用,查一查它的编者是否确有其人,查一查它标榜的专家是不是凭空捏造,查一查它的销量是不是弄虚作假,查一查它的宣传口号是不是无中生有,查一查它的“副题”是怎么回事、“入闱”又是怎么回事……

好的产品,经得起听,看,问,查,就如同学习好的学生经得起考试,从来不惧怕考试,甚至盼望考试越严越好,因为严了,差生就不能作弊了,分数才代表真实水平。

既然选择参加中考,不妨选套好资料,考好,考好了,不是为了证明你选对资料了,而是为了让你多几个选择:7月张榜,你会是百分之几?省重点?市重点?普高?职专?复读?打工?是要你爸不是李刚,好好选一套适合自己的中考资料来经营推广,来给学生用,来自己用吧,亲爱的们! 

             

             (作者:王敏星老师)

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