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在一切的爱中,父母对子女的爱是最为纯粹，最有力量，最能创造奇迹的。那么作为父母，我们不妨先问问自己,你是接纳孩子的全部还是只接纳他听话和优秀的部分？你是真的爱孩子还是只爱他令你脸上有光的部分？你是真的尊重孩子，尊重孩子的每个想法，尊重孩子的情绪，还是只尊重孩子好的想法？没有接纳就没有信任，就不会去欣赏，更谈不上尊重，没有尊重，就没有真正的教育。所以，接纳、欣赏、尊重，会是今天微课的三个关键词。
一、关于接纳 那么，我们先来到第一个关键词接纳。 全然的接纳是一切爱的基础，因此在这个课程当中，接纳占的比例会比较大。 1、生命之初 我们回溯到生命的最初，根本就不知道自己腹中的孩子会是什么样子，但是我们却可以全然地接受，并且百般地呵护，满怀着爱去期待他的降生。刚刚出生的小baby，红红的，眉眼都没有展开，大小便都不能够完全自理，绝对不是美女帅哥。但是，我们却可以完全地接纳他，把他当成天使，心甘情愿地为他付出一切。 2、成长之后 但是随着孩子慢慢长大，父母的接纳就开始变得局部了。在我们的眼中，孩子就变成了局部的可爱。当孩子做得好的时候，就会把孩子揽在怀中；当孩子做得不好的时候，就会把孩子推开。那么问题就来了：为什么我们不再完整地去接纳孩子？——因为我们在这孩子的爱中附加了条件。当孩子乖巧、听话、学习好的时候，才是可爱的；而当孩子淘气、不够漂亮、学习不好的时候，就不那么可爱了。 事实上，如果我们这么做的话，带给孩子的是巨大的伤害。孩子他会时时刻刻都担心会失去我们的爱，他们也会因此无法建立起强大的安全感和自信心。为了保住父母对自己的爱，他们可能就会委曲求全、讨好甚至撒谎。 我常常在想，上小学就好像是一个分水岭，在这之前小朋友一般都是很活泼的，眼睛里面都闪着很动人的光；可是几年的小学生活过去了之后。孩子的眼睛不再显得那么有光了。这是为什么呢？与其说是因为学业的枯燥还有压力，我更相信这是老师和父母有条件的爱黯淡了他们眼中的光。 3、真实事例 有一个妈妈，她和她的爱人都是大学老师。她告诉我她的女儿大概8岁不到9岁，自己和老公从小就是学校的尖子生，在孩子上学的时候他们都是满怀着希望，觉得自己的孩子肯定也是一块读书的料，一定也像他们一样是尖子生。 所以，每次面对孩子作业或者试卷上的错误的时候就会异常烦躁。每次辅导她孩子写作业的时候，总会显得非常急躁，完全没有耐心。说几句话孩子觉得不明白，就会觉得孩子笨、不专心等等，甚至就开始吼，实在是忍不了的时候甚至就动手打孩子。这样一来的话，她跟孩子之间的冲突就越来越多，越来越激烈。——这一切只是因为她对孩子缺少真正的爱，缺少无条件的爱。 4、接纳方法 那么我们要怎样无条件地去接纳孩子呢？ 信任是基础。因为无条件接纳的基础就是信任孩子，无条件接纳的通道就是看到行为背后的原因或者情绪。我们无条件接纳的是情绪和行为背后的原因，而不是行为本身。 比如说，当你听到一个小孩说我要把谁谁谁打死。 如果你不信任你的孩子，你的第一个反应就是说，这么小的孩子竟然就想打死人，长大了还得了。这就成了你预设的一个结果，于是为了这个结果不会实现，就一定要去做出一些努力，比如说试着讲道理或者打一下孩子。 如果你信任孩子你的第一个反应是，这个孩子怎么了？发生了什么事？为什么这个孩子会这么的愤怒？这个时候其实就找到了，通道的另一头，去跟孩子沟通，打开了通道的口。 事实上，很多时候我们都混淆了孩子的情绪和孩子的行为。我们误认为孩子说的话就是孩子要去做的事，但是事情并不是这样。孩子说我要把谁谁谁打死，只是表示说孩子这个当下非常的愤怒，而不是真的要把谁打死。而父母往往会害怕和担心孩子说的就是真的，这个就是对孩子的不信任。 5、真实事例的解决方法 那么回到刚才那个八九岁孩子的妈妈身上，我是这么引导他。我让她回忆孩子幼年时种种可爱的点滴，回想自己初为人母的甜蜜和感动，告诉自己说孩子还是那个孩子，没有改变，是我们往爱里头加了条件，才使得孩子显得那么不可爱。 后来这个妈妈跟我的回馈是，她按照我的方法，每次对孩子没有耐心的时候都会忍住，孩子也越来越感觉到她的爱，孩子也用自己的行动回馈了她的改变。孩子在这种愉快的心情下可以专心做自己的事情，而且愿意听从妈妈的劝告了，母女之间又回到了非常亲密的关系。 6、自我接纳 自我接纳是接纳孩子和接纳一切的基础。 我们要去接纳自己就是一个不完美的父母，承认自己能力有限、时间有限、精力有限。比如说我们经常说孩子胆小、害怕、害羞、霸道，我们与孩子的关系其实本质上就是我们与自己关系的一种投射。我们对孩子的评价往往是我们对自己的看法。只有父母有勇气去接纳自己的不完美建立起自我认知，才可能真正的去理解每个人都有生命的局限和不完美，而不会去苛求孩子。 7、接纳父母 接纳还有一部分是我们需要去接纳我们的父母，需要跟父母去和解。 很多父母不能完全去接纳自己的孩子，其实很多时候是因为他们小时候没有被自己的父母接纳，父母的冷淡、或者是拒绝、或者是忽视，给他们造成的心理阴影还存在。其实，我们的父母在他们心里也有一个没有长大的小男孩或者小女孩。因为我们的父母所受的教育是吃苦耐劳的教育，做得好没有奖励，做不好要受到惩罚，所以我们要去原谅他们，感恩他们，告诉自己他们已经做了最好的选择。如果他们知道有更好的办法来对待我们，就一定会选择更好的方式。
二、关于欣赏 欣赏生命能使我们感觉到幸福。当我们不能欣赏自己的时候也就很难去欣赏外界的事物。当然包括自己的孩子。我们可以通过一些小练习，学会欣赏自己。比如说，写下自己的10个优点。慢慢的你会发现欣赏自己其实并不困难。一个有内在地位的人，不管外界如何评价，都能够全身心地欣赏自己。被人家欣赏的前提是学会欣赏自己。 孩子是通过我们来到这个世界的，我们没有理由不欣赏他，就算所有的人都看轻他，你也不能不欣赏他。 当孩子蹲下身来，全身心地去观察蚂蚁般美丽的时候，你应该欣赏他的好奇心和专注力，而不是去抱怨他在外面这么久，还不回家； 当孩子一边刷牙一边喷水玩的时候，你应该去欣赏他那一份活在当下的满足，以及什么都可以玩出名堂的想象力和创造力，而不是去说，你看你把你的洗脸盆弄的都是水，妈妈还要去擦； 当孩子总是要非常有把握才敢去做一种尝试的时候，你应该去欣赏他的心思是冷静和周详的，以及这种冷静和周详带给他的身心的保护，而不应该去指责他说总是比别人慢半拍，或是比别人显得胆小； 当孩子坚持要在大冷天穿着裙子去上学，无视你的劝告甚至反抗你的命令的时候，你应该欣赏她对自己判断的那份执着，那是她有自我的一种表现，而不是骂她，你就是个倔牛，你就是不听话，感冒了你自己负责。 当孩子的学习成绩不怎么样，但是体育成绩顶呱呱，或者人缘不错的时候，你应该去欣赏孩子有健康的体魄，能够成为一个社会活动家，而不是悲伤地感叹说，我的孩子将来拿不了诺贝尔奖。 总之你没有理由不去欣赏你的孩子。因为你不去欣赏他，他就不会欣赏自己，他的人生就不会有自信和幸福。
三、关于尊重 被尊重是每一个人内心深处最深的渴望。当我们没有被尊重，就会感觉被冒犯或者愤怒。我们不可能去爱一个人却不尊重他。 当我们尊重孩子的时候会带给孩子什么呢？最重要的就是给孩子带来一个成为有内在价值感的机会。当他们学会去尊重自己也就是有了自尊和自信，自尊和自信是成才的要素之一。 有一句话是这么说的，判断一个国家是否文明文明的标志是：第一，看病人是否受到尊重；第二，看老人是否受到尊重；第三，就是看孩子是否受到尊重。 那么我们要如何来尊重我们的孩子？尊重孩子就是要尊重孩子的独一无二，要尊重他就是一个独立的个体，他有独立的情感，从而尊重他的选择。而不是因为他的学业不好，或者是表现不佳，的时候就看不上他；也不会因为他的学业好，或者是表现也好的时候才去尊重他。因为尊重是没有条件的。 1、美国老师对尊重的重视 这一点我们真的是需要像西方人学习。我记得当时我去美国一个小学做义工，一个班主任告诉我：“当孩子看到一份好的成绩单的时候，他会不由自主露出一副很羡慕的表情；而当他拿到一份不好的成绩单的时候，他会对这个孩子露出同情的表情，这样会让成绩不好的同学感觉非常差。其实孩子们的学习能力不同，但他们却各有所长，每一个人都应该得到同样的尊重。到了这个年龄应该懂得怎样去保护别人的自尊心，所以我会让孩子们轮流发卷子，而且是面无表情地发。这样他们就会学到的尊重别人。” 这个老师如果不是平时把尊重孩子看得很重，就不会这么体贴入微。他不仅尊重孩子，而且教育学生尊重别人。 2、如何尊重孩子的一些建议 ①你跟孩子说话的时候，你可以蹲下来跟孩子保持一种平视。 ②我们带孩子去别人家玩，当主人拿出零食的时候，中国的孩子一般会先去看父母的脸色去行事。当父母发话或者是点头的时候，他们才会动手。相比较之下，美国的父母通常是不表态的，吃不吃、拿不拿这是孩子自己的事情，他们自己做决定就好，他们会认为孩子从小就应该学着为自己的事情做决定。 ③在美国，父母也不会把孩子拿来和其他人比较，因为他们认为在情感上伤害孩子也是一种犯罪。 ④尊重孩子也体现在有时候父母会主动去给孩子道歉。因为如果父母做错了，或者是违背了自己许下的诺言，能够向孩子道歉或者说一声对不起，能够帮助孩子建立起他的自尊，也能够帮孩子把尊重他人当成一种习惯，和成为很好的一种品质。 ⑤尊重孩子也体现在我们不会轻易地去忽视孩子的问题。当孩子不停地在问为什么，你不会说一边去，而是非常认真的去解答。并且在解答不出来的时候会很诚实地去告诉孩子，或者是跟孩子一起去找到解决这个问题的方法。 ⑥尊重孩子还体现在经常去倾听孩子表达的意见，不轻易地打断或者是否定，不把孩子当作开心果、小宠物、出气筒。允许我们的孩子有自己的小秘密，保护孩子的隐私。尊重孩子的气质类型、性格特点、兴趣爱好，不强求孩子做他力所不能及的事情。
四、诗歌分享 1、诗歌正文 《上帝让我牵一只蜗牛去散步》 上帝给我一个任务， 叫我牵一只蜗牛去散步。 我不能走得太快， 蜗牛已经尽力爬，每次只是往挪那么一点点。 我催它，我唬它，我责备它， 蜗牛用抱歉的眼光看著我， 彷佛说：「人家已经尽了全力！」 我拉它，我扯它，我甚至想踢它， 蜗牛受了伤，它流著汗，喘著气，往前爬。 真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？ 「上帝啊！为什么？」 天上一片安静。 「唉！也许上帝抓蜗牛去了！」 好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管甚么？ 任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。 咦？我闻到花香，原来这边有个花园。 我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。 慢著！我听到鸟叫，我听到虫鸣， 我看到满天的星斗多亮丽。 咦？以前怎么没有这些体会？ 我忽然想起来，莫非是我弄错了！ 原来是上帝叫蜗牛牵我去散步。 2、诗歌含义 这篇小诗，叫人慢下脚步，留意身边的每一处美好的细节，由此想到在亲子教育过程中的点点滴滴，反照自身，自我反省。 每天早上，我们都在催促孩子起床，洗脸刷牙，赶紧吃饭后去睡觉；每天中午，我们都在催促孩子快点吃完中饭，赶紧做家庭作业；每天傍晚，我们都在催促孩子赶紧做完作业，练钢琴，练书法，在各种各样的兴趣班之间奔波；每晚睡前，我们都在催促孩子赶紧洗脸刷牙，赶紧上床睡觉，不然睡眠不够，会影响休息，影响长高。每天周而复始的重复着，最常挂在嘴边的就是两个字：“快点”。有时候动作慢了，还要呵斥，还要动怒，甚至会高高地扬起手来……。 而在这一连串的催促中，我们又错过了多少啊！每天去上学的路上，我们闻到那沁人心脾的桂花香了吗？月亮圆了又缺，缺了又圆，一个月就这样悄悄过去了！路两旁的银杏树已经黄了，落了，美丽的秋天早已不只是二年级书本里美丽的图画了；而我们在催促孩子快点，再快点的时候，又曾遗落下多少美好的画面。 而孩子却经常委屈地撅着嘴：这有什么好生气的？我已经尽力了啊！那神情，多像小诗中的那只蜗牛啊！所以，请好好珍惜这上帝派来陪我们散步的蜗牛吧！
五、结语 相信很多妈妈都有抱怨过自己的孩子，也有的妈妈会对孩子说如果他不乖就不爱他了，听了林老师的这节课，也许这样做过的妈妈会很后悔。但是后悔是没有用的，不如好好吸收这节课所学的知识，给孩子无条件的爱。 |
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