给孩子一个不恐惧的童年

华德福ID: dearmychild

亲爱的孩子，这个世上，没有人比我更爱你！

导读

在上周，幼儿园海马班家长曾经对孩子人生安全问题，引发了一些讨论和思考，相信在当今社会，这样的担忧是非常普遍的，现针对家长在讨论中的一些问题和疑问，海老师给出了一些建议，我们十分感谢海马班家长对这一问题的有益探讨和思考。

家长疑虑

海老师，我今天看到朋友圈转发一个模拟当街抢孩子的视频，由此也引发一些思考想问问您的意见。

我们都说在孩子0-7岁时，要让他们感受到世界是美好的，但另一方面我们知道世界充满各种挑战、险恶、危机！当我们自己都认为世界是不好的时候，我们怎样才能够让孩子相信，这个世界真的很美好呢？

孩子是那么地弱小，我们当然要竭尽全力去保护好他们的安全，但是万一一时疏忽，孩子遇到危险，他们却不会保护自己，该怎么办呢？

有的家长会教孩子很多自救的方法，告诉孩子世界有鲜花也有野狼。我不确定这些做法是否正确？

海老师建议

大家真的都相信这个世界是不好的吗？如果是那样，那就让我们重新像孩子一样睁开好奇的眼睛看看世界的美好吧！我们住在一个圆圆的发光的地球上，有山有水有美丽的绿色，每天太阳都照样升起照耀大地，不同的人却都有同样温暖的笑脸，来自周围各种人类劳作和交谈的声音。这一切组成了一幅美妙的图画，或许在这画中也会有一些灰色，就是来自于你们所看到的：那些社会的险恶。

孩子在一到七岁的时候正在体验＂善美真”的“善”，当他还不具备对这个世界分辨、判断的能力之时，当他还没有任何的体验经历的时候，我们就传递给他这个世界有多险恶，那么由于他们模仿吸收性的心智，以后他也只能够看到世界的灰暗和危险，而看不到这个世界的另外一些面相，那样的生活该有多无望！ 

因为他还不能够对这个世界加以理解，所以他接收到的是什么，他就会成为什么。与成人可以自己协调转化不同，孩子需要父母让他们感觉安全，需要父母的照顾，去发现他们的疲劳和不安等。需要父母去帮助孩子的头部和内脏良好的协同工作。一旦父母或媒体让孩子感到生活充满危险时，恐惧会使他们的神经系统太紧张活跃，器官的发展会跟不上神经系统而受抑制。让孩子感到安全和放松，才能使神经系统平静下来，内脏器官才有可能得到强化和建康。

我刚刚从美国考察幼儿园回来，当和其他到世界各地参观过华德福学校的人一起讨论的时候，我们都会有一个共识，那就是：在全世界各地的华德福学校，他们对于越年幼的孩子就越加保护的好。几乎所有的幼儿园都不允许参观者或者是教师在孩子面前使用手机，不允许电子产品进入幼儿园里。可是一旦到了高中，你就会看到孩子们被允许使用电子产品，老师也会在课堂上使用各种声光电的多媒体教学。华德福教育并不排斥科技或忽略现实，只是尊重孩子的发展规律，在合适的时间孩子会发展出他的分辨能力的。

当然，这个世界确实存在着一些挑战，就像我说的，在美丽的图画之中有些灰色存在，但是那并不影响这个世界的和谐！正因为我们有了＂阴＂才有＂阳＂、有恶才有善。没有完美的世界，而今天华德福教育运动，之所以把它称为运动就是因为他在试图改变这些存在的问题，当然，还有许多各行业的人也在努力让世界更美好。如果我们成人都抱持有这样的念头和愿望：世界美好，你的出生是受欢迎的！我们的孩子一定可以从中受益和感受到，他们会拥有一个健康积极的人生！

针对那些告诫孩子哪里都有发生危险的可能的家长，我只能说，意识被过早唤醒的孩子，也会过早用他建构未来的生命力用于抵抗危机，从而过早失去童年。成人的恐惧换来的必是更深的恐惧。

父母带给孩子对世界的恐惧和危机的影响远远大过你教过他的逃生技巧的影响，也就是说：孩子会学会恐惧，却学不会自保。在这个年龄，就是需要成年人的保护。

请父母们要负起该负的责任，而不把它推向还无力承担的孩子。危机和挑战不仅仅是来自外部世界，保护好他们是我们共同的责任！

转载自：海容教育，感谢海卫老师和编辑的整理