交大名师知多少（第一季）

zqn318 2016-04-25

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在百廿交大校园里，有这样一群人：他们在三尺讲台言传身教，为教书育人倾注了毕生心血。他们爱学生，重学术，肩重任，敢创造。他们著作等身，桃李天下。他们是交大的骄傲，是国家的骄傲。他们就是我们身边的“国家级教学名师”。

还记得，那些年我们曾经追过的计算机、高数、电力电子、电路、传热学吗？那是他们的代言！

陶文铨

“想想自己的孩子，希望他能在上学的时候遇见好老师，别的孩子的父母肯定也是一样，既然当了教师，就要对得起学生和家长。”

中国科学院院士，国际数值传热学知名专家，国家级教学名师。他提出了分析对流项离散格式稳定性的符号不变原理，以及绝对稳定的对流项离散新格式和处理不可压缩流场速度与压力耦合关系的全隐算法，提高了计算精度和收敛速度。他将传热与流动的多尺度问题区分为两类，并对每一类提出了数值求解方法。他将先进的数值方法应用于求解工程实际问题，推动与促进了我国计算传热学科的形成与发展。荣获国家自然科学二等奖1项，国家发明奖1项以及何梁何利科技进步奖。

精品课

传热学

马知恩

“上讲台就像演员演出，只有感动自己，才能感动观众；演员不动情，观众不动心。”

国家级教学名师，全国优秀教师。从教60余年来坚守讲坛，为本科生和研究生讲授高等数学等十余门课程，探索出“精讲讨论式”的教学模式，培养博士、硕士研究生近百人。现任高等学校大学数学教学研究与发展中心学术委员会副主任，西安交通大学国家级教师教学发展示范中心主任。

注重教学改革，承担教育部教学改革项目10项，国家自然科学基金和国家科研项目10项。重视教师教学培养，2011年创建西安交大教师教学发展中心，言传身教传承交大优良教学传统。发表学术论文210余篇、教学论文20余篇。曾获国家级和省部级奖励13项。

精品课

高等数学

冯博琴

“要上好一门课，全心投入，精心设计是前提；学术造诣，把握内容是关键；启发思维，驾驭课堂才能使讲课出效果；严格要求才能给学生留下深刻的印象。”

国家级教学名师。长期坚守计算机教学、科研一线，培养博士、硕士研究生百余名。牵头建立第一个国家级计算机基础实验教学示范中心，探索出一套跨院系计算机基础教学运行机制和管理模式；提出的计算机基础课程“精讲多练、教考分离、机试为主”的教学方法和主持的教指委《关于进一步加强计算机基础教学的几点意见》和《计算机基础课程教学基本要求》，在国内产生重大影响。

注重教学改革，主持国家级、省部级教改项目10余项；主持制定我国“会话语言BASIC国家标准”。获国家级教学成果奖一等奖3项，二等奖4项。先后获得首届高校教学名师奖、宝钢教育基金优秀教师特等奖、全国模范教师、全国五一劳动奖章、全国师德先进个人等荣誉。

精品课

计算机

王兆安

“我虽年过花甲，仍坚持给本科生上课，如果有一天我不能给本科生上课了，我将坚决退休。”王兆安教授谈到上课时总是会这样说。本科讲台是他永远的舞台。

国家级教学名师。长期从事电力电子技术的教学及科研工作，培养博士后4人，博士、硕士研究生百余名。建成国家级教学团队“电力电子与新能源技术研究中心教学团队”。

重视教材建设，主编的教材荣获国家优秀教材一等奖、中国机械工业科学技术奖二等奖。所负责的“电力电子技术”课程被评为首批国家级精品课程。曾主持完成国家自然科学基金5项，国家科技攻关项目3项。在国内外期刊及学术会议上发表论文500余篇。

精品课

电力电子技术

何雅玲

“作为一名教师，手中教鞭虽轻，但肩上责任重大，应该淡泊明志，摒弃浮躁，潜心教学和科研。”

中国科学院院士，工程热物理专家，国家级教学名师。她以能源的高效利用为研究目标，长期在流动与传热过程数值模拟、强化传热机理和新能源利用中的传热问题等方面开展了系统的基础及应用研究，揭示了高效低阻的物理机制，发明了多项强化传热新技术，提出了将蒙特卡罗光线追迹法与有限容积法耦合设计太阳能吸热器的新方法，发明了改善热流密度均匀性的新技术。荣获国家自然科学二等奖2项、国家技术发明二等奖1项及何梁何利基金科学与技术进步奖等。