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一位70岁老技术专家的经验汇总之肥料推广篇-果断收藏

 zhusuhua63tsg 2016-04-27

  一位年近70岁的一线实战专家,根据自己几十年的经验,把肥料使用相关技术,推广过程中的相关问题,以简单易记的打油诗形势呈现出来。一个脱离繁杂难懂的技术文章,一位70岁老技术专家的经验传授,有没有触动你?我在这些文字中看到了他的专业与敬业,向老专家致敬!



  1、尿素施用存在的问题及解诀方法?全囯到处可看见,

  农民追肥很随便。

  为了追肥省劳力,

  大多尿素撒地皮。

  尿素慢慢来融化,

  利用率低多挥发。

  肥效挥发还不算,

  导致空气重污染。


  蔬菜瓜果表面撒,

  经济损失肥效差。

  主要农民有不懂,

  不知尿素科学用。

  因此尿素撒地表,

  百分九十浪费掉。更多果树来追肥,

  顺序大多不明白。

  如果顺序弄颠倒,

  肯定施后费肥料。

  请求大家说一说,

  哪种方法是正确?


  答案:先浇水来后丢肥

  及时盖土方法对先施肥来后大水,大多尿素跟水随。肥液流失土下层,根吸不到没作用。 尿素土壤全负电,同性排斥吸收难,尿素液体转正电,平均需要五六天。 特别拔坑来追肥,一定先浇一遍水,然后追肥土封严,几天以后转炭铵。 利用率高肥效长,树体才能长健壮。下面根系来分析,看后是否有问题。 作物根系有三性,向下向水向肥性。如果氮肥施表层,浪费肥料根上升。 水肥流失还不算,造成作物不耐旱。因此氮肥深施土,引根下扎多好处。



  2、生物菌肥施用存在的问题及解决方法生物菌肥多年用,

  部分农民仍不懂。

  不是菌肥撒地面,

  就是施后大水灌。

  还有菌肥干土施,

  缺水怎么会繁殖?

  不知菌肥有生命,

  盲目菌肥施土中。

  菌丝体都晒阳光,

  大多菌体都死亡。

  部分施后土壤干,

  菌体全部渴死完。

  施用菌肥没有效,

  认为买了假肥料。

  生物菌肥严方法,

  应该正确施用它。 为了纠正错误法,

  多下基地来调查。

  查到事实来纠正,

  一点带面起作用。

  下面方法来参考,

  菌肥科学用有效。

  土洋结合来说明,

  人人都能听得懂。一是住好

  微生物菌怕阳光,

  紫外线照易死亡。

  早晩阴天湿土壤,

  菌体安全繁殖上。

  施后及时盖土壤,

  菌体才可繁殖旺。

  只有生物菌住好,

  创好条件繁多效。 二是吃饱

  二是菌体有生命,

  需要食料来供应。

  有机肥中病菌多,

  益菌吃饱才存活。

  以菌吃菌菌体旺,

  大量繁殖改土壤。

  土中有害菌减少,

  提高单产品质保。 三是喝好三是菌体繁殖中,

  水份一定要供应。

  只要水份能喝足,

  加快菌体繁速度。

  土壤湿度六七十,

  菌体大量来繁殖。

  住好吃饱给喝好,

  生物菌肥差不了。 以上两法纠正好,

  再推新肥才有效。

  因为农民相信你,

  你说什么都有理。

  彻底打破心防线,

  再推新肥不困难。



  3、缺素诊断存在的问题及解决方法农民施肥很随意,

  认为啥肥都可以。

  特别叶片来喷洒,

  大多都认二氢钾。

  缺素症状看不懂,

  随意叶肥喷施用。 例如辣椒缺硫见,

  可能误导是缺氮。

  缺硫缺氮色一样,

  都是叶片色发黃。



  缺氮先从下叶黃,

  缺硫上部黃症状。

  如果缺素认不清,

  缺硫补氮没作用。 还有蕃茄缺镁钾,

  不注意看难认它。

  缺症都先下叶片,

  容易误导错诊断。

  缺钾叶缘渐发黃,

  缺镁叶肉黃症状。

  如果诊断分不清,

  补错会起反作用。

  北京番茄追错肥案例


  北京昌平区学习 ,

  发现番茄出问题。好几大棚蕃茄种,

  发生严重生理病。

  从下而上渐发黃,

  严重出现缺镁状。

  农民认为缺钾病,

  越施钾肥病越重。 蕃茄植株长细高,

  缺镁叶黃果小少。

  化肥劳力没少投,

  看来连本难收够。

  由于生长中后期,

  再补镁肥低效益。另一大棚更严重,

  从下至上缺镁症。

  蕃茄植株两米高,

  植株瘦弱果小少。

  看来是一人指挥,

  科学配方没搞对。 后来了解才知道,

  原来钾肥施多了。

  几年镁肥没施上,

  所以发生缺镁状。

  因为钾与镁相克,

  钾肥越多镁越缺。

  只有镁肥来补充,

  才能矫正缺镁症。 科学配方来施肥,

  多种元素要搭配。

  就象炒菜一个样,

  油盐酱醋全加上。

  盐加多了菜发咸,

  无论啥多味道变。

  作物同人是一样,

  都需均衡來营养。

  只有营养搭配好,

  作物产量才提高。

  广东增城石滩案例石滩下乡去学习,

  农民用药有问题。

  苦瓜叶片显病症,

  误导认为霜霉病。

  两遍丙森霜脲氰,

  喷后没有任何用。

  农民认为买假药,

  一天两次门面闹。 赶到基地去调查,

  苦瓜缺钾面积大。

  从下而上渐发黃,

  严重出现缺钾状。

  通过了解才知道,

  连年施二铵肥料。

  几年钾肥没施用,

  严重出现缺钾症。当面农民解释下,

  你买农药没有假。

  关健用药不对症,

  缺钾误导霜霉病。

  只有钾肥来补充,

  才能治好生理病。

  只要农民讨公道,

  农民不会无理闹。 霜霉与缺钾的区别霜霉缺钾易误导,

  病菌生理区别到。

  看似症状都一样,

  仔细区分不同状。

  下面两病祥细看,

  看后永远记心间。

  苦瓜缺钾症状缺钾发生下叶片,

  首先叶缘黃色变。

  随着缺钾后发展,

  中间发青叶缘干。

  苦瓜缺钾再严重,

  叶片干枯没菌生。

  苦瓜霜霉病症状

  叶片正面黃斑显,

  叶片背面霜霉产。

  适温高湿速发展,

  严重叶背霜布满。

  霜霉发生再严重,

  正面没有霜霉生。

  只要记住这一点,

  霜霉鞭毛记心间。 下乡推广新肥料,

  以上知识不可少。

  光知肥料病不懂,

  很难来把会场控。

  病虫草肥全学完,

  推广新肥就不难。

  下面举例除草讲,

  无论到哪控会场。



  4、化学除草存在的问题及解决方法最简单的药除草,

  目前有人用不好。

  用量减少成草荒,

  用多易破坏土壤。

  特别喷施果园地,

  严重伤害树根系。

  如何使用效果好,

  保护土壤又死草。 三打三不打

  第一打大不打小,草小吸收药液少。药液无法传根茎,往往草黄草又青。喷施大草不一样,内吸传导药力强。大草吸收药液足,几个草种不出土。

  第二打密不打稀,因为杂草没出齐。大部药液喷土地,后出杂草无效益。杂草出齐一次打,省工省药效益大。因为草多盖地面,保护土壤不污染。

  第三打湿不打干,旱地杂草毛孔关。停止呼吸不吸收,喷施药液干外头。湿地杂草内吸好,吸药杂草全死掉。以上三打都做好,节本安全死杂草。三打是指果树下,

  单棵作物定向打。

  密度作物恶性草,

  只有抓摸安全好。

  带上手套把草抓,

  草甘膦要浓度大。

  如果怕药液伤手,

  塑料手套带里头。 二抓二不抓 第一抓大不抓小,抓完大草等小草。小草吸收药液轻,传不到根易返青。小草很快就长大,再次用药把草抓。连续抓草好几遍,省药死根保安全。 第二抓湿不抓干,干旱杂草毛孔关。抓抹杂草没有用,往往草黄草又青。湿地杂草抓抹好,吸药杂草全死掉。土壤保证无污染,降低成本又安全。



  5、推新型肥存在的问题及解决方法推广新肥问题多,

  主要农民会议说。

  现在开会不好办,

  张口就要管吃饭。

  还要发放误工费,

  衣服样品需搭配。

  如果没有该条件,

  不如在家电视看。

  要想推开新型肥,主要下乡靠地推。亲自试验结果出,农民才可来说服。以点带面来说明,农民现场来集中。看出效果没反对,即可组织农民会。 下乡试验要注意,

  及时拍照作案例。

  开会时刻放投影,

  实事求是农民听。

  特别新型肥试验,

  农民看后记心间。 农民会场条件差,

  再差条件适应它。

  没有桌椅和板凳,

  室外路边讲解听。

  开会主要讲知识,

  农民理解不讲吃。

  送你一鱼一顿完,

  送你一网吃永远。 开农民会要注意,

  理论要联系实际。

  复杂病理简单化,

  学述知识明了答。

  土洋结合来说明,

  人人都能听得懂。

  到哪山上砍哪柴,

  讲啥作物弄明白。 只要做到这几点,

  推广新型肥不难。

  农民需要知识多,

  苦炼内功用心学。

  到哪山上唱啥歌,

  千万不可胡乱说。

  心底无私天地宽,

  总提我字听者烦。其实农民很善良,

  欢迎科技送下乡。

  想学知识学不到,

  开囗就是讲肥药。

  会议总把自己讲,

  真肥也怕你撒谎。 为了土壤修复好,

  酸土应施碱肥料。

  有机肥料多施上,

  海藻硅钛改土壤。

  稀土氨基酸施用,

  修复土壤起效应。甲壳素和氨基酸,

  交替使用效果显。

  根据当地啥土壤,

  合理选择施田上。

  如果土壤不改良,

  严重带来负影响。 各种肥施有方法,

  施前一定弄懂它。

  根据作物缺素症,

  选对肥料来补充。

  为了推开新肥料,

  植保专业定学到。农民会议不花钱,

  听后农民得喜欢。

  农民商家都收益。

  再次讲课欢迎你。

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