看到失败带来的好处：塑造孩子的信仰和智力原文来源： / 译者： iris7856 / 时间：2016-05-01
科学心理协会杂志的一份最新调查显示，父母关于失败是好事还是坏事的观点会影响到孩子关于自己智力的看法。调查表明，使孩子深刻理解的不是父母对智力的看法而是他们对失败的反应。 “心态——孩子对他们的智力能否再提高的看法将对他们将来的动机与成功产生很大影响。”这项调查的第一个作者斯坦福大学的心理学家凯拉海默维兹解释说，“调查显示，父母可以赞同一个成长心态但却没办法将这传递给孩子除非他们对孩子的挫折有一个积极建设性的回应。” 尽管有关于心态的可供参考的调查，科学家们仍没有大量证据表明智力心态是由父母和老师传递给孩子的。海默维兹和心态研究的先锋心理调查师卡尔德韦克猜测，父母的智力心态可能不会传递给孩子因为他们不愿观察。调查人员推测，孩子愿意观察以及使他们敏感的是父母对失败的感受。 海默维兹和德韦克猜测父母通过对孩子的挫折产生的反应来向孩子传递他们认为失败是好与坏的观点。例如，当孩子的测验得到一个差的成绩时，如果父母对此感到不安与关心，这将使孩子认为他们的智力已经无法提高了。若父母专注于从低分中吸取教训，那么孩子会认为智力可以通过学习得到提高。 在一项调查中，调查者要求73对父母与孩子回答一系列为测试他们个人心态而设计的题目。父母同意60％的关于失败的陈述（例如，失败的经历有利于学习和成长），还有40％关于智力（例如，你可以学到新的东西，但你改变不了你的智力。）。所有四五年级的孩子关于智力的回答基本相似。 正如所预料的，父母关于智力的理解与孩子的理解并没有联系。 然而，父母对失败的态度与孩子对自己智力的想法却有着联系。如果父母觉得失败是是一个消极的不好的事，那么孩子更倾向于认为他们的智力无法再提高。父母对此越消极，孩子更可能将其视为拒绝学习。 调查人员同时发现父母对失败的看法直接表现在他们对失败的反应上。一项有300人参与的网上调查表明如果父母对失败持消极态度，当孩子得到较低的分数时，他们可能会对孩子的能力产生怀疑。同时，这些父母给孩子学习的支持要少于其他父母。然而，他们对低分的看法却与智力无关。 最重要的是，更多的数据表明孩子十分习惯于父母对失败的看法。 “对父母，教育者，教练来说要明白重要的一点，那就是他们脑海中的心态并不能传递给孩子除非通过专门的训练，例如讨论孩子能从失败中学到什么以及在将来如何提高。”海默维兹说。 |
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