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如何成为一个高段位的学习者

2016-05-03  牧心小憩之

图片发自简书App

“我最近不想写书评了,我想写自己的东西。”我跟朋友说。虽然我写的书评很受欢迎,我写的其他文章却不怎么有人看。

写书评是很容易的事。我在看一本书的过程中,用笔划出触动自己的地方,标注上自己的感想。全书读完的时候,浏览目录,整理出本书的框架,结合对自己有用的地方,就可以写出一篇书评。而且,往往这样的书评,大家也都比较喜欢。

干货再好,我也只是信息的搬运工,而我想做一个文字的创作者。学习也是一个道理。书上讲的再好,如果只是阅读,不去实践,自己也不会从中受益。

那么在生活中,你是一个信息的搬运工,还是一个将知识应用于现实的学习者?我们如何成为一个高段位的学习者?采铜老师在《精进,如何成为一个厉害的人》为我们揭晓了答案

从小学到大学毕业,我们一直在学习。大学毕业后,也有一部分人坚持学习。学习究竟是什么呢?我的理解里学习就是看书、报名参加培训班、上学。

但是,我们却忽略了一个问题。看书学习,书是主体;报班学习,老师是主体,我们跟着老师走;十几年的考试升学中,老师也是主体。

其实,我们才是学习的主体。学习也不应该是简单的“传递——接收”的过程,不是简单地用知识把头脑装满。学习是我们主动地学某一领域的内容,在学习完之后,能够总结归纳出自己的收获,并且能够把这些收获与自己已经有的知识体系进行融合。会去在学习中思考哪些观点是我所不知道的,哪些是可以应用于生活中。

求知有三个层次:信息,知识,和技能。知乎大神采铜在他的新书《精进,如何成为一个很厉害的人》里面说道:“只有最后能够作用于现实的学习,才是唯一有效的学习。”

当我们的时间被智能手机切割的七零八碎的时候,当大量的信息每天如潮水般像我们涌来的时候,人和人求知的层次有了明显的划分。大部分人吸收的是信息,还有一部分人学习到的是知识,少数的高手学习到的是技能。



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好的学习者,保持哪些好习惯?

简化,是清晰思考的前提

信息化时代的来临,我们在面对信息的时候,痛苦的不是选择有限,而是不知道如何选择。每天大量向我们涌来的信息,参差不齐。我们如何筛选掉不必要的信息?留下我们需要的精华的信息呢?

科技观察家克莱.舍基说,信息过载不是因为信息太多,而是我们的“过滤器”失效了,所以简化外界输入的信息,前提是修复好我们的“过滤器”。对泛滥的信息保持警惕,去关注让我们“长久受益”的信息,而不是追求“即时兴奋”的信息模式。

除此之外,选择可信赖的信息源;不追逐当下流行或者过热的信息,重事实信息,轻观点和评论都说很好的建议。

除了简化外界信息,我们应该简化自己的信息。培养简化表达的能力,在写作的时候,删掉不必要的信息,适当的简洁,删掉不必要的信息,都有助于我们更好地表达内涵。



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不做信息的搬运工

打开你的微信,看看你收藏了多少文章?打开你的微博,看看你收藏的上千条微博。还有那些储存在我们各种微盘、微云、百度云盘,还有我们硬盘的信息。它们零零散散地躺在我们身边,从来没有聚起来过。

收藏并不等于学习。那么我们收藏起来的文章,你有没有回头看过第二次?反正我是没有。只不过是像蚂蚁搬家一样,把信息从一个地方搬到另一个地方,信息还是信息,但不是我的知识。

我收藏了上千条信息,没有构建自己的知识体系。有时候我想找一篇文章,就要在上千条的信息里去查找,结果还不一定找得到。

当我们学习的时候,不止要收藏起来那些显而易见的知识,还应该对知识进行思考,评价他们的意义,甚至以学习高手的标准要求自己,对信息进行拆解,分析,研究作者为什么要这样写,文章采用了什么手法。

很显然,仅仅是收藏下载,是做不到。


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学会提问

很多人只是拿到一本书,然后看书,记笔记。这本书的阅读就结束了,然后让它躺在角落里。这样的阅读是无效的。因为在这个过程中,学习者只是扮演了一个“吸收者”的角色,把外部的知识经过自己的理解吸收,然后储存在自己的大脑中。

好的学习者,在学习中,会保持提问的好习惯。他们会像自己提问。比如:“我为什么要看这本书?”“我记下来了很多干货,这些干货可以怎么应用于我的生活中?”“读了这本书,我又学习了哪些知识?这些知识是否可以补充完善我原有的知识结构?”“我现在学习的知识和我原来学习的这方面知识,有哪些不同?”

除了向自己提问,我们也可以向高手请教,像老师提问。通过提问,解答浅层的、深层次的问题,从而建构自己的知识体系。



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避免蜻蜓点水,专注深度学习

很多人看书,都是蜻蜓点水,看过就好,甚至觉得做笔记都是浪费时间,更何况去分析一篇文章、分析一本书。他们总是打开一篇文章,扫上几眼,然后迫不及待地去看下一篇,结果到最后文章是看完了,但是什么都没留下。

所以深度学习需要我们有足够的耐心,去挖掘学习的深度,而不是留于形式的走马观花,蜻蜓点水。

深度学习不止是阅读完一本书,更是延伸和联想。在看完一本书之后,除了了解本书的内容,还要延伸,有哪些与它相类似的书?进行主题阅读,这个观点在这件事上适用,在另外一件事上呢?是不是具有普适性?这本书和我之前阅读的另外一本书有何不同?有哪些新鲜的观点呢?

好的学习者,不是一朝一夕练成的。只有我们有足够的耐心,不断输入,将知识应用于实践,形成并完善自己的知识体系。知识才能够真正为我们所用,我们才能从中受益。

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