高考就要来了，化学和生物这么学才最有效

营营说

化学和生物在理科综合中占到很大的比重，并且难度较大，高考还剩一个多月的时间，对于很多考生来说，化学和生物想要有大幅度的提高，还是有一定难度的。所以，在剩下的时间里，掌握正确的学习方法是至关重要的。今天家长训练营专门为大家带来了关于化学和生物的答疑汇总，希望能对广大考生有所帮助。让我们一起来看看老师的精彩回答吧！

一

化学

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化学的学习与提高

问题1：应该花更多的时间做选择题吗？

爱智康郝玉豆老师：选择题要整理错题，发现自己的易错点，选择题占的比重很大，每道题六分，所以一定不能有疏漏！尽量找选择题汇编进行针对性的练习

问题2：选做题物质结构和有机化学哪个更容易得分，我物质结构不算好，有机化学推断的时候费时间，我该怎么选择啊老师？　

爱智康郝玉豆老师：物质结构更有规律性，多做一些练习，它重点考察的是电子排布，晶体类型，杂化轨道，等电子体，这些都是规律性很强的内容，多做一些高考真题即可以拿到满分，除非有机非常好，要不还是选择选修三吧

问题3：化学怎么学好？　　

爱智康郝玉豆老师：先把无机元素的方程式记住，包括氧化还原反应与离子反应的书写，钠铝铁硅氯硫氮的性质及方程式;

第二整理电化学的内容，总结原电池和电解池规律，注意电极反应方程式的书写规律；

第三背有机官能团性质

最后如果还有时间进行化学反应速率和平衡、水溶液中离子平衡的复习

问题4：请问，有必背的知识点吗？

爱智康郝玉豆老师：有，无机方程式钠铝铁硅氯硫氮，有机物的性质，烃、卤代烃、醇酚醛羧酸酯；元素周期律；原电池与电解池的规律；平衡移动的原理

问题5：高考用几分钟才算正常？

爱智康郝玉豆老师：化学应该控制在40-45分钟以内，选择题在8分钟左右，大题平均9-10分钟，有机可以适当长一点儿.

　

2

有机化学应该怎样分析

　　

问题6：书写同分异构体时，是先写出所有的碳链结构，再用官能团来取代碳上的H吗，所有的官能团都可以吗？

爱智康郝玉豆老师：注意酯的书写的特殊性，碳碳双键和三键直接进行移位，卤素、羟基、醛、羧酸可以采用移位

问题7：老师我化学基础知识还算可以，但每次做题都要花很久才能推出所给物质是什麽和其结构，请问有什么方法能加快推理速度？

爱智康郝玉豆老师：找题眼，什么是题眼，就是高分子的结构，给出分子式的地方，题目中给出的已知及其条件，特殊的反应条件比如铜催化氧化等等，题目中关于等效氢的比例，某些题目中的个元素的质量分数，由题眼出发，可以正向考虑，反向考虑，中间向两端考虑等等

另外平时应加强对物质性质的记忆，对方程式必须非常熟悉，总结做过的题目，尤其是考查频率较高的知识点，比如醛与醛的加成，该反应是课本中不要求掌握的，但是很多题目中都有已知，见到后要会思考，并且要考虑反应物的比例关系

问题8：我有机总是得不了高分也就8分左右我觉得自己全推的挺对的老师讲的时候也没啥大错？　

爱智康郝玉豆老师：方程式的性质不熟悉导致的，平时练习有机体的时候不能停留在把东西推出来就行，而是要认真书写每一个方程式，注意反应条件以及副产物，准确的数出同分异构体的数目

问题9：老师，请问写同分异构体时，怎么样才能不落下呢？

爱智康郝玉豆老师：先把无机元素的方程式记住，包括氧化还原反应与离子反应的书写，钠铝铁硅氯硫氮的性质及方程式;第二整理电化学的内容，总结原电池和电解池规律，注意电极反应方程式的书写规律；第三背有机官能团性质最后如果还有时间进行化学反应速率和平衡、水溶液中离子平衡的复习

我在这儿说一下数同分异构体的方法：

首先拿到分子式的时候要数不饱和度，n个碳就需要2n2个氢，所以，每当分子式中少两个氢的时候，则不饱和度加1，因此，根据不饱和度可以明确有机物中可能的官能团。碳碳双键及碳氧双键的不饱和度为1，三键的不饱和度为2，成环为1，苯环为4，醛基酯基和羧基都为1.

确定了不饱和度之后，数同分异构体一共有四种方法，即①缩短碳链：确定含碳的最长链为主链然后依次缩短，注意避免重复；②官能团移位：将官能团分别由一号位移动到其他碳的位置上，注意对称结构和同一个碳上的相同基团是等效碳；③针对苯环的同分异构体采用定二移一法：苯环上两个取代基，同分异构体数目为3，苯环上有三个取代基时，三个取代基均相同则为3，两个一样则为6，三个均不同为10.。④针对酯的同分异构体，采用此消彼长法，注意不要直接书写酯的同分异构体，而是将酯拆成羧酸和醇，分别根据碳数写出羧酸和醇的同分异构体，每当羧酸增加一个碳，则醇减少一个碳，由甲酸到甲醇，注意不要漏掉，同时也要注意，书写醇的时候已考虑碳碳双键上接羟基与同一个碳上接两个以上羟基的情况，因为你写的不是醇而是酯！

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其他重点难点

问题10：实验题怎么写??每次考试的实验题都不知道怎么写该写什么？　　

爱智康郝玉豆老师：探究实验是对平时的物质制备性质检验和考场中材料阅读分析的综合考察，一方面应对课内的实验流程很熟悉，另一方面一定切记要仔细阅读题目给出的已知，分析每一个已知所给我们带来的信息点。实验题的前三问都不是很难的题目，注意设计实验方案的问题应该从三方面回答：取样，加试剂，看现象，从而得出相应的结论。再比如让你解释原因的问题，要注意双向的比较。例如选取某个温度在分析的时候要注意，温度高了会怎么样，温度低了会怎么样，都需要考虑到，pH也是一样的

问题11：电解池或原电池的答题方法？

爱智康郝玉豆老师：原电池要记住，孙悟空喊唐僧什么？师父——失负，失去电子为负极，所以做还原剂的就是负极，电解池中要记住积阴德——阴极是得电子的，所以阴极的化合价应该升高。

至于电极反应方程式应注意三步：

①电子得失与化合价升降有关

②电荷守恒：用氢离子或氢氧根调节两端电荷，注意溶液的酸碱性，如果熔融的碳酸盐就用碳酸根和二氧化碳调节电荷

③数氢配水，根据氢的数量确定氢少一段的水的数量

问题12：老师怎么做流程题和推断题？　

爱智康郝玉豆老师：流程题目先要分析流程中每一步发生的反应产生的物质，注意要把每一个方框中的东西都写在旁边，包括杂质，每一步反应中要留意反应物是否过量，过量则在下一步中可能产生的影响。还要考虑某些反应的限度，即是否是可逆反应。

二

生物

1

生物考试技巧

问题1：生物该怎么学啊？　

爱智康柳琳老师：生物是偏文又偏理的学科，学习过程中要注重知识和方法的结合。（一）知识层面上：现在复习过程中要注意查漏补缺，及时整理自己不会的点，多复习巩固。（二）方法层面上：1．生物的阅读量和信息量在逐渐加大，要注意审题，学会辨别题目中的陷阱，最简单的方法就是标注题目中的关键词，养成习惯，可以有效的提高做题质量和速度。2．按照经常考试的题型去做题型专项练习，掌握每一种题目的做题方法，边做边总结。3．答题过程中注意遇到考点之外的问题，多运用题目中的语言来作答，专有名词不能错，注意答题规范。

问题2：老师好，我是江苏的高三考生。几次统测下来，语数英三门总分都达到了二本线。不过就这生物在C~B之间徘徊。(高考中物生达不到双B是没有好的二本上的)，自己在生物选修书中没有问题，可是必修书基本不懂。所以我想问的是在这最后四十天里，生物必修该看哪些内容，可以拿分的？　

爱智康柳琳老师：必修三本书各有特点：必修一知识点特别碎，要注意复习到各个细节；必修二是遗传内容，除了要理解基础概念和知识外，还要熟悉做题方法；必修三虽然记忆内容较多，但各个考点更有体系，按'点--线--面'的思维方式去复习。离高考越来越近，先整体把基础知识过一遍，同时结合相应专项题目去加强训练！其实必修知识没有那么难掌握，加油！

问题3：老师，，生物的每一册书的知识点有什么关联？　

爱智康柳琳老师：比如：必修一学习的物质基础中的蛋白质，在必修二可以从基因的表达进行考察，蛋白质的功能在必修三又考查到了蛋白质类激素、淋巴因子的作用等，选修三还可以考查蛋白质工程。

问题4：生物高考对计算这一部分分值高吗？　

爱智康柳琳老师：几乎每套卷子都有计算的题目，一般涉及到的是遗传，整体套卷中分值不是太高，如果其他部分掌握的好就可以花时间去复习下计算题，若其他部分没有掌握好，高考前建议复习那些理解的题目。

问题5：老师，还剩四十五天，是要以课本为主吗？该如何去看课本？

爱智康柳琳老师：这个时候要回归基础，看基础知识，复习过程中不断查漏补缺，把各章节的内容联系起来，建立知识框架。

问题6：老师我的呼吸与光合作用不会怎么办啊？　

爱智康柳琳老师：光合作用与呼吸是经常考查的点，先把基础知识过一遍，反应场所，条件，影响因素等，尤其是搞明白'总光合速率=净光合速率 呼吸速率'的关系，以及各部分的表示方式，实验测定等。

问题7：老师，是不是书上的细小的知识点也要记好？谢谢　　

爱智康柳琳老师：生物的考点很细的，细节决定了生物的分值，复习这些知识点时，多思考，多与其他知识点联系，多想想为什么！知识点理解了，自然也就会做题了！

问题8：老师，北京卷29题根本答不到点上，是为什么？我知识点都掌握了。。我该怎么办？愿您不吝赐教。　

爱智康柳琳老师：北京卷29题一般会出现实验探究题或信息获取题，注意做题方法的训练。实验探究题建议：平时做题时养成独立思考的习惯，针对这类题目，习惯性去找自变量、因变量，对照组和实验组进行比较，不管是做选择题还是大题，经常注意这样的思考方式，学会去找实验目的和分析实验结论。信息获取题建议：由于阅读信息量的加大，边做题要边标注关键词，尤其要找到填空前后的信息，多用题目中的原话答题，注意答题规范。

问题9：柳老师，如果现在每次考试都找不回之前的感觉怎么办？     感觉都会可是又感觉都不会，怎么办呢？　

爱智康柳琳老师：调整自己的心态，不要被一两次的低分丧失了自信心，相信自己，学的过程中真正弄明白各个知识点，加油！你一定可以发挥自己的正常水平！

问题10：柳老师，怎么才能把基础打起来呢？背知识点可以吗？　

爱智康柳琳老师：生物是偏文又偏理的学科，光背知识点是不够的，还需要理科的思维方式，多思考，学习过程中要注重知识和方法的结合。（一）知识层面上：现在复习过程中要注意查漏补缺，及时整理自己不会的点，多复习巩固。（二）方法层面上：1．生物的阅读量和信息量在逐渐加大，要注意审题，学会辨别题目中的陷阱，最简单的方法就是标注题目中的关键词，养成习惯，可以有效的提高做题质量和速度。2．按照经常考试的题型去做题型专项练习，掌握每一种题目的做题方法，边做边总结。3．答题过程中注意遇到考点之外的问题，多运用题目中的语言来作答，专有名词不能错，注意答题规范。

问题11：老师你好？如何提高选修题目的得分？还有有些题目看不懂不知道如何去回答，往那方面去回答怎么办？

爱智康柳琳老师：高考生物的选修题目实际上比必修题目简单，但是由于平时在学校里选修的复习没有必修彻底，尤其是像基因工程和细胞工程的实验，学生只能听或看视频，不可能自己动手操作的，因此大多数学生会有看不懂题的情况。建议：把书本内容再看一遍，抽象或不理解的地方就问老师，再做一些专项练习！

问题12：老师，我是安徽理科的，今年考全国卷一，感觉卷一的特点就是量大题难，好像做多少卷子，做综合的速度和准确率都没有提高，而且生物东西太多，背过就忘，做选择题老拿不准，似是而非得那种，而且考试时，遺传大题没时间做，想上70真的很难，而且复习过得东西老是忘，要不就考的没复习到！有什么好办法可以提高准确率么？

爱智康柳琳老师：生物的知识不能光靠背知识点，要去理解，多思考，养成好的学习习惯，从现在开始，多去理解题目考的考点，做题多分析选项的意思，排除题目中的陷阱，认真审题，边做题边标注关键词。

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选择题填空应该怎样作答

问题13：老师您好！现在选择题分数很重，但是我每次考试都错挺多的。怎么征服这个磨人的小妖精呢？谢谢老师了！

爱智康柳琳老师：选择题分值高，容易得分，也容易失分，理综分值的高低与选择题的得分密不可分。一般生物选择题会有几种出题形式：基础题、信息题、坐标题、识图题、表格题、实验题、遗传推导题等，不同的题目做题方法是不同的，建议大家去做相应的专项训练，用正确的方法去突击训练，不断积累知识点和方法，是一定可以提高得分率的。记住：边做题边标注关键词！边做题边标注关键词！边做题边标注关键词！

问题14：老师，填空题每次回答不标准，咋办？

爱智康柳琳老师：首先要熟悉书本知识，其次把做过的题目拿出来分析一下，看看是什么原因没有答对，注意做题中标注关键词，看清楚填空前后的信息，用题目中的语言答题，注意专有名词，加油！

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遗传题应该怎样分析

问题15：老师，遗传题怎么拿分？

爱智康柳琳老师：遗传题是每年必考的题目，其实考点范围也是很广泛的。不要害怕遗传题，攻破这类题目，首先，一定先把基础知识过一遍，小到每一个概念，一定要彻底理解，容不得忽视，其实每道题目都会有基础知识的考查。其次，针对每一种出题类型，去练习相应的做题方法，一定要理解为什么这样去做，其实遗传题考的多样再多，也是万变不离其宗。比如：自交与自由交配的计算，两对常染色体遗传或常染色体与伴性遗传结合的自由组合定律的考查，连锁互换定律的考查，遗传病的推导及计算，遗传基本定律与其他知识点（变异、基因工程、细胞工程等）的结合。记住：知识和方法结合才能快速攻破这类题目！

问题16：老师您好！我想试问一下剩下的四十天应该写写什么练习？我的成绩波动还比较大？该怎样才能稳定在80以上？　

爱智康柳琳老师：1．选择题分值高，容易得分，也容易失分，理综分值的高低与选择题的得分密不可分。一般生物选择题会有几种出题形式：基础题、信息题、坐标题、识图题、表格题、实验题、遗传推导题等，不同的题目做题方法是不同的，建议大家去做相应的专项训练，用正确的方法去突击训练，不断积累知识点和方法，是一定可以提高得分率的。2．遗传题是每年必考的题目，去练习几类常考的类型。3．实验探究题逐渐成为命题热点，在模拟考试和高考中都经常出现。建议：针对这类题目，习惯性去找自变量、因变量，对照组和实验组进行比较，不管是做选择题还是大题，经常注意这样的思考方式，学会去找实验目的和分析实验结论。

问题17：减数分离怎么做

爱智康柳琳老师：减数分裂学起来容易混乱，建议先把有丝分裂彻底复习一遍，弄清楚每一时期的分裂特点，染色体、染色单体和DNA的关系，以及它们的数量变化规律。其次，再去复习减数分裂相对会轻松很多，真正掌握之后，这部分内容的题目是最容易做的。

问题18：关于DNA中的计算题怎么做？

爱智康柳琳老师：DNA的计算题分三类：1．DNA结构中的碱基互补配对的计算，原则是双链DNA中A=T，C=G，按这个规律去推导即可。2．DNA复制中的计算，包括与有丝分裂结合的计算，复制n此后需要游离的脱氧核苷酸数计算：公式是一个DNA中的某种碱基数×(2的n次方－1)

问题19：老师，有丝，减数那几个阶段图的区别，特征很难分，如何分析？　　

爱智康柳琳老师：1看有没有同源染色体，有同源，就是减一或有丝分裂，没有同源，就是减二。2看 染色体行为，有同源染色体联会或分离就是减一，没有就是有丝分裂。基本上先复习有丝分裂，再复习减数分裂，还是很容易掌握的。