有些学生会被老师放弃，可能是你家孩子。大胆地说一句，任何职业人都有两面性，老师也不例外。不要拿职业道德去要求他人，难道你没在工作中偷懒过？
尽管很多人尊称我为老师，但我没有什么教师资格证，严格地讲，我不算老师。但是，我在作文家教中，对个别学生，潜意识中会放弃。我想，在校的老师也不是神仙，当他们面对令人头疼的孩子时，说不定也会有相同的“潜意识”。
哪些孩子容易被老师放弃呢？
一是，那些成绩差、玩手机、对学习心不在焉的学生。我见到的拿高档手机的学生，没有一个是尖子生。他们喜欢玩手机，有些炫耀心理，听课的时候会走心。有时，他们会悄悄地在桌斗里玩手机，尽管动作很小心，但逃不过我的眼神。我通常会没收他们的手机，他们哀求了我一阵，我就不再坚持。只是，他们习惯不改，闲暇时间或趁着老师不注意，依然在悄悄地玩。
那些经常随身携带手机，且屡教不改的学生，学习习惯差，自控力差，会被老师无形中放弃。
二是，不懂得配合老师教学、不懂得尊重老师的家长，他们的孩子也无形中容易被放弃。有些家长，即便是开家长会，也忙于生计而旷会。当老师想跟家长交流孩子的学习情况时，总是见不到家长的面。唉，你自己的孩子，你尚且没有精力关注，老师又何必热脸贴在冷屁股上呢？不知不觉，老师就会逐渐地对这些家长的孩子，减少关注的目光。
很多家长觉得，管教好学生是老师的本职工作，自己交了费，把孩子送到学校就万事大吉了。这些人总是把自家孩子成绩欠佳的原因推给老师。他们还喜欢站在师德的高地上，对老师的教学指手画脚。唉，你自己如果有能力，就应该把孩子的学业管好，哪里用得着抱怨老师呢？这种家长的孩子，容易被老师下意识地放弃。
三是，喜欢扰乱课堂秩序，又屡教不改的学生容易被老师放弃。个别学生经常在课堂上喧哗，影响别人学习，扰乱老师的课堂秩序。老师生气后，呵斥一顿后，他会老实一阵儿。这种孩子自控力很差，很快就犯病，还是管不住自己的嘴。这种学生，如果成绩优秀，会被老师喜欢并责怪着。如果成绩很一般，只能给老师带来日益加重的反感。如果家长此时不配合老师加强对孩子的管教，他们就会被老师悄悄放弃。
四是，不认真完成作业的学生，学习态度疲塌的学生，会被老师放弃。一些学生对作业浮皮潦草，写字乱，卷面脏，而家长缺乏陪伴，不认真检查孩子的作业，久而久之，老师就会对这种学生的管理产生懈怠。在老师看来，这类学生，无论老师施加怎么样的教育影响，都不会被认真吸收。家长对孩子的成长不够重视，孩子也就难以形成良好的学习习惯，久而久之，老师对这类孩子的学习也难以投入足够的关注。
当然，所谓的“放弃”不是像遗弃婴儿那样不管不顾。老师对学生的放弃，并非表现成不管不问，而是对学习没有足够的关注，没有施加足够的激励措施，家校没有凝聚成强烈的合力。一个学生，不讨老师喜欢，不会给班级建设带来荣誉，只能给老师丢脸面，你说，这样的学生老师会精心栽培吗？当然，你会拿出所谓的师德来要求老师，你以为老师是圣人？他们也有能力的欠缺，也有情感的爱憎。试想，一个班级里，一个经常得到老师鼓励的学生，与一个老师较少投入关注的学生，获取的成长力量和自信是不同的。
我们家长，尤其是初中和小学生的家长，该怎么配合老师的教学和管理呢？
首先，即便我们对某个老师不满意，也不要胡乱抱怨，老师不是圣人，你越惹得老师对你或孩子产生反感，越不利于孩子的学习。我们要设法让老师关注孩子、惩戒孩子、激励孩子。我们要坚决管住孩子接触手机和电脑，尤其是不允许孩子把手机带到学校。我们要经常联系老师，了解孩子的学习情况，多渠道与老师接触，甚至与老师成为“哥们”或“闺蜜”。家长和老师彼此沟通默契了，孩子也会潜移默化地被老师关注。
其次，坚决不做护犊子的家长。当孩子受到老师惩戒或被老师批评后，我们尤其不能跟老师产生争执。一旦产生争执，你越是占上风，你家孩子越不会被老师喜欢。我们要管好孩子的作业，力争使孩子的作业成为“免检产品”，如此一来，老师会逐渐地接受孩子的好习惯，对孩子的学业有足够的关注。千万不要指望着老师给你的孩子纠错，家长对孩子的贴身管教，更会起作用。
亲爱的家长们，你愿意让老师放弃你家孩子吗？想想看，在管教孩子的过程中，你和你家孩子，出现过令老师不舒服的情况吗？你与老师有过足够的沟通吗？如果自己做得不够到位，那么，请马上行动起来，配合老师的教学和管理，让孩子尊重老师，守规矩，这样，自家孩子才会逐渐得到老师的重视。
