初中数学三年期间学习特点: 初一不分上下 初二两极分化 初三天上地下
重点初一:做好小学到初中的顺利衔接 有些家长觉得:初中有三年时间,初一可以好好放松一下,“初一不必太紧张,中考初二、初三再准备也不晚”。而现实的情况是,60%小学非常优秀的同学在初一已经失去了领先的优势,究其原因还是由于初中学习和小学学习的巨大差异引起!
初中数学特点:初一数学知识点多,初二数学难点多,初三数学考点多。 可以说,初一阶段的数学学习是中学数学的基础,而数学又是所有理科学习的基础学科。由此可见,能否学好初一数学关系到学生整个初中阶段的理科学习质量。
时间节点 | 初一大事件时间表 | 重点目标 | 7月初—9月 | 暑假 | 初中领先的最佳时期 ;提前学习初一内容,提前适应初中学习,顺利完成小升初的衔接 | 8月初 | 备战分班考试 | 争夺优秀教育资源 | 9月 | 入学摸底考试 | 部分学校开学有摸底考试,主要考察初一内容 | 9—10月 | 尽快适应初中生活,掌握工具性知识 | 舍弃小学思路,培养初中学习习惯 | 10月中 | 第一次期中考试 | 初中第一次检测,暴露问题→发现问题→马上调整解决 | 11月 | 绝大部分学校会把初一下学期的部分内容提到初一上学期学习 | 如何提早预习和适应 | 12月 | 1月初 | 期末考试 | 升入中学以来的第一次检阅,对于直升签约较早的学校而言这次期末考试成绩也会作为参考依据 | 1月末—2月 | 寒假 | 追赶和超越别人的最佳时期。全面查漏补缺,提早预习下学期内容 | 3月 | 初一下学期开学 | 学生需要很快进入学习状态 | 4月底 | 学校期中考试 | 重点复习相交线平行线及三角形必须记住的几何模型 | 6月初 | 重点中学开始讲解部分初二知识点 | 全等三角形基础拉到初一下学期讲,分担初二的压力 | 7月初 | 学校期末考试 | 这次期末考试是对初一一年学习效果的检验,也是初二两级分化开始的前兆;做好自我分析 |
关键初二:迎难而上 升入初二的同学马上能感觉到初二知识的难度和初一不是一个级别,比如初二数学含中考60%的考点,中考几何最难得辅助线构造都在初二进行学习!
时间节点 | 阶段 | 重要事件 | 7月-8月 | 暑假 | 突破自己的绝佳时期;提前学习初二内容,搭建知识结构,为初二铺天盖地的几何内容作准备 | 9月-10月 | 初二上学期的初步适应阶段,学生逐渐进入初二的学习状态 | 开始接触新学科物理,熟悉物理课程特点;初中几何难度开始出现较大提高;十一长假,学生容易开始出现松懈情绪。 | 11月初-11月底 | 初二上学期学习中间过渡阶段 | 学生学习习惯和态度逐渐形成; 初二上的学习情况逐渐定型。 | 12月初-1月中旬 | 初二上学期的深入学习和收尾阶段 | 学习内容和难度进一步扩大和加两极分化现象初步显露。 | 1月下旬-2月中下旬 | 初二寒假阶段 | 利用难得空闲时间做好期末考试的检查和反思工作; 未雨绸缪,要做好预习工作,提前分担初二下的压力。 | 2月底-4月底 | 初二学年的重要转型阶段 | 数学难度越来越大,问题积累越来越多;学生成绩下滑明显,导致学习兴趣开始下降,厌学情绪初步滋生;学生两极分化程度开始加深。 | 5月-6月 | 初中学习能力和中考核心竞争力形成的关键阶段 | 各科难度和容量最为集中的时期;很多同学前期积累的问题开始集中爆发; | 7月初 | 初二学年最后收官和学生实力基本定型阶段。 | 两极分化达到高峰; 初中过渡阶段宣告结束,学生学习习惯和实力基本定型。 |
冲刺初三:重视知识体系 初三的学习不再只是关注“点”,更多的是关注“面”,关注点与点之间的联系。 中考复习有三种境界:第一种境界:做一道题,会一道题。第二种境界:做一道题,会一类题。第三种境界:做一道题,会出一题。
时间 | 重要事件 | 7月-8月 | 自我分析的最后时刻;分析自己的问题并逐一突破,提前学习初三内容,为后期总复习腾出时间。 | 9月 | 学校做学期分析,制定合理计划 | 10月 | 11月 | 期中考试 | 12月—次年1月 | 元调调考 | 次年2月 | 总复习开始 | 次年3月—4月底 | 一轮复习、四月调考;各校大型中招咨询会 | 次年5月 | 二轮复习、专项复习及总复习;查漏补缺 | 次年6月初至中旬 | 中考 |
对于想提高数学成绩的学生来说,应做好初中数学学习规划。最后再总结4个学习小贴士:
1按部就班 数学是环环相扣的一门学科,哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以,平时学习不应贪快,要一章一章过关,不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。
2强调理解 强调理解:概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理,尝试先不看答案,做一次例题,看是否能正确运用新定理;若不行,则对照答案,加深对定理的理解。
3基本训练 学习数学是不能缺少训练的,平时多做一些难度适中的练习,当然莫要陷入死钻难题的误区,要熟悉中考的题型,训练要做到有的放矢。
4重视平时考试中出现的错误 订一个错题本,专门搜集自己的错题,这些往往就是自己的薄弱之处。复习时,这个错题本也就成了宝贵的复习资料。
数学的学习有一个循序渐进的过程,妄想一步登天是不现实的。夯实基础,逐步提高,才是正道。
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