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脑洞大开职业学堂

 tyuil 2016-05-06


为什么总有一些同学说话条理清晰显成熟,有一套属于自己的思路,不至于给人一团乱麻的感觉?从一本作业本就可以告诉你这一切。

 

在中国,大多数学生的作业形式是这样的

 

然而在国外,学生的作业本是这样的


 

这种图文结合的模式就是思维导图。其实早在美国,大部分学校已经把思维导图引入到教学中。学前班,甚至是更早的幼儿园里,学生们都通过这样画框框或泡泡来完成作业。


什么是思维导图

思维导图(又称脑图、心智地图、脑力激荡图、思维导图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图)是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具来表达思维的工具。思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法;它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。


简单来说,思维导图就是一种结合图形与文字于一体,开发你的思维潜力、提高思维能力的简单高效的工具

 

而关于思维导图的诞生,有很多种版本的传说,但最可信的是创建思维导图的托尼·布赞在采访中自己透露的那个故事:


年轻的托尼·布赞在其家教生涯中,在与孩子们打交道、并辅导他们复习的过程中,开始了对笔记的研究。他发现传统的笔记是线性的,一行一行,一句一句地去写,但这样工整的笔记在帮助记忆方面没什么效果。很自然的,他就思考有什么方法改变这种情况,他通过研究前人的经验与笔记发现,人的大脑对颜色、图象、线条、关键词更敏感,更容易记住,于是这些要素就出现在了托尼·布赞的教学中。因此就有了托尼·布赞思维导图。

 

托尼·布赞现在教授查尔斯王子,担任微软、IBM、惠普、甲骨文、波音公司的教育顾问,并且是英国、澳大利亚、新加坡教育顾问。美国的时代杂志称:思维导图的发明与牛顿发现万有引力与霍金的《时间简史》有相同意义。目前全球有2.5亿思维导图的使用者。

 

就连伟大画家达芬奇,在十五世纪就已经画出了自行车、降落伞的草图,而经过研究达芬奇的这些手稿发现,他所做的笔记也有着思维导图的雏形。




思维导图几乎可以用来做所有事情

实际上,思维导图有8中基本图形,包括流程图、复流程图、气泡图、双重气泡图、圆圈图、括号图、树形图、以及桥型图。那么,如此受欢迎的思维导图到底能够帮助你做什么?答案是:任何事情!


学生用思维导图的形式来完成作业,使他们在脑海中原本杂乱无章的思绪现在不得不重新整理,一步一步有逻辑、有顺序、有先后地画在纸上。由此来锻炼他们的思维逻辑能力。


>>理清事情的发展


学前班小朋友用它来画怎么冲一杯巧克力奶,要先准备一个杯子,然后往杯子里倒巧克力粉,接着再往杯子里倒牛奶,然后搅拌搅拌,就成啦!



一年级的孩子们学习动植物的生命/生长周期时,这个流程图也特别好用。看看这位小朋友画的苹果生命周期流程图:种子→花→苹果树(这位小朋友是不是搞反了啊?应该是先有苹果树再开花吧?)→苹果→摘下来放篮子里→做成香喷喷的苹果派!

 


 

>>指导阅读理解和分析


老师和小朋友一起读了一个关于小猫咪把厨房弄得乱糟糟的故事。读完以后,老师给每个小朋友发了一张印有故事中5个情节的练习纸,让大家把它们分别剪下来,然后按照故事发展的先后顺序用流程图的方式贴好,并画好箭头的流向。小朋友可以贴正确的话,就说明他已经读懂了故事的内容啦。

  



另外,也可以先给孩子一个有Beginning(开端),Middle(过程),End(结尾)的模板,让孩子读完故事后直接在里面涂画或写字。看出来了么?这已经是在做写作初期启蒙啦!


 

>>学习历史小故事

 

这是学前班小朋友画的感恩节来源,很久很久以前一群欧洲人搭着五月花(May flower)漂洋而来,在美洲当地印第安人的帮助下学会种玉米,种庄稼来养活自己,安稳地生活下来。为了感激,他们就在感恩节这天做了顿大餐,邀请帮助过他们的人一起来开派对。图画看起来歪歪扭扭的,但故事的关键点都抓到了。

 



这是一个学生二年级的课堂作业,学习Veterans Day(美国的一个节日,叫“退伍军人纪念日”)的由来。看起来就有点复杂了。这种时间轴的排序,也算是流程图的一种。



 

>>表达逻辑思维的全过程

 

一个简单的任务,你可能完全可以把成果直接给老师看,但当你要把自己思考的过程写在纸上的时候,就是你表达思维的过程。

 

有这样一个作业:

给每个学生分配一个当地城市的建筑,可以先去参观,然后制作一个鞋盒大小的模型,包括这个建筑里面和外面的布置和物品,最后,带到学校给其他同学讲解分享。

 

做这个作业之前,学生理了个计划流程图,步骤包括他去参观一个叫hobby lobby的商店,然后是做设计,接着准备材料,最后是制作,完成!其中制作这块他又按照先画好底部图,再搭框架,最后做细节这个顺序。




另外,由于思维导图都是有一个中心词而散发更多与之相关的关键词,因此与传统笔记相比,思维导图对我们的记忆和学习产生的作用还有:

1、只记忆相关的词可以节省时间:50%到95%;
 
2、只读相关的词可节省时时间:90%多;
 
3、复习思维导图笔记可节省时间:90%多;
 
4、不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间:90%;
 
5、集中精力于真正的问题;
 
6、重要的关键词更为显眼;
 
7、关键词并列在时空之中,可灵活组合,改善创造力和记忆力;
 
8、易于在关键词之间产生清晰合适的联想;
 
9、做思维导图的时候,人会处在不断有新发现和新关系的边缘,鼓励思想不间断和无穷尽地流动;
 
10、大脑不断地利用其皮层技巧,起来越清醒,越来越愿意接受新事物。

 

思维导图让我们把脑子里面的东西拉出来,摆在纸上,让它看得见摸得着,这样能更方便我们了解自己的思路,也更方便和别人交流。画清楚了就能想清楚,想清楚了就能说清楚,说清楚了以后也就能写清楚了!


以上介绍的思维导图模式你掌握了吗?


作为学生,知道该如何学习很重要。现在开始,重新整理自己脑海中各式各样的信息,找准关键词,形成一套自己的思维模式吧。



「脑洞说」

总有那么一种方式可以提高自己的学习效率。


来源 |少年商学院

编辑 | 花花


今日·脑洞



你以什么样的方式来做笔记?








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