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拿破仑曾经说过：“一切事情和知识在他的头脑里，放的像在橱柜的抽屉里一样，只要他打开某个，就能准确地取出所需要的材料。” 苏联军事家苏沃洛夫也曾说过：“记忆是智慧的仓库” 由此可见，记忆对一个人的学习，生活，工作都有着重要位置。一个记忆力差的孩子，行动力不强，忘性大，学习肯定也跟着差！ 有研究表明，情绪对一个人的记忆力有影响。情绪越好，记忆力越好。情绪越差，记忆力越差。这就能解释的通为什么成绩好的越来越好，成绩差的越来越差。越是那些成绩好的孩子，他的学习兴趣就高，心理负担轻。但那些成绩差的，容易有挫败感和自我的不认同，导致情绪不好，抑制了记忆力，进而影响成绩，越学越差！
那如何成就孩子的非凡记忆力？ 今天我就介绍2种方法，简单易学，非常实用，家长一定用得着。 1.编码 电脑通过编码实现高效快速运作，人脑也可以利用编码高效记忆。为了提高编码的效率，我们在进行记忆之前，需要将记忆事物按照形状、音、意义、分别编成各种代码（文字），化为类别分别是形码、声码、意码。把记忆信息转换成代码的过程，就叫编码。 编码的过程虽然耗时，但它能为我们以后的学习带来数不尽的便捷。就像电脑编码过程也是耗时许久，但成功后，为世界带来了巨大便利和进步。
2.扑克牌训练法 这里需要做的准备工作是：熟记数字编码和一副扑克牌。 52张牌（去掉大、小王）的对应密码： 1，四种花色的J、Q、K共12张为“人物牌”，按自己的喜好找出相应人物代替。 建议黑桃、草花用男性人物，红桃、方片用女性人物。 2，其余的40张为“数字牌”，用10-49的数字编码来代替。 规则： 黑桃代表十位数的1（黑桃的下半部分像“1”） 红桃代表十位数的2（红桃的上半部分是两个半圆的弧形） 草花代表十位数的3（草花由三个半圆组成） 方片代表十位数的4（方片有4个尖角）。 例如: 黑桃1代表11，黑桃2代表12；红桃1代表21，红桃2代表22，草花3代表33，方片4代表44，依此类推。 对于数字为10的牌，可当作0，即黑桃10代表10，红桃10代表20，草花10代表30，方片10代表40。 记忆方法： 首先熟悉每张牌所代表的相应图像，然后找到26个地点，记忆的时候，在每个地点上放2张牌，把这2张牌代表的图像与地点进行紧密的联结，26个地点刚好放下52张牌。回忆的时候，把这26个地点在大脑中过一遍，就能快速地回想起相应的52张牌。 这两种简单的记忆方法，都是记忆训练的入门级。孩子只要跟着练，记忆力都会渐渐好转。 我一直坚信没有学不好的学生，只有不会学的孩子。 很多孩子学习成绩不好、记忆力不佳、苦学无果都是因为没有掌握正确的学习方法而造成的！ |
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记忆力的提高，需要进行有效的记忆训练。对记忆力的研究实际上就是对大脑的研究。我们都知道，一个事物不断重复刺激大脑，大脑才会对这一个事物印象深刻，形成了长期记忆甚至永久记忆。
这是初级编码，感兴趣的家长可以报名免费公益课，了解更多。
