中文版 为载体，无需任何编程基础，从零起点开始，通过案例引导和项目驱动的教学方式，培养学生的计算思维能力，并具备基本的Android应用开发能力。本课程为Google精品课程。
证书要求
合格证书：60分以上
优秀证书：85分以上
预备知识
授课大纲
（一）Android与App Inventor简介
移动互联网发展迅猛，Android作为发展势头最好的系统平台之一，越来越受用户的接受和重视。开发Android的App并一定要计算机专业的高年级同学，其实零基础、非专业的同学如果有兴趣也完全可以开发出自己的专属App。
本章的主要知识点包括：1）了解Android平台；2）安装App Inventor开发环境；
（二）小机器人安安诞生记
http://mmbiz./mmbiz/Hello, AnAn Robot”的Step by Step开发来介绍App Inventor开发环境及整个开发过程，让学生能够快速开发出第一个非编程的Android小应用。通过这个小应用的开发，让学生对软件开发有了直观的感觉，结合该程序介绍面向对象的思想和App Inventor中的开发体系结构。
本章的主要知识点包括：1）了解如何通过App Inventor组件来设计自己的App；2）熟悉图像、音效等多媒体组件和标签、按钮、加速度传感器等组件的基本属性和布局；3）学会使用逻辑设计的块编辑器来定义组件行为；4）通过模拟器测试开发的App；5）打包下载开发的App到手机中；6）发布App；7）管理App Inventor源程序；8）面向对象程序设计思想；9）App Inventor开发体系结构。
（三）安安猜价格
本章的案例为“安安猜价格”，猜价格在生活中是一个比较有趣的小游戏，类似猜数字、猜字母等，用户输入答案，系统提示猜高还是猜低了，猜中后系统记录猜中的次数，通过这个简单案例我们要进一步熟悉App Inventor开发环境及整个开发过程，并重点了解逻辑设计中控制模块（条件判断、循环）的使用方法和“变量”这一内置块的应用。对一般程序设计中的“数据类型和变量”概念进行阐述。
本章的主要知识点包括：1）定义全局变量；2）如何产生随机数；3）学习“如果…则…”条件判断模块；4）使用“循环”模块；5）App Inventor中的数据类型和变量；6）命名规则。7）如何进行算术运算；8）控制屏幕的基本布局。
（四）安安爱画画
Inventor程序开发做进一步介绍。涂鸦画板具有最基本的绘图功能，在一张画布上可以选择画笔的颜色，画笔的粗细，作画的方式（画圆点还是划线），画好还可以存盘，并且可以自己进行调色。通过本案例对画布、球形精灵、滑动条等组件和屏幕触摸、滑动事件等进行讲解。通过本例开始了多屏幕App的开发，学习多个屏幕间的控制和调用。
本章的主要知识点包括：1）利用画布实现绘图功能；2）处理触摸和划屏事件；3）颜色是如何定义的；4）多个屏幕之间的控制和数据传递。
（五）安安抓蝴蝶
本章以“安安抓蝴蝶”小游戏为例，主要展示了如何在App Inventor中开发一个小游戏，主要功能包括：实现图片的移动、判断是否触摸到某个精灵、计分的基本功能。结合案例对程序结构和过程函数进行讲解和分析。
本章的主要知识点包括：1）使用图像精灵组件和画布组件显示游戏图像；2）使用计时器组件处理定时事件；3）游戏的用户体验；4）使用过程组件来实现重复性行为；5）列表的基本用法。
（六）安安的通讯小助手
本章以“安安的通讯小助手”小应用为例，主要展示了如何在App Inventor中对短信、电话、数据存储等功能的实现。重点对程序设计中的通讯模块和数据持久化进行讲解分析。
本章的主要知识点包括：1）使用短信收发器组件发送和处理接收到的短消息；2）使用列表选择框组件；3）使用微数据库组件来持久化存储客户的消息；4）文件的基本用法，利用屏幕初始化事件来装置配置文件；5）利用文本语音转换器组件来朗读文本。
（七）安安历险记
本章以“安安历险记”小游戏为例，主要展示了如何实现一个稍微复杂一点的游戏，包括使用方向传感器组件来控制精灵的运动方向，更加直观的表示精灵的生命值，加入初步的人工智能策略等。重点对程序设计中的过程及人工智能思想进行讲解分析。
本章的主要知识点包括：1）使精灵的动画效果和造型变换；4）图形化变量表示；5）动画游戏类App的基本事件和处理模式； 6）创建和使用带参数的过程；7）使用逻辑运算；8）碰撞检测思想与方法；9）边界检测思想与方法；10）人工智能初步。
（八）安安爱弹琴
例，主要展示了如何实现一个Android平台的简单电子琴，主要功能包括不同琴键的发声和弹奏录音、回放功能。案例中采用列表来记录弹奏的过程，通过对列表的一些高级用法分析和回放弹奏过程的设计，引出程序设计中的数组、循环与递归等概念。
要知识点包括：1）使用单个音效组件来播放不同的声音文件；2）使用计时器组件实现时间间隔事件的触发；3）创建递归过程；4）列表的高级用法；5）数组、循环与递归思想。
（九）安安爱成语
本章以“成语接龙蓝牙对战”小应用为例，主要展示了如何实现一个通过蓝牙通讯进行成语接龙游戏的App，主要功能包括如何进行蓝牙通讯连接、进行服务器和客户机的设置；如何通过成语词典检查输入的是否是成语；如何判断是否符合成语接龙的游戏规则。。
本章的主要知识点包括：1）蓝牙服务器和蓝牙客户机组件的使用；2）文件和列表的高级用法；3）多机通讯模式的游戏开发要点。
（十）安安的股市
本章以“安安的股市”小应用为例，主要展示了如何实现一个基于Web API的小应用，主要功能包括通过调用Web服务来查询股市行情。重点对程序设计中的API和Web服务进行讲解分析，讨论面向服务的软件开发思想。
本章的主要知识点包括： 1）了解和使用API；2）调用Web API。3）JSON数据解析；4）了解面向服务的软件开发思想。
（十一）安安爱旅游
本章以“安安爱旅游”的小应用为例，主要展示了如何在App Inventor中实现地图、方位传感器、相机等组件的应用。实现地图定位，拍照，写旅游日记等功能。重点对基于位置的服务LBS应用和网络数据存储进行讨论。
本章的主要知识点包括：1）使用ActivityStarter组件来调用地图功能；2）利用位置传感器组件来获取当前位置信息；3）调用相机并存储照片；4）如何利用新浪SAE来搭建自己的数据网络云存储服务；5）数据共享，通过TinyWebDB实现用户登录和日记本功能。
（十二）如何准备和参加 Google 2016 App Inventor 应用开发全国中学生挑战赛
介绍Google App Inventor应用开发全国中学生挑战赛情况，点评学生往届参数获奖作品，讨论和分析。如果你是中小学信息化教师或者有意参数的学生，本节不容错过。
*注：以上内容将根据教学效果有所调整
参考资料
吴明晖 《App Inventor - 零基础Android移动应用开发》(即将出版)
网上同步电子教程发布在 COOC-China 上，请通过以下链接查看：
http://cooc-china./android/2016/01/22/app_inventer_minghuiwu.html
常见问题
Q：我没编程基础，真的能学么？
A：肯定能学。本课程内容已经在线下教授过很多轮次，学生从小学高年级学生到大学生，他们都能从中获取所需并发现乐趣，最终能开发出不错的作品来。不要怀疑自己，只要你肯投入！
Q：我需要特殊版本的计算机吗？
A：任何计算机都可以用于App Inventor开发，包括但不限于各个版本的MS Windows、各个版本的Mac OS X、各种发行版本的Linux。关键是要能上网（相信大家能上MOOC应该就能上网的）。
Q：我需要特殊版本的手机吗？
A：需要Android系统的智能手机。所以苹果手机、Winphone手机或是老式的功能手机（非智能机）是不行的。但Android手机没有太大的版本限制，主流的都行。
Q：我需要安装特定的软件才能做这门课的作业吗？
A：App Inventor是基于浏览器，网页模式开发的。如果纯粹开发在PC上是无需安装任何特殊软件的，但开发过程中的调试需要用到配套的PC上的模拟器软件或者安装在Android手机上的伴侣软件。
Q：每周会发布多少时间的视频？我需要花多少时间来学习？
A：我们按照90分钟的授课时间来设计课程。但是发布的视频肯定小于90分钟，一般在60分钟左右。因为在线下上课时，老师可能会回顾一下上周的内容、某些内容会看学生的反应重复几遍、会当堂问做一些提问，以及在各种软件等教学工具之间切换，这些都要花点时间，而这些在线上课程中都不存在了，所以视频的时间不会正好是90分钟。但是一般我们设计课程需要1:1.5到1:2的课后学习时间，这包括预习、作业、练习和复习的时间，所以每周大约需要花费三到五小时的时间。如果你需要开发出更好的作品，可能需要花费更多的时间，生命就该浪费在自己喜爱的事情上，不是么？
Q:有没有配套的教材？
A:课程配套的教材《App Inventor - 零基础Android移动应用开发》正在出版过程中，但我已经把电子版发布在 COOC-China 上，请通过以下链接查看：
http://cooc-china./android/2016/01/22/app_inventer_minghuiwu.html
Q:有没有QQ群、微信公众号可以加入？
A:为了方便大家联系，本课程开设了一个微信公众号，课程中需要一些素材文件，如图片、声音，可以在公众号中获取。暂时没有开设QQ群，主要怕人多消息太杂，不利于交流。有问题讨论请去课程中的讨论版，这个还算平时分哟。
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