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实验重点：实验把电能转变成磁场 铃声上下课的，电铃没人用手敲怎么会发出铃声的呢？或许有的同学知道是因为电磁铁，但是电磁铁又是怎么让电铃发出声音的呢？下面让我们通同学们每天在校园里，都是听着过实验来了解电磁铁的工作原理。 实验目的：1.中小学生做实验学会制作铁钉电磁铁 2.了解电磁铁的结构及在现实生活中的应用。 实验认知：电磁铁的工作原理：简单概括就是电流的磁效应。当线圈通电后，其内部的铁芯被通电线管的磁场磁化。磁化后的铁芯也变成了一个磁体，这样由于两个磁场互相叠加，从而使线管的磁性大大增强。电磁铁中的铁芯和衔铁被磁化，成为极性相反的两块磁铁，它们之间产生电磁吸力。电磁铁是利用载流铁心线圈产生的电磁吸力来操纵机械装置，以完成预期动作的一种电器。 实验步骤： 1.实验准备认识实验器材:电池盒指南针、漆包线、铁钉、小铁片、导线、开关、砂纸 2.把漆包线捋直，用砂纸把两头表面油漆打磨掉（否则不能导电）。 3.把磨好的漆包线绕在钉子上留出两头接线 --线圈 4. 把电池盒的一头与线圈的一个漆包线头连接，另一头与开关连接，然后把开关与线圈的另一个线头连接，电路连接完成，最后装上电池 5. 一手拿着钉子没缠线的一头，一手按住开关接通电源，把钉子移到放有小铁片的地方，看看是否能把小铁片吸起来。 6. 与实验5相同，把钉子移到指南针附近，或晃动钉子，看看指南针有什么变化。 实验小结：电磁铁是由铁芯与线圈组成。电磁铁只有在通电时有磁性，切断电流后电磁铁就没有磁性；电磁铁磁性的强弱可以通过电流的强弱和线圈的多少（匝数）来改变，匝数多时磁性增大，电流增大时磁性增大，反之减小。电磁铁也是有南极和北极之分的；电磁铁的磁极是可以改变的；导线两端与电池的正负极连接改变了，磁极会改变；电磁铁线圈缠绕的方向改变了，磁极也会改变。 提示：该实验电路近似于短路，手不能接触线头，以免灼伤，不能长时间通电，以免电源很快用完。 知识拓展： 电磁铁的磁场方向可以用安培定则来判断，安培定则是表示电流和电流激发磁场的磁感线方向间关系的定则，也叫右手螺旋定则。(1)通电直导线中的安培定则（安培定则一）：用右手握住通电直导线，让大拇指指向电流方向，四指指向通电直导线周围磁力线方向。(2)通电螺线管中的安培定则（安培定则二）：用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。 电磁铁有许多优点：电磁铁磁性的有无可以用通、断电流控制；磁性的大小可以用电流的强弱或线圈的匝数来控制；也可改变电阻控制电流大小来控制磁性大小；它的磁极可以由改变电流的方向来控制，等等。即：磁性的强弱可以改变、磁性的有无可以控制、磁极的方向可以改变，磁性可因电流的消失而消失。 你知道电磁铁在生活中的应用吗？ 磁悬浮列车 2.电铃 3.发电机 4.电动机 5.自动控制装置。 实验报告：中小学生做科学实验然后把以上实验用电路图描述出来。
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