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作为母语，很多孩子语文学不好，问题到底出在哪里？是应试教育的错？还是家长孩子的错？都不是，而是家长对语文学习缺少整体的认知。
下面，就是一份针对大多数孩子都适用的语文学习规划，从一年级到初中，既囊括了考试需要掌握的各种能力，又包括了如何真正提高孩子的语文素养。 
一、二年级 拼音/朗读/习惯
这时期以拼音字词句子为主，在这个阶段，主要要养成孩子良好的学习习惯。
1、培养孩子认真听讲、整洁书写、按时完成作业、培养孩子阅读的习惯等。 2、鼓励孩子大声得朗读课文，能带有感情朗读更好。朗读对培养孩子的阅读速度、理解能力、语感都非常有好处。 3、不要太看重孩子的成绩，只要孩子的学习习惯养好了，随着时间的发展，会越来越轻松自信。
不建议在这个阶段给孩子太大的语文学习压力。
三、四年级 写作/阅读
这时期是孩子整个阅读写作能力的重要奠定期，孩子对语文学习的态度，将直接决定孩子将更加亲近或远离语文学科。
1、让孩子不怕写作文，觉得自己的作文写得还不错，甚至是喜欢写作文。
2、给孩子选定合适的文学作品，鼓励孩子阅读。 3、只要时间允许，仍可让孩子适当多背多记一些古诗文和现代经典文章。
这个阶段注意帮助孩子形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升学生的自身人格。
这个阶段家长不应该再把他们当小孩子看，家长要学会和孩子分享生活中的问题，他们会给出积极回应。
1、阅读能力方面，这个阶段应重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。 2、五、六年级的作文学习，重点在于解决主题鲜明（最好略带深刻）、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。 3、作文课堂训练除了以写为主，听和说的训练也是绝对不可以缺少的。
这个阶段应该让孩子深入的学习，并且形成对语文知识尤其是作文的兴趣。
七、八年级 阅读/作文/文言文
由于初中语文和小学有着截然不同的评价标准，所以孩子在上初中的开始阶段，会有不适应。
1. 这个阶段，语文基础知识的学习已经不是重点，因此基础的字词拼音不该成为学习补课的重点。 2. 阅读理解方面，需要开始系统的掌握初中阅读知识点：文章的语言、结构、主题、材料、表达方式的内容，并且积累一定的阅读答题的技巧。 3. 作文方面，需要了解考场作文的评分要求，学会不同类型作文的基本写法，有意识的运用写作技巧。比如：材料的选取、结构的安排、立意的新颖来提高自己的作文水平。 4. 文言文的学习，要注重字的积累，总结每个字在不同的语境、文章中的含义，归纳总结并记录下来。 5. 文学常识的学习，以代表性时期的代表性作家的代表性作品为主线，可以专门的上学习班，也可以以历年的中考题为基础，注重记忆，将重点都要背下来。
这期间孩子学习的内容会比较多，而且文言文是初次接触，家长可以引导孩子阅读些古文。
主要要做的就是查漏补缺，家长要帮助孩子对整个知识进行归纳、梳理、总结。对作文，要学习一些作文修改的技巧，准备一些作文的素材，关注近一两年的热点时事，以便在考试时可以自如应对。
作为家长，清楚得了解在什么阶段该关注的重点是什么，就能做到心中有底，在出现一些突发的状况的时候不慌张，按照既定的目标坚持下去。这对于孩子来说，将是莫大的鼓舞，也是一颗定心丸，有利于孩子最大限度的发挥自己的能力！ 2016年全国10大权威公众号排行榜
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