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“象”实“像”虚 想象力 是艺术的源泉， 在绘画过程中起着重要的作用。 “一切创造性劳动都是从创造性的想象开始的。” 是爱因斯坦的一句著名格言， 只有有了丰富的想象， 才会有创新。 想象力是人类特有的财富， 也是人类发展壮大的重要动力， 更是每一个学习绘画的孩子必须具备的基本素质。 “通过绘画能够培养孩子们的观察、 形象记忆、想象和创造力。” 实际上， 绘画本身就是一项创造性的活动， 绘画活动中表现出的美， 就是孩子们的自由想象和创造。 材料捡拾： 这次课的材料来自两个不同的城市， 一处是烟台的牟平养马岛海边、 那边的石头和青岛的石头质地不同、色泽更白、圆滑一些。 另一处是莱阳的白垩纪恐龙博物馆“青岛龙”发掘地， 看到有园艺在修剪树枝， 就要了一捆回来。 无论到哪， 找材料已经是我和M很自然去做的事情了， 看到每样东西都会联想到是否能用得上， 嘿嘿。 石头清洗、树枝裁剪。 材料准备OK。 欢迎新伙伴 今天来了三位新朋友，欢迎：虫虫、溪溪、泡泡。 他们都是爱画的小伙伴哦。 唱起欢迎歌！ 课程开始： 先来玩一个想象游戏。 “一条绳子的想象” 这个游戏是M发明的， 就是用绳子随便抛出图形， 去想象它是什么？ 或者有意识的用绳子去造形， 然后表达出来， 我们听到了很多有意思的答案…… 孩子们的想象能力是我们所不能及的。 石头创想 我们的神奇材料闪亮登场！ 小家伙们兴奋地捂上了眼睛， 是什么这么神奇？答案就是“石头”。 之前沙龙课也有过“画石头”， 那时候孩子们还小， 我们用大笔头玩涂鸦。 这次用的是小笔头， 更精细一些， 孩子们可以在上面画出自己的想象， 还可以感受石头画的乐趣。 “让我们先来观察一下石头， 每一块都是独一无二的， 石头上面有花纹吗？像是一幅画吗？” “你手中的石头是什么形状的？ 它像什么？能给它取个名字吗？” 小伙伴们都给出了答案， “那我们就把它画出来吧” …… 孩子们开始用石头造“东西” M的石头是小鼓， S的石头是水母， 虫虫的石头是超级战车 …… 拼出想象 辅助材料：树枝。 我们来玩石头和树枝的游戏， 看看用这两种材料，孩子们又会造出些什么？
豆豆的太阳花
涵畅的海底世界
S的鳄鱼大战
溪溪的大狮子头
现在我们开始创作--想象画板！ 第一步：刷底色 M第一个拿完颜料就开始干起来。 我给孩子们准备了三原色，“红黄蓝”， 这个阶段我给孩子们玩刷底色只提供两种色彩。 两种颜色会让画面更加有层次。 孩子们自己选择， M只选择了蓝，说是要造一个“海底世界”。
泡泡选择了黄和蓝， 看小黄小蓝加在一起会变成什么颜色？
豆豆选择了蓝和红，整个画布变成紫色调， 要造一个“深海世界”。
第二步：“造想象”
豆豆的深海鱼
虫虫造的什么？一会儿就有答案了。
溪溪的一家三口和太阳花田。
S继续搞他的鳄鱼大战。
M造了钢琴鱼和蝴蝶鱼。
涵畅给小鱼造了一所小房子。
当当!小虫的铠甲和怪兽。 这是一场什么样的战争？ 在虫的脑海里奔涌……哈哈
豆豆的深海鱼好了， 拿作品给我看呢。 好棒，小豆！
孩子们互相讨论着自己造的东西， 成就感满满。
来欣赏孩子们的大作吧！ 每个孩子的想象画板都是那么生动有趣， 画布组合集体照更漂亮。 我又得意了哈。
课后，小虫还要来造一幅大作。
这是小人和鱼骨头（小虫）小人出自谁手？ 画面太多，记不住了， 再后面就变成集体创作了。
溪溪画的妈妈
泡泡画的是自己吗？
每次课后都会有这样的景象。 对我来说， 每一幅都是如此珍贵，不可言代。 偶尔听到小伙伴们聊天， 孩子们的聊天话题竟然也是关于“画” 今天最幸福的那个人，是我。
想象 用 天马行空 这个词来形容 没有束缚， 没有界线， 从这方面考虑， 画画是没有对错的， 无论“造”成啥样， 都有它“美”的一面。 ZZ……晚安， 我要补个觉了。 欢迎文底给大M留言。 您说的每一句，都是给予我最大的鼓励和支持。
关于藝術創想 想象力是每个孩子都有的，绝不是大人们能教出来的。 我们运用各种艺术手段让孩子们知道， 你可以这么干也可以那么干， 每一条大路或小径都通向一处风景。 艺术创想就是在充满可能性的大海中航行， 你不必预设旅程，随时都可能有奇遇。
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