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粉丝投稿|70、80、90后各不同,班组长如何管理下属?

2016-05-12  子鋡

版权信息|文/Alisa 原创首发:培训人社区

投稿信箱:小培 Angela.wang@taoke.com


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企业在发展,人才培养就要跟上步伐。特别是生产型的企业,一线管理者(班组长)不仅要具备专业技能,更要学会如何去管理下属员工。


可是现在大多数的企业里都有这样一个现象:一线员工除了资历较深的老员工外,剩下的就是苦逼的80后房奴们,以及有个性的90后。对于这些性格迥异的员工,我们的班组长该如何去帮助他们成长呢?



(▲配图选自@吴晓波频道)

70后、80后、90后,管理各不同


首先,班组长要对自己有一个准确的定位。


其次,清楚自己的角色,我们不仅要做好上级的辅助者,做好同级的协助者,更要做好下属的教练。要知道我们为什么要做,怎么才能做到位;要将任务转换为目标,对应不同的员工,交付不同等级的工作,要对下属提出适当的期望:


01 对老员工,他们多为不愿变化,追求稳定。那就多给他们一些关心和实践的机会,让其找到成就感。


02 对80后员工,他们的状况是既要承担工作和家庭的双重压力,又要承担社会赋予他们的责任感,那么班组长就要对他们多一些耐心和信心,多给他们一些挑战性的工作和发展空间。


03 对90后员工,通常接受能力比较强,也愿意接受新鲜的事物,但是对自己的目标不明确。班组长要帮助他们树立正确的目标,鼓励他们自己去思考去完成,他们的想法各种各样,也许会有你意想不到的小惊喜噢!

    

不管是哪一种员工,班组长自身一定要带头做好的示范,下属才会认同你。适当给下属实践的机会和发展空间,培养他们独立思考的能力,并且及时给予下属纠偏和优化。




在实践中,班组长要善于发现下属工作中的亮点,多给予鼓励和肯定。


一线管理者,自己也要成长


班组长作为一线的管理者,他的职业发展通道要么是专业型技术人才,要么是管理型人才。所以我们在给自己做职业定位的同时,还要对自身目前所具备的能力和欠缺的能力有一个清楚的认识。缺某项能力,就给自己设定一个本阶段可以达成的恰当目标,通过清楚分析岗位的要求,列出自己和岗位要求的能力差距后,制定一个清晰的阶段性的能力提升计划,在过程中及时的纠偏。


一个有战斗力的团队必定是具有高度的凝聚力和互信感的团队。工作中,凡事要多换位思考,多沟通,只有团队的目标达成一致,大家齐协力去完成它,那么员工的个人成长值和幸福感也会提升,班组长的职业发展平台也会更广阔。

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