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高中作文写作技法－议论文的首尾技巧 打造首尾 毋庸讳言，考场时间短、任务紧，考生无法静下心来字斟句酌；阅卷任务重、环境差，老师无法静下来审视品评。所以考场作文却有“打造成型”之弊。正因为如此，作为高中生，就有必要投“其”所好。 首尾段是打造的“黄金地段”…… 一、比较阅读见优劣 （一）开头 甲：每个人都有自己的梦想，要想实现自己的梦想，就要看清目标而朝之前进。在前进的路途中，有许许多多的困难与挫折，它在阻止我们。我们要怎样对待困难与挫折，怎样去实现自己梦想呢？（《成功的背后》） 乙：每个人都有自己的梦想，要想实现自己的梦想，就要看清目标而朝之前进。在前进的路途中，有许许多多的困难与挫折，它在阻止我们。所以，梦想成功的背后，不只是目标的清晰，更是我们乐观积极的心态。（《成功的背后》） 【点评】题目是“成功的背后”，一开始读者就想知道我们“成功的背后是什么”，从而明晰文章的思想，明晰标题所指。但甲文段开头一段话，不见“成功”两字，不见“背后”两字，更不见标题的具体之意。绕题，入题太慢，阅卷老师就会心存疑惑而难有好感。乙文段起笔直接进入中心，观点明确。 （二）开头 甲：人生就像一段旅程，成功便是我们所向往的“乌托邦”。可是成功之路并不是畅通无阻的，他处处潜伏着危机，这条路上的行人必定会受到“苦其心志，饿其体肤，空乏其身”之痛，但只要再坚持一下，成功便会在你“山重水复疑无路”时出现“柳暗花明又一村”的景象。 乙：人生就像一段旅程，成功便是我们所向往的“乌托邦”。可是成功之路并不是畅通无阻的，它处处潜伏着危机，只有坚持之人才能到达向往的地方。 【点评】甲文段开头便开始议论、分析，这样导致开头的作用不明，隐藏了论点。乙文段删减了论证内容，论点更加明确、集中。 （三）结尾 甲：快乐到底是什么？你已经寻找到了吗？还是你仍然在迷茫中寻找呢？请停驻下来吧，看看周围看看自己，赶快行动吧。（《寻找快乐》） 乙：快乐到底是什么？你应不会再在迷茫中寻找了吧。生活可以如此美好而充满快乐。请停下匆忙的脚步，请减却内心的浮躁，看看周围看看自己，在生活中、在梦想的追求中寻找到生命的快乐。 【点评】甲结尾段读后，难免让人心生困惑：“请停驻下来吧，看看周围看看自己”是什么意思？语言空洞而不实在，可谓空话废话。而“快乐到底是什么？你已经寻找到了吗？还是你仍然在迷茫中寻找呢?”则让人感觉作者说理没有底气没有自信。乙文段关键词明确，观点鲜明，起到了很好的卒章显志作用。 二、理论指导巧分析 1.开头段的要求 ①要能直接体现论点：梁启超说“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。”论点的提出要求明确，不枝不蔓。 ②要短小精悍（80—100字） ③既有文采，又能体现论辩性。 2.几种常见的开头段样式 ①名言引申式 【举例】阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来！”我说：“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来！”诚信就是一个人灵魂的支点。 【举例】盲聋女作家海伦．凯勒告诉我们：“对于凌驾于命运之上的人来说，自信是命运的主宰”；惠特曼则认为：“自信是灵魂的防腐剂”；莎士比亚总结道：“信心是走向成功的第一步，缺乏信心则是失败的主要原因。”人生因自信而成功。 【品读】作文开头直接引用名言警句或诗词、格言、俗语等等，并且用这句话直接或间接地作为全文的中心论点。既能给人以警示，又能旗帜鲜明地提出论点，又能增加了文采，真是一箭三雕。 ②化虚为实式 【举例】如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。幸福，时时刻刻围绕在你身旁。幸福就是一种感觉。（《幸福》 【举例】当别人失败时，你不因此而嘲讽他，这便是尊重。当一位残疾人走在大街上时，你不用异样的眼光看他，这便是尊重。当一个人上台演讲却忘了演讲词时，作为观众的你不因此而喝倒彩，这就是尊重。在大千世界里，我们需要尊重，更应该尊重别人。 【品读】主题为虚，事例为实，文段化虚为实中既可解释了论点，又可以缩小了论证范围，如诚实不可以说“什么样就是诚实的”。所以化虚为实从很大程度上相当于作文中的化大主题为小切入点。另外文段在简短的列举中又可以增加了文采。 ③欲进先退式 【举例】坐在咖啡馆柔软的沙发上，轻轻地说：“这就是潇洒！”甩动飘逸的长发，温情地说：“这就是潇洒！”迈着轻盈的舞步，捻着清脆的响指，浪漫地说：“这就是潇洒！”——不！真正的潇洒应该是体坛健儿用汗水换来的金牌，战斗英雄用血肉筑起的丰碑，文学巨子在世界讲坛上侃侃的演说。 【品读】文段先论他端，陡然一转，亮出正论。有驳有立，论辩色彩浓郁。 ④修辞手法式 【举例】小泉涓涓，入大海方可不涸；孤松傲立，入山林方可不折。泉入海乃成其大，松入林方成其广。只有把自己看淡，愿与他人汇成海集成林，方可成就不朽。（《把自己看淡 【举例】为何一位知名歌唱演员出场面对观众说的第一句话由“大家好，我来了”变成“谢谢大家，你们来了”？这完全是功利的社会在作怪，这样的社会磨去了所有人的棱角，使得人们都成为了滑头滑脑的“圆”。 悲哀也就来了：世间再无真“狂”人。（《何必把自己看淡 【品读】文段开头用整齐划一的句式或比喻、反问、设问、拟人句，就会形成浩浩声势，增强感染力，增加文采。 ⑤简短论据式 【举例】古有商鞅变法，开创中国五千年封建文明的先河；今有改革开放，让中国与世界接轨；中有丝绸之路，成为连接东西方文明的纽带；西有环球航行，是人类挣脱封建神学的枷锁。可见古今中外莫不有创新改革的大旗劈开荆棘。（《永举创新的大旗》） 3.结尾段的要求 古人云：“结尾如撞钟。”文章结尾是全篇内容的收束之处，也是主旨的升华之处。因此写作文一定要在结尾处多下些功夫，将结尾这个“钟”撞响。好的结尾一要收束全文；二要简洁有力；三要激励读者，发人深省；四要呼应开头，照应前文。 4.几种常见的结尾方式 ①首尾呼应法 【举例】《诗意地生活》 [开头]太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似平静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望向心力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。 [结尾]用执著打破命运的锁，让生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来”的收获！ 【品读】这段结尾运用的是照应式结尾，很自然恰当地照应了开头的“理想”“奋斗”“收获”，文章的开篇和收尾构成呼应式的统一，有开有合。可给读者留下整体性的美感。 ②画龙点睛法。 这种方法的特点是在文章的结尾处才提出观点、见解、结论或主旨。画龙点睛中的“睛”既指“文题”，又指“题旨”。 如《放弃的智慧》的结尾：“勇敢的人们啊，在心灵的抉择时，在助人为乐勇往直前的同时，别忘了另一种更需要勇气和智慧的选择——放弃！”该文在前文述说了父子四人盲目守卫亲情，不懂得放弃，最终没有一个活下来的例子，自然而然地得出“应该放弃”的观点。正所谓“文似看山不喜平”，这样的文章一般在前文埋下伏笔，制造悬念，到结尾时才揭示谜底，使人恍然大悟，回味无穷。 ③哲理概括法 这种方法的特征是完成文章内容后，在结尾处从不同的方面启发读者反复思索上文内容，认真品味蕴涵其中的道理。 【举例】《生命的天堂》的结尾：“……生命可以延续，爱可以延续，选择也是一样，有的东西太残酷，残酷得让你不忍正视；有的东西太短促，短促得令你不及面对，但该来的该走的都是心上的烙印……”。 ④修辞飞扬法 【举例】《择善而从》的结尾：“择善是火，点燃生命的灯；择善是灯，照亮生命的路；择善是路，引你走向黎明。” 【品读】排比、顶真交错运用，语句流畅，文字优美，很有气势，且极富哲理。 三、佳作范例 感受诗意 我们有些人总是抱怨上苍：赐给了陶渊明一个落英缤纷的世外桃源，却让自己每天穿梭于灰尘废气之中；留给了郁达夫一个满眼诗意的秋，却让自己被砖瓦遮住了双眼；送给李乐薇一座存在于世俗中却充满仙意的“空中楼阁”，却只给自己冰冷的墙壁……难道现实生活中真的已无诗意可言了吗？不，其实我们也生活在一个到处洋溢着诗意的地方。只是，要感受诗意，就必须擦亮你的眼睛，敞开你的心扉，用心去描绘诗意的天空。 要感受诗意，首先就得擦亮你的眼睛，去发现身边的无限诗意。偏居一隅的凤凰古城，世代湘西人熟视无睹其简朴恬静，从边城走出的沈从文，却汲一管沱江绿，采一瓣山花红，信笔绘成一幅诗意盎然的边城风情画，将其鲜活地展示在世人面前；奇伟俊秀的张家界，也不知在山民眼中沉睡了多少年，一个香港摄影师却用他颇具穿透力的慧眼揭开了它的荒芜冷寂，一声声响亮的“咔嚓”声汇成一首动人的诗，震撼着世人的心灵。 正如罗丹所说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。或许，发现它们需要具备一双双与文化、品位、素养息息相关的审美的慧眼，平常的我们似乎难以企及，但这又何妨？清晨起来，看到窗外一只鸟儿飞过，扑落了树上的露珠；上学的路上，看到路边树上绽开了一片新叶，微微颤动；极目远眺，对面江心上一叶白帆在阳光下闪耀……睁大眼睛，你是不是看到了身边的无限诗意？ 要感受诗意的生活，还要敞开你的心扉，好好享受生活中的诗意。人生就像爬山，如果你一心只往上爬，只在乎山顶终极的目标，那这一路上，花草对你的簇拥就会被你看成障碍，鸟儿对你的歌唱就会被你当作干扰，这诗意的一切都会被你挡在门外。 其实，敞开胸怀，一杯苦茗也能品出片片诗情，口口诗意。你看乌台诗案后的苏轼仍能以豁达的胸怀包容世间万物和种种不幸，一颗驿动的心渐趋于平静，于是有了“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”的悠闲和“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的超然。他正是放下了官场上的失意，才收获并真正感受到了生活中的无限诗意。所以，敞开你的胸怀，诗意就在你的指间。 要感受诗意，更需要用心描绘诗意的天空，创造出诗意的生活。陶渊明，当“误落尘网中”，环绕其周围的阿谀之风、污浊之气遮挡了他“眄庭柯以怡颜”的明眸时，他便毅然突围彭泽，在南山脚、东篱下种下朵朵菊黄色的诗意，“晨兴理荒秽”理出了缕缕诗情，“带月荷锄归”也荷归了浓浓诗意。他摆脱官场、回归田园之日，便是他用心开创、精心描绘诗意生活之时。 再如海伦·凯勒，这个生活在无声无光更无诗意可言的世界里的伟大女性，却“聆听”到流过指间的细流的轻唱，用心“打量”着身边的红花绿草、蓝天白云……然后将爱撒入人们心中。她开辟了自己诗意的天地，更用诗意装点了世界。 诗意，一种仿佛离你很远的感觉，但只要你肯发现，懂享受，乐创造，诗意就将永伴你左右，永驻你心中。 四、学以致用 阅读下面的文字，按要求作文。 “晒”译为英语share，有“分享”的意思；在广东方言里还有“炫耀”的意味，可谓意蕴丰富。而我们周围，“晒”成为一种时尚；有人在网上展示自己的资源，也有人展示隐私，美其名曰“光明磊落地暴露”……一个“晒”字引发人们许多联想和思考，请你写一篇文章谈谈自己对“晒”的看法。 要求：①自定角度。 |
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