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写意画法5

 老阿更 2016-05-14
青蛙的画法

       《 周老师教少儿学国画》花鸟篇之五 - ming_zhao_1101 - 双面丹青 美的博客
        青蛙的画法有水墨法和勾染法两种。
      




 一、水墨法《 周老师教少儿学国画》花鸟篇之五 - ming_zhao_1101 - 双面丹青 美的博客
       1、用大白云蘸浓墨,左右两笔画出青蛙头部。
       2、墨色接于其后,左、右两笔画出背部。
       3、然后两笔画出每一侧后肢,后肢蜷曲有折角。接着写出后趾,一般画三趾。
       4、一笔画前肢,四笔画前趾(因为画的是蛙体侧面,只画一侧前肢即可)。
       5、淡墨勾出口部、胸、腹部,最后重墨点睛。
       除水墨外,亦可以用花青、花青加墨、汁绿等绘画。
       

       二、勾染法《 周老师教少儿学国画》花鸟篇之五 - ming_zhao_1101 - 双面丹青 美的博客
       1、用硬毫中墨勾线,自头部开始,勾眼、身体、后肢、前肢、背线等。
       2、再以浓墨局部提加,前后肢上加花纹。
       3、待干后先以淡赭色分染,再用淡汁绿染蛙体,空出腹部和鼓膜。
       4、半干之际用淡三绿撞入其上,最后用浓墨点睛。

小蝌蚪的画法

       《周老师教少儿学国画》花鸟篇之四 - ming_zhao_1101 - 双面丹青 美的博客蝌蚪的形态:小小动物像黑豆,细长尾巴圆圆头,芝麻眼睛石缝嘴,成群结队水中游。
       《周老师教少儿学国画》花鸟篇之四 - ming_zhao_1101 - 双面丹青 美的博客
      1、淡墨轻轻点上一笔。
       2、再来一笔与上一笔挨在一起,画出蝌蚪的头部,前方尖点儿,后方圆点儿。两笔中间留一条细细的空白。
      《周老师教少儿学国画》花鸟篇之四 - ming_zhao_1101 - 双面丹青 美的博客
       3、在蝌蚪头部后方两笔结合处画一条曲线,作为蝌蚪的尾巴。尾巴不要画得太长、太短、太直、太粗。
       4、依次画出一队或一群蝌蚪,大体朝向一个方向,有聚有散,参差错落,尾巴弯曲,显示出游水状态。《周老师教少儿学国画》花鸟篇之四 - ming_zhao_1101 - 双面丹青 美的博客
 

       





小鸡的画法
《周老师教少儿学国画》花鸟篇之三 - ming_zhao_1101 - 双面丹青 美的博客

1、笔尖蘸少许浓墨一笔画出头部。

2、接着用偏锋两笔画出翅膀。

3、用中锋以淡墨画出胸腹部。

4、用中锋以淡墨画出臀部。

5、用中锋以淡墨画出腿部。

6、以稍重一点的墨画出屁眼。

7、用浓墨点爪、眼、嘴,最后用朱镖点鸡冠。

 
 
 
     《周老师教少儿学国画》花鸟篇之三 - ming_zhao_1101 - 双面丹青 美的博客
       画白色、黄色小鸡也可用以上方法,用或浓或淡的颜色分出小鸡身体得各个部位,黄色小鸡鸡身用藤黄加一些赭石染,爪子用赭石加墨染。
《周老师教少儿学国画》花鸟篇之三 - ming_zhao_1101 - 双面丹青 美的博客
 
 
 

































寿桃的画法

       《周老师教少儿学国画》花鸟篇之二 - ming_zhao_1101 - 双面丹青 美的博客
       在中国文化里,寿桃象征着吉祥、如意、健康和长寿。画寿桃也是国画的常见题材。
      











                                                           《周老师教少儿学国画》花鸟篇之二 - ming_zhao_1101 - 双面丹青 美的博客
 
      
       第一步:画桃尖儿:把大号提斗笔润湿,蘸曙红加少许朱砂、胭脂色画桃尖儿。侧锋用笔,一笔高一笔低错沿着画出桃尖儿。










       
《周老师教少儿学国画》花鸟篇之二 - ming_zhao_1101 - 双面丹青 美的博客
 
      


       第二步:画桃身。继续用侧锋画出桃身,注意画出飞白,适当留点儿高光。
       补充:画完桃尖儿桃身后整体看一下,如桃尖儿需要加深一点儿颜色,可在笔尖儿上蘸一点曙红和胭脂色补补笔加深桃尖儿。还可以在桃身上随意点一些斑点,以增强桃子的质感。
       《周老师教少儿学国画》花鸟篇之二 - ming_zhao_1101 - 双面丹青 美的博客
 


       第三步:画桃肚儿。换干净大号提斗笔,蘸藤黄加少许酞青色画出桃肚儿,具体画法,先左一笔、右一笔画出桃肚儿两侧,再在桃肚儿中间补两笔,填满桃肚儿的中间部分。注意用笔时留出高光部分。寥寥数笔,呈现出桃子的成熟形态。
       

《周老师教少儿学国画》花鸟篇之二 - ming_zhao_1101 - 双面丹青 美的博客

       第四步:画桃叶。换干净中等提斗笔,蘸石绿或三绿色画桃叶。桃叶由两笔组成,画成瘦长状两头尖尖的桃叶。桃叶画几片,可以根据画面随意添加。桃叶要快速画成,叶片可以大小不一,用以表达叶与叶之间的阴阳向背关系,在一定程度上也将衬托出桃子,使表现上更接近自然生长的状态。
       注意:桃子属于短柄果实,桃叶画的应该紧贴着桃子。另外桃叶是长椭圆形,长8-12厘米,宽3-4厘米,两头儿尖尖。所以不能画成圆形。
      
       《周老师教少儿学国画》花鸟篇之二 - ming_zhao_1101 - 双面丹青 美的博客
       第五步:勾叶筋:换干净白云笔,用重墨勾叶筋。注意整片叶子和半片叶子画法的不同。可以从里往外勾画,也可以从外向里勾画,可以勾出页面,显得生动、明快。
       补充:画两个或多个桃子时,应注意画面布局,寻求变化,要有前有后、有大有小、有正有侧、有深有浅,不要画得太整齐划一。
      

《周老师教少儿学国画》花鸟篇之二 - ming_zhao_1101 - 双面丹青 美的博客
  
       第六步:画桃篮:趁桃子色墨半干时候,用重墨勾画桃篮儿。为使画面生动,可以添加一两个蚱蜢。
注意:桃子颜色要鲜艳,其他用色要沉稳,用重墨画的花篮儿才能把画面压住。整个画面颜色不能太多,多了就会让人眼花缭乱,喧宾夺主。这样画出的寿桃画简括大气,桃子鲜活欲滴,惹人喜爱。

老来红的画法

       老来红,又名雁来红,作为国画题材常常表现人越老越红火、越老越精神。
       《周老师教少儿学国画》花草篇之一 - ming_zhao_1101 - 双面丹青 美的博客
 
       一、叶面的画法
       1、用提斗笔蘸曙红加胭脂加朱砂少许或是曙红加胭脂加朱磦少许。
       2、在提斗笔笔根点少许清水。
       3、用侧锋有中间向外侧撇出5笔。4、5笔为行笔方便,也可从外向里绘出。
       4、为了更自然一点,可以在5笔之外再加上一至两笔,用笔方法同前面一样。


       《周老师教少儿学国画》花草篇之一 - ming_zhao_1101 - 双面丹青 美的博客
       二、茎的画法
       1、用同样颜色加水使其变淡,用中锋写出老来红的枝干。
       2、茎和叶的关系:
       茎与叶可交替画出。画茎要苍厚有力。
       茎的一头连着一簇叶片的中心。
       在花茎(枝干)上可以再撇出几片叶子。




       《周老师教少儿学国画》花草篇之一 - ming_zhao_1101 - 双面丹青 美的博客
    








       《周老师教少儿学国画》花草篇之一 - ming_zhao_1101 - 双面丹青 美的博客
 


    三、叶筋的画法
       当叶子颜色未干时,用重胭脂加曙红勾画叶子的主次叶筋。勾叶筋不必拘谨,可以勾出底色来。注意有个半叶的叶筋。









       《周老师教少儿学国画》花草篇之一 - ming_zhao_1101 - 双面丹青 美的博客
        四、画叶时的注意事项
       一是用笔应根据其形态特征,注意其正面叶可画宽些,一笔或两笔画出,用色可稍浓重,画实点;
       二是画侧面叶时注意叶的反卷且显瘦长。利用叶柄调节叶的仰偃,使之有势;
       三是背面的叶子要虚淡些。组织叶子时,顶端叶密,叶与叶要有前后遮掩,有疏密,有大小的节奏变化,叶子间的顾盼,靠叶子的交插,叶子尖的表现也应略加留意。
       五、花和种子的画法
       用秃笔蘸重胭脂加曙红,以点厾法在簇叶中间及露茎的位置随意点染小碎点,以示花或种子。



       《周老师教少儿学国画》花草篇之一 - ming_zhao_1101 - 双面丹青 美的博客
       六、构图及其他
       根据立意及物象形态而定,可仰可俯。
       画两株,可一直一弯,亦分繁简,亦分虚实。
       画三株,要注意高矮参差,两实一虚,有简有繁,有聚有散,有正有倚,联系左右;
       由于老来红色彩单一,可配以其他冷色疏朗的小花卉,如小兰菊、桔梗、僧鞋菊等。
       红色火气太大,可用浓墨画石头、蝶等以镇其火气。如能补只绿色螳螂、蝈蝈或纺织娘之类昆虫,更增画面生机。

《周老师教少儿学国画》点景画法之四 - ming_zhao_1101 - 双面丹青 美的博客

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《周老师教少儿学国画》点景画法之四 - ming_zhao_1101 - 双面丹青 美的博客

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