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开学之后，很多家长在“父母在线”的后台留言反应孩子注意力不集中的问题：
我家孩子2岁4个月，玩一个玩具总是没两分钟就不玩了，又跑去玩别的，注意力太不集中了，要怎么办啊？
我的宝宝4岁6个月，幼儿园老师经常跟我反映孩子上课坐不住，交代的任务也总是完成得不好。我特别担心他上小学之后还这样，学习跟不上怎么办？
法国生物学家乔治·居维叶说：“天才，首先是注意力。”注意力是一切学习的前提和基础。 如果我们的孩子没有良好的注意指向和集中，恐怕连一件小事都无法做好，更不用想会成为一位优秀的人，乃至天才。
就目前普查来看，80%的孩子存在感统失调的症状，34%的孩子是重感统失调，50%的孩子感统失调的这种情况是没有被意识到的。
目前医学界相信，一个孩子如果是采用了剖宫产的生育方式，那么由于出生时没有经过产道的挤压，没有给予他们感觉上的一些必要刺激，就很导致孩子容发生情绪敏感、手脚笨拙、注意力不集中等问题，甚至发生感统失调的比率也比一般孩子要高。
这就意味着，每两个孩子中就会出现一个注意力缺失的孩子！但是，这个问题却被广大家长忽视。
什么是注意力？ 注意力，也就是人们通常所说的，专心儿曰常生活中人们所表现的全神贯注“聚精会神”就是注意力的表现形态。简单说，它指的是孩子的心理活动对外界一定事物的指向和集中。注意力是智力的重要部分，这是无可非议的。同时，注意力还是观察力、记忆力、想象力、思维力等其他智力因素的必要条件和先导，如果没有注意力，人就听不到、看不见，无法回忆，难以思考。
考察一些高智商的孩子，稳定而集中的注意力，可以说是他们的一个普遍的特征。
注意力缺失，对孩子的学习和人生危害无穷
如果孩子对新异刺激没有反应或太容易受到外部刺激的干扰，不能与他人目光对视，或者不能与父母和他人共同游戏，甚至对他人喊叫均无反应，这都属于注意力发展问题。若不能及时矫正，将会影响到孩子的学习表现，以及人际关系。
1、不能完成老师分配的任务
经常分心；做事有始无终；丢三落四；忘记分配的任务。
2、会出现学习困难的现象
学习粗心大意，经常看错、看漏，听错、听漏，抄错、抄漏；
出现识字障碍、阅读障碍、书写障碍、 算数障碍；
上课思想开小差、不能坚持听讲；
学习成绩差，但智力正常；
很难安排好日常学习和生活；
做作业拖拉磨蹭；作业、考试常因马虎大意而丢分等。
3、导致孩子自卑
任务完成不好，得不到老师和家长的赞扬，会让孩子的自尊心受到伤害。很多孩子一自卑就更加完成不好任务，从而恶性循环。
4、引发多动症
注意力不集中，常指注意力障碍，是多动症的核心症状。
上课期间孩子经常坐不住，在座位上小动作多或扭来扭去，动个不停；
很难安静，在一些不该动的场合乱跑乱爬，精力过分充沛；
经常话多，说起来没完，好插话或喧闹；
别人对他讲话时常常好像没在听或没听见；
难以遵守集体活动的秩序和纪律，如抢答、排队。
5、致使人际关系不佳和家庭环境的紧张
冲动任性、注意力不集中的孩子情绪不稳定，容易与同学发生冲突；
经常搞小动作，造成师生关系不和谐；
自控能力差，给父母造成极大压力；
研究表明，75%的犯罪者儿时有严重的注意力不集中表现，注意力不集中如不及时纠正，半数以上殃及成年。
导致孩子注意力不集中的原因有哪些？
1、遗传或先天因素：父母有多动症或感统失调，孩子就可能有多动症或感统失调（多动症和感统失调都会导致孩子注意力缺失）；母亲孕期所吃的食物和所处的环境，尤其是母亲的情绪状态会对孩子注意力的发展造成影响。 2、生产方式：难产、早产，尤其是剖宫产的孩子会容易出现因感统失调导致的注意力不集中。
3、教育方式：
A. 家长溺爱，导致孩子自控力差，无法集中注意力。
B. 家长经常打断、破坏孩子的注意力。如让孩子不停喝水，对孩子絮絮叨叨等。
C. 让孩子边吃饭边看电视。孩子饭也吃不好，电视也看不好，导致孩子注意力分散。这样的孩子往往在上学之后很难集中注意力去学习。
D. 家长总是在孩子玩玩具或者做学习任务时干预孩子，导致孩子注意力分散。
如何提高孩子的注意力？
1、经常给孩子正向刺激：当孩子认真做完一件事时，家长要及时对孩子的表现有正向的引导以及赞扬，让孩子有成就感，对他注意力的发展会更有帮助，让孩子各个方面的能力都有良好的发展。这是一个良性的循环。
2、从孩子的兴趣出发：孩子不可能注意到所有的事物，尤其是面对他不感兴趣的东西时。所以家长应该找到孩子的兴趣点，专注地培养孩子的注意力。
3、家长要学会等待：每个年龄段的孩子注意力发展是不一样的，一般来说，1-2岁孩子每次能集中注意力的时间大致为5分钟左右；2-3岁孩子的注意力能持续10分钟左右。3岁以上的孩子，大都能集中注意力15分钟左右。只要我们正确地去引导孩子，孩子就会很顺利成长，注意力自然会稳步提升。
注意力是可以被培养出来的！
积木宝贝国际早教的罗静博士说：“注意力长短是可以培养的。它可以被“培养”的长，也可以被“培养”的短。这全在于我们家长。
而通过游戏活动来促进孩子的注意力是很好的方法，因为孩子天生就是喜欢玩游戏的，让孩子在各种兴趣活动中意志品质就会形成，注意力相对就会在意志力的作用下有所提高。
尤其是在孩子自我意识萌芽之后，会出现叛逆的现象，此时，家长应尊重孩子的意愿，不能采取强迫的方式，通过快乐的游戏，让孩子知道他们集中精神所做的努力，是有成效的，如此，孩子的注意力维持时间，才能不断被训练延长。
接下来，就是罗静博士针对注意力不集中的孩子推荐的一些游戏促进活动，而且这些游戏道具每家都有。
适合年龄：4-6个月
活动准备：透明的矿泉水瓶1 个，适量儿童颜料，洗涤灵。
步骤：
① 在矿泉水瓶里装入三分之一的水，再加入几滴洗涤灵，拧好瓶盖，稍微摇晃出一点泡泡。
② 让孩子拿着瓶子摇晃，然后告诉他：“看，孩子摇晃出好多泡泡啊，孩子真棒！”
③ 妈妈往泡泡瓶里加一点儿童颜料，然后把瓶子交给爸爸，妈妈抱着孩子看爸爸摇晃出彩色的泡泡，观察孩子的反应。
④ 让孩子趴在地垫上，爸爸把瓶子推得滚动起来，让孩子看到滚动的瓶子，温柔地对他说：“泡泡瓶子滚走啦！”让孩子观察滚动的瓶子，留意孩子视线的变化。
游戏点评：这个年龄的孩子手部的抓握能力有所发展，双手已经可以和眼睛配合做一些动作，此时让孩子看着一个自己很感兴趣的物体，然后视线追逐并用手触摸物体，这是孩子非常喜欢玩的游戏。让孩子用眼睛追看滚动的彩色泡泡瓶子，不仅锻炼了孩子的视觉追踪能力，如此较长时间地去注意一样物体，自然而然地就培养了孩子的注意力发展。
适合年龄：25-30个月
活动准备：彩沙若干，白色卡纸，胶水，桌子1张。 
步骤：
① 爸爸妈妈首先鼓励宝宝，用胶水在白卡纸上画出自己喜欢的图案。
② 然后让宝宝将各种颜色的彩沙洒在卡纸上。
③ 告诉宝宝拿起卡纸轻轻晃动，让彩沙粘在胶水上。
游戏点评：这个游戏的每一步都是促进孩子注意力的好方式。最开始让孩子用胶水在纸上画画，图案的绘画过程也增强了孩子的注意力。另外，孩子拿起卡纸晃动，使彩砂粘到胶水上的过程需要孩子集中注意力去调整，这对孩子的注意力延长很有帮助。并且，这个游戏中添加的色彩元素，用胶水粘贴彩沙，形成五颜六色的图案，发挥了孩子的想象能力和创作能力。
适合年龄：31-36个月
活动准备：青蛙图案，剪刀，桌子，双面胶。 
步骤：
① 妈妈拿着青蛙图案，问宝宝：“看看青蛙的身体由哪些部位构成啊？”并告诉宝宝要记住。
② 然后妈妈将青蛙图片按组成部位剪开。
③ 妈妈告诉宝宝：“现在要用双面胶按青蛙的身体组成把它粘在一起，恢复它原来的样子。”
游戏点评：拼图对锻炼宝宝的注意力、记忆力和思维能力都很有好处。在游戏中，宝宝要在爸爸妈妈的引导下，凭自己的记忆力想象每个部分是怎么组成整体的，完成任务；在一张图片的拼接过程中，不仅需要宝宝的空间思维，更需要宝宝的细节观察能力，同时还需要宝宝分辨大小和形状的能力。因此拼图游戏对于宝宝来说，可以说是百玩不厌，益处多多。
爸爸妈妈在让宝宝玩拼图游戏的时候，可以逐渐增加难度。当宝宝拼图成功以后，爸爸妈妈千万不要吝啬自己的赞扬，一句小小的赞扬，对于宝宝的自信成长非常有帮助。
适合年龄：4-5岁
活动准备：塑料瓶1个，儿童专用颜料，笔刷3支，调色盘1个，装水的纸杯3个，绿色的植物茎叶若干。 
步骤：
① 爸爸将调色盘、笔刷、不同颜色的颜料摆放在桌子上。让宝宝用笔刷蘸上自己喜欢的颜色，在调色盘里调匀。
② 爸爸先给宝宝示范：用笔刷在塑料瓶的最下面涂上一圈颜色，注意叮嘱宝宝要涂匀，然后让宝宝模仿。如果宝宝涂不均匀，可以先让宝宝在瓶子上用细的笔刷画出一圈一圈的轮廓，再涂色。
③ 当宝宝把第一圈涂好后，将塑料瓶的上半部分剪掉。让宝宝将笔刷在准备好的纸杯里涮洗一下，再选择一种自己喜欢的颜色在调色盘里调匀，然后在瓶子上开始涂第二圈、第三圈……注意叮嘱宝宝不要着急，慢慢来。
④ 待瓶子上的颜料晾干后，让宝宝在瓶子里加入适量水，把植物茎叶放进去。
游戏点评：这个手工活动的主要步骤是给花瓶上色，这个过程需要孩子静下心来去描绘，很好地锻炼了孩子的注意力，同时，对孩子的手眼协调能力、视觉记忆能力、精细动作能力，还有对颜色、植物以及制作工具等的认知能力都有提升。
在家庭活动中，家长们可以多安排进行一些需要孩子持续集中注意的游戏活动，如下棋和画画。需要提醒的是，在进行这些活动时，家长们只需在一旁提供必要的帮助即可，让孩子最大程度地独立完成，不要频繁地去打扰孩子。在孩子完成一项“任务”时，及时给予赞扬，会让孩子有成就感，同时对于他下一次再进行任务时，会更加专注。
适合年龄：5-6岁
活动准备：大米，黑豆，铅笔，白乳胶，空纸盒。 
步骤：
① 爸爸先让孩子在空纸盒上用铅笔画出熊猫脑袋图案。
② 让孩子将白乳胶滴在熊猫图案上。爸爸要提醒孩子有耐心，尽量涂得均匀一些。
③ 爸爸告诉孩子：“现在孩子要为熊猫画上五官。”并让孩子把黑豆一粒一粒仔细地依次排列粘贴在熊猫图案轮廓线上。
④ 让孩子在熊猫轮廓缝隙里撒上大米，用小手按一按，把整个缝隙填满。
游戏点评：这个游戏能很好地锻炼孩子手指的灵活性，并且在粘贴小豆子的过程中，也能培养孩子的注意力。注意力是完成事情或学习新事物的基础，孩子只有先形成一种专注的习惯，才有可能在日后对自己的事业全身心投入，不会被其他事情所干扰，从而让孩子受益一生。
以上促进孩子注意力的游戏均来自罗静博士团队的新书《跟早教博士学60种成长益智亲子游戏》系列图书。
总体上说，0-3岁孩子对事物的注意是被动的，多由刺激物本身的特点引起的，注意力发展具有缺乏目的性、无稳定性、无分配性等特点。而3岁以后的孩子，对外界环境、氛围的变化会越来越敏锐，如果家长们能经常带孩子出去走走，去接触、感知更大的世界，去融入更大的人群和集体，孩子就能有收获。
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