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特约作者：湖南 陈金文 听力测试在英语考试的开头，所以听力测试的好坏不仅影响听力题本身的得分，而且还会对后面的解题产生一定的心理影响。因此，做好听力测试题，首战告捷，保持最佳竞技状态，是英语考试获得高分的前提和关键。 近两年的新课标全国卷听力部分涉及的话题有问路、搭车、旅游、天气、看电影、出差、面试、饮食等，话题覆盖面广，对话内容逻辑清晰，话语流畅。试题主要考查：理解主旨和要义，获取事实性的具体信息，对所听内容作出简单推断，理解谈话人的意图、观点和态度。设问涉及多个方面，采用由where, when, why, how, what等引起的疑问句。 下面根据听力测试中出现的主要题型及其特点，提供解题思路，并辅以实例进行分析。 1.考查对转折后的信息的理解 这类题型的特点是：第一说话人的话无关紧要;第二说话人的答语由两部分组成，即前半部分是简单的短句，后半部分是一个较长的句子，并且短句与长句之间由but连接。 常见的提问方式为： a. What do you learn from this conversation? b. How does the man/woman feel about... c. What did the man/woman do last week... d. Why can't the man/woman answer the question now? 【例题】 W: I hope you like the book I lent you. I wasn't sure if you'd be interested. M: I had the same doubt at first, but once I started I simply couldn't put it down.(2014年全国卷Ⅰ) 4.What does the man think of the book? A. Quite different. B. Very interesting. C. Too simple. 【分析】 根据男士的话的后半句”but once I started I simply couldn't put it down”可知，男士认为书很有趣，故选B。 【同类题思路】 转折题型一般提问第二个说话人的意思。听力理解的关键在于理解分析but后面的内容。如果理解了这一点，我们就可以轻而易举地得出答案。 2.考查对建议或看法的理解 在听力测试中，常有一些表示建议或看法的题目。建议包括说话人建议对方做什么或建议自己和对方一起做什么。看法则是说话人对所谈论的人或事发表的个人见解或意见。有的建议或看法是直截了当的，有的则是委婉暗示的。 ①常用的表示建议的句型有： a. I suggest...我建议…… b. Why don't you...你为什么不……(形式否定，意义肯定) c. Why not...为什么不……(形式否定，意义肯定) d. Why bother...为什么要……(形式肯定，意义否定) e. How/What about...……怎么样 f. Shall we... 我们……好吗 g. Let's ... 咱们……吧 h. You'd better...你最好…… i. Perhaps/Maybe you should/could... 也许你应该(可以)…… j. What if...如果……会怎么样呢 ②常用的表示看法的句型有： I think/believe...我认为…… In my opinion... 我认为…… In/From my point of view... 在我看来…… 以上这些句型只是试题中出现的主要形式。在平时的学习中，我们还会遇到许多其他的表示建议或看法的句型，不妨将这些句型归纳在一起，以便于解题。 【例题】 M: Well, it's Wednesday today. Why don't you talk to Ms. Jenkins and ask if you can hand it in on Friday morning? W: Maybe I should try. I guess I just need a good sleep. Thanks, George. M: If you need any help for the report, just let me know.( 2015年全国卷Ⅰ) 12.What does George suggest Stephanie do with the report? A. Improve it. B. Hand it in later. C. Leave it with him. 【分析】 由”Why don't you talk to Ms. Jenkins and ask if you can hand it in on Friday morning”可知该题选B。 【同类题思路】 在听的过程中，要集中精力听有关建议或看法的内容的关键信息。只要听到有关建议或看法的词语，考生就可以根据所给问题进行推测。因此，只要在平时多积累相关句型，这类题目就不是很难了。 3.考查对否定意义的理解 英语中，否定句的常见表达方式为： ①用否定词或具有否定意义的词进行否定。如no, not, none, no one, nobody, nothing, nowhere, hardly, scarcely, barely, seldom, few, little等。 ②用否定前缀或后缀进行否定。 a.常用的否定前缀 前缀例词 dis-dislike(不喜欢), disappear(消失)，discolor(褪色) im-impossible(不可能的), immoral(不道德的), immortal(不朽的) in-incomplete(不完整的), informal(非正式的), incorrect(错误的) il-illegal(非法的), illogical(不合逻辑的) ir-irresponsible(不负责任的), irregular(不规则的) mis-misuse(误用), mistrust(不信任) non-non-smoker(不吸烟的人)，non-alcoholic(不含酒精的) un-unhappy(不高兴的), unfair(不公平的), unhealthy(不健康的) b.常用的否定后缀 例词：colorless(无色的), homeless(无家可归的), careless(粗心的) ③介词或介词短语表示否定意义。 这种否定方式的主要特点是”形式肯定，意义否定”。因此，在听的过程中考生要注意结合上下文进行判断。常见的有：against(与……相反), beyond(超出), off(离开), above(在……以上), below(在……以下), beneath(在……下), but/except(除……之外), anything but(决不), but for(除了), keep/stop/prevent/protect...from...(使……避免……), absent from(缺席), far from(远离), instead of(而，相反), out of the question(不可能)等。 一、识别关键词的技巧 1.透露说话人身份的关键词 考生如果通过关键词可以很快判断出对话双方的关系和身份，便可以集中注意力，在脑海中搜索相关背景知识，进一步加深对听力材料的理解。 如：I just can't believe you are a police officer，Kay. I remember in high school, you always wanted to be a lawyer。该对话中的关键词为in high school，据此推断这是两个老同学之间的对话。 常见的对话双方的关系有：husband — wife;teacher — student;boss — employee;waiter(waitress) — customer;doctor — patient;parents — kid;classmates(roommates);shop assistant — customer。 【例题】 W: Did you hear that Mr. Peterson is coming next week, Gordon? M: Yes. So I called all of the department heads to my office this morning. We need to give him reports on our program.(2014年全国卷Ⅰ) 3.Who might Mr. Peterson be? A. A new professor. B. A department head. C. A company director. 【分析】 对话中男士说今天早上已经叫了各部门负责人到他办公室，他们需要向Mr. Peterson汇报工作。由此可知，Mr. Peterson 是公司负责人，因此答案是C。 2.透露地点或场合的关键词 善于捕捉听力材料中关于地点或场合(即语言环境)的关键词，有助于考生判断材料的主题、说话人之间的关系等。比如，对话中出现表示价格的数字，那么对话很可能发生在商店里;treatment，therapy等词可以透露出医患关系;而常见的有关酒店或机场的关键词有：check in(登记入住);check out(结账退房);porter(行李搬运工);luggage(行李);book a room(预订房间);double room(双人间);passenger(乘客);economy class(经济舱);business class(商务舱);runway(飞机跑道);passport(护照);flight(航班);stewardess(女乘务员)。 【例题】 W: Please sit down. Let's see. You're Mr Smith. Is that correct? M: Yes, John Smith. W: And you're interested in this job? M: Yes, I am. I will graduate from college the coming June. My major is Chinese. 13.Where does this conversation probably take place? A. In a restaurant. B. In an office. C. In a classroom. 【分析】 本题考查考生对所听内容的简单推断能力。男士在面试一份工作，由此可知谈话地点在女士办公室。故选B 。 3.捕捉数字 许多听力材料会涉及数字，如年代、日期、价格、数量等，并且会以基数词、序数词、分数、百分比等多种形式出现，这就要求考生辨别各种形式的数字，还要熟悉数字之间的关系。 【例题】 I never thought that I would like living in a big city. But I was wrong. After ten years of living in one, I can't imagine ever living in a small town again.(2014年全国卷Ⅰ) 17. How long has the speaker lived in a big city? A. One year. B. Ten years. C. Eighteen years. 【分析】 考查考生对具体信息的理解能力。由”After ten years of living in one，”可知答案选B。 二、听力速记技巧 1.运用速记符号 如：↑表示up，↓表示down，←表示left，→表示right，=表示equal。 2.发明并运用字母的缩写形式 在平时的听力训练中，考生应本着便于记忆、容易联想的原则，发明一些只需自己明白的字母搭配来表示相应的信息。如：exp代表expensive;lg代表large;eq代表earthquake;ys代表yesterday;apt代表apartment; acc代表accountant;ad代表advertisement; I/O 代表instead of;IOU 代表I owe you;exch代表 exchange。 三、时间运用技巧 1.充分利用试卷刚发下来、听力还未播放的宝贵时间，阅读听力试题，并用铅笔在听力试题上画出重点(考生可以在试题部分涂写，但千万不要在答题卡上涂写)。此时考生可以运用预测技巧，对录音内容进行预测。 2. 在听力材料播放过程中，建议考生在试卷上答题，而不要直接将答案涂在答题卡上，这样有助于集中注意力、节约时间。待听力材料播放完毕后，再将答案转涂到答题卡上。 3. 对没有听清录音内容的试题(尤其是第一节的短对话)要及时放弃，把注意力集中到下一题;一定要抢在下一段材料播放之前看完下一题的四个选项，千万不可纠缠于已播放完毕的题。 听力是一个不断实践的过程，它对考生的语言综合运用能力提出了较高的要求。因此，考生平日须在语法、词汇、听力技巧、心理素质等各方面进行操练，循序渐进、持之以恒。 内容来源：金考卷特快专递第6期《2016高考考纲信息卷》微刊 |
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