一、把话说明白 小佳都上五年级了, 还写不好作文．他去找作文医生给自己的文章治病． 作文医生看了他的作文说: ｀你的作文害的是＂语言表达不好＇的病．＇ 小佳忙问: ｀怎么治呀? ＇作文医生说: ｀治的办法是: 一、要加强＂营养＂．就是你要努力上好语文课, 多读书, 从中学词、学句、丰富自己的语言；二、要积极＂护理＂．就是作文时要认真, 作完后要努力改, 多改几遍, 不搞好不罢手．现在, 就拿你这段文章来诊断吧, 这儿就有毛病．＇ 这段话是: ｀极目远眺, 朵朵鲜花围着大楼．还有一个喷水池, 它从左转到右, 从右转到左, 滋润着草坪．＇ 小佳眨眨眼说: ｀我也觉得别扭, 可就是安排不好．＇作文医生说: ｀你是想通过对草坪、喷泉和鲜花的描写, 表现出一幅美丽的景色是不是? ＇小佳点点头．｀可是你的语言表达不好, 结果反倒让人看不懂了．＇说完, 他把这段话改成了这样: ｀我展望前方, 在开满鲜花的草坪中间, 人造喷泉的喷头在转动着, 银亮的水珠落下来, 滋润着四周的青草．草坪的远处, 是新盖的大楼．＇ 作文医生说: ｀重要的是首先要把话说明白．比如, 既然＂极目远眺＂, 就说明很远, 就不能看见＂朵朵＂鲜花．另外, 喷水池是不能＂转动＂的, 只能说喷泉的喷头在转动着．＇ ｀对, 我懂了．＇小佳说． ｀不, 你要对照改前改后的两段文字, 细心思考为什么要这样改, 确实有了体会, 才算真懂．有的同学从来不认真思考老师批改过的地方, 这可不成啊! 你要注意, 在没把事情说明白以前, 先不要去追求美丽的词藻, 弄得不好反而让人越看越糊涂．＇说着, 他把第一张｀药方＇开给了小佳．上面写的是: 要想作文好, 说话很重要．第一要明白, 然后讲技巧．词语多推敲, 句子要写好．练好基本功, 才能有提高． 二、把话说通顺 等小佳看完第一张｀药方＇, 作文医生又说: ｀当然, 不仅要把话说明白, 还要说通顺呢! 虽然明白和通顺关系很密切, 可是, 我还要专给你讲讲通顺问题．看, 你的作文在这些地方都不通顺．咱们一块儿修改吧——＇ ①原句: 我家离小土山不远, 我就步行和一个邻居的孩子去那儿玩．改后: 小土山离我家不远, 我就和邻居的一个孩子步行去那儿玩．②原句: 三年级时, 记得有一次老师叫我和几个写字好的同学, 每人写了一篇展览的大字． 改后: 记得在三年级时, 有一次, 老师叫我们写字好的几个同学每人写了篇大字供做展览． 小佳把改后的句子读了读觉得通顺多了．作文医生说: ｀这叫做句中词序安排要好．词序安排不好, 就会出现病句, 造成混乱．比如: 我爸爸是教数学的．有一天晚上, 为了给学生看出卷子, 他不顾疲劳, 一个小错也不放过, 他从九点多批改到深夜才去睡觉, 才修改完．这段话, 句子与句子之间的次序混乱, 衔接不好, 这就叫＂句序混乱＂．其实, 应该这样写: 我爸爸是教数学的．一天晚上, 他不顾疲劳地给学生看卷子, 连一个小错也不放过, 从９ 点多一直到深夜批改完, 才去睡觉．＇小佳觉得作文医生说得很对, 便问: ｀那么, 怎样才能做到通顺呢? ＇ ｀要做到句序不乱, 最重要的是在写作之前, 思路必须理清．这一段要说什么, 分几层意思写, 先写哪点, 再写哪点, 必须都考虑好, 就能写通顺了．＇于是, 作文医生又给小佳第二张｀药方＇: 把话说通顺, 必须思路清．次序要分明, 搭配要适中．前言搭后语, 衔接又贯通．踏实认真练, 功到自然成． 三、把话说生动 小佳问: ｀作文要把话说明白, 说通顺, 这我懂了．除了这些, 还要注意什么? ＇ 作文医生说: ｀要想写得更好, 还必须用形象的语言, 把话说生动, 描述出事物的形态、声音、色彩, 这就叫绘声绘色．我还是结合你的作文说吧．＇ 于是, 作文医生分了三种情况让小佳比较—— 第一种, 用词恰当不恰当． ①密密麻麻的果子, 把树枝都压弯了． 改成: 累累的硕果把枝头都坠弯了． (｀密密麻麻＇一词, 多形容又多又小的东西；｀压＇字, 就不如｀坠＇字恰当．) ②美丽的景致都进入了我的眼底． 改成: 美丽的景致尽收眼底． (｀进入＇一词, 是表示主动的；｀尽收＇, 才能表示出通过我们用眼看, 景致被收入我们眼底．) 医生说: ｀这叫炼词, 就是必须选择最恰当的词语, 表达要说的意思．＇ 第二种, 语言形象不形象． 原句: 一阵笑声, 引起了我的注意, 原来十几条游船正在进行划船比赛, 是船上女青年们发出的欢快笑声． 改成: 一阵笑声, 吸引了我．原来, 在碧波粼粼的湖面上, 十几条游船正在进行划船比赛, 一只只象箭似地向前飞驰．船上的女青年们是那么欢快, 笑声就是她们发出来的． 作文医生说: ｀这叫语言的形象化, 就是描写事物、叙述情况, 尽量用能表达色彩、声音和形态的词语．使人读后印象鲜明, 感觉清新．第三种, 使用一些常见的修辞方法． ①一颗颗小星星闪着光亮． 改成: 一颗颗小星星像顽皮的孩子眨着眼睛． ②这美丽的湖面, 这婀娜多姿的柳树和琉璃瓦的屋顶, 这精致玲珑的小亭, 构成了一幅美丽的图画． 改成: 这闪亮的湖面, 这婀娜的柔柳, 这金色的屋顶, 这玲珑的小亭, 构成了一幅多么美丽的图画啊! 作文医生说: ｀第一句改成了比喻句, 第二句改成较规则的排比句, 这就有文采了．＇ 小佳体会到: 作文要提高, 真得把话说生动．这里面还真有学问呢! 这时, 作文医生递给了小佳第三张｀药＇方, 那就是: 把话说生动, 功夫得到家, 炼词又炼句, 注意形象化．认真学修辞, 确切运用它．长期刻苦练, 笔下能生花． 索士林
|
