1概括的练 1、是对其基本形体进行概括: a、可以把所画人物概括为两部分,动势相对较小的躯干及头部可以概括为一部分,另一部分则为动势较大的四肢。写生时,先确定躯干和头部的大小位置及其它的相互扭转关系. b、其次确定四肢的大小位置及其动势。并明确颈窝、 肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节及其 相互的对应关系。 c、这样就把人物大的比例、结构、透视关系确定下来了,在此基础上做进一步的深入,就不至于出现太大的问题。 2、是对衣褶的概括,面对繁缛的衣褶更是要去繁就简。首先必须概括出动态线、实线;把握能体现内在形体结构的主要衣褶,对于一些次要的可有可无的衣褶便可大胆舍弃。 2针对性的练在速写练习中,要针对性地解决好以下几个问题: 1、是头、手、脚。古人云“画人难画手”,对于初学 者来说“头、手、脚”是一个难题,但又不能回避。要解决好这一问题就必须对“头、手、脚”作专门的研究与练习。 2、是衣褶的处理,衣褶的表现在速写中占有极为重要的作用,其衣纹组织得如何直接影响作业的效果。所以, 必须对衣纹的组织规律做专门的研究和练习,掌握这些规律并运用在作业中——疏密:明疏暗密;长短:主线长辅 线短;粗细:受光处细,背光则粗;虚实:紧贴肢体处为实,反之则虚。 3、是平时多检讨自己的学习情况,哪些掌握得好哪些掌握得不够。对那些掌握得不够的方面要多加用心与努力,有针对性地解决一些具体问题,作业才能越画越完整、越画越好。上一层楼。 3循序渐进的练学画是一个长期的过程,作业要有个相对好的成绩, 就必须要有一定学时的磨练。所以,对初学者不能一开始就要求过高,若是这样,反而会打击他们的学习兴趣与信心。因而,在教学中可以分阶段进行,不同的阶段有不同学习任务和要求。 第一阶段主要解决好比例、动态、结构等问题。这期 间只要求 学生 能把比例画准、动态画出、结构画合理就 行,其余不做要求。 第二阶段是在完成第一阶段的基础上,要求作业相对完整些,能较好地表现头、手、脚及衣褶。 第三阶段则是在解决了基本形体准确性的基础上,注重线条美、画面形式美的表现,这样就能使作业更完整。 4变换形式的练临摹是绘画的重要学习形式。中国画的学习自古就有临摹,这说明临摹是绘画的有效学习方法。它可以直接吸取他人成功的经验,使自己少走弯路。 写生是将自己所学知识付诸实践,在实践中解决问题、获得经验。默画是培养自由造型能力最有效的方法,是培养想象力、 创作 能力不可缺的有效途径。 在速写练习中把这三者有机地结合起来,不但可以解决练习中内容单一的乏味问题,同时也可使学生少走弯路,在较短的 时间 内获得较大的进步,更可以启发学生的艺术 想象力和创作力。 欢迎投稿 征稿类型 素描静物/素描头像/素描半身/色彩静物/ 速写风景/人物速写/手绘画/插画/设计等原创作品。 投稿邮箱: 1295142397@qq.com 投稿形式: 主题:投稿 内容:简介 作品 教程(压缩包) 推广/商业投稿可加小编微信: duxin214412 99%的人都点击过下面文字 名师投稿往期精彩推荐 ▼ 速写,就应该酱紫/高强 Ta们都在看公众号:51美术高考网 微信id:meishu51 |
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