打造强大的个人知识系统|微课笔记

本次微课的主旨问题：

在知识获得越来越没有门槛的时代，我们如何才能建立不可替代的竞争力？

采铜老师的解决方法：

用自己的视角组合知识，构建出一个独特的知识体系。

1

用主旨问题来筛选材料

主旨问题 = 信息筛选器 & 思考中枢

想一想，你在接下来一年或者几年内想要解答的主要问题是什么？比如，采铜老师经常思考的主旨问题包括：

有效的思维方法有哪些？

如何进行快速、高效地学习

如何培养一个人的创造力

主旨问题，可以作为思考、阅读的中心和锚点，把零散的知识有机组合起来，形成属于自己的知识体系。

用主旨问题筛选信息，意味着:

• 不要局限在学科边界内

  学科是人为划分出来的，仅仅为了学科和教学的方便。但是世界是统一的整体，原本没有学科边界。我们应该提醒自己，要视野打开，不需要以专业定位自己。如果用一个大的、好的问题牵引我们的学习，就容易建立自己的知识系统，不会限制在人为的学科划分里。例如，赫伯特·西蒙的主旨问题是：研究人类行为的基本模式。
  

• 与社会热点保持疏离

• 信息的源头和渠道是多元的

2

用'随机漫步法'引入异质信息

长期围绕主旨问题筛选信息会产生一个弊端：视野窄化。我们可以通过引入异质信息来解决这个问题。

随手翻开一本杂志，逛书店，图书馆，看展览，结识新朋友……这些都是'随机漫步'方法。

异质信息的引入，对固化的知识系统带来冲击和启发，也可以激发创造力，找到新的问题解决方法。

达芬奇很擅长从随机信息中获得灵感，他曾说：

去看看污渍或者由不同种类石块堆砌而成的墙面；如果你能从中识别出某些图案，那就是掌握了某种技巧。你也能从点缀着高山、大河、岩石、树木、平原、大峡谷以及丘陵地自然风光中找到隐藏的种种图案......

采铜老师建议：80%的信息用主旨问题筛选，20%来自随机漫步，是比较好的信息输入的配比。

3

用'八面受敌法'提取专门信息

但卑意欲少年为学者，每一书皆作数过尽之。书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。如欲求古今兴亡治乱、圣贤作用、但作此意求之，勿生余念。又别作一次，求事迹故实典章文物之类，亦如之。他皆仿此。此虽迂钝，而他日学成，八面受敌，与涉猎者不可同日而语也。  —— 苏轼

阅读有什么好方法，如何提高阅读质量，这是很多朋友关心的问题。采铜老师的方法是，读书要读多遍，每一遍找一个特点的角度去关注（很可能与主旨问题相关），而且只专注在这个角度，'勿生余念'，求得'片面的深刻性'。如果不是有意识聚焦，收获可能就比较表面。

很多朋友都读过「如何阅读一本书」这本经典，里面提到了四种层次的阅读，采铜老师对它做了补充：

除了阅读书籍等文字类材料，我们还可以观察周遭，从所有可能的材料里只抽取出所需部分，这就形成了'泛主题阅读'。

4

在行动中反思获得默会知识

默会知识(Tacit knowledge): 较难用语言表达或通常不用语言来表现的知识。

• 强默会知识：几乎无法用语言来表达的知识

• 弱默会知识：通过反思、隐喻等方法可以用语言来表达的知识

知识体系不仅仅包括外部输入，还有个人经历中通过反思获得的默会知识。所以我们也要重视行动之后的反思。不论成功失败，都常常做反思和小结。

野中郁次郎的知识螺旋，把隐性知识、显性知识相互转化：

5

'打散再组合' 构建知识系统

个人知识系统需要大量的碎片，系统是在碎片基础上构建的。

将知识碎片改造成统一的规格：卡片，然后再重组、分类、排序。

一个知识（电子）卡片应该包含三个要素：

• 知识的陈述与阐释(知识本身讲了什么)

• 知识的原始出处

• 知识与个人体系的关联

核心思想：'打散再组合'

著名出版家、教育家王云五曾说：

我平时读书所得要点，辄就其原有标题或自拟标题，一分记于小卡片上，附注书名与其所见页数。这些卡片各按标题的顺序排列，如此则许多书籍中同样标题的资料，都借卡片都作用而连串起来。以后随时有需参考，只须一检卡片，则凡经涉猎过的资料毫无遗漏。日积月累，这卡片多至数万张，无异构成一种最完备而切于实用的百科全书了。

著名小说家弗吉尼亚·伍尔夫，也曾说：

图书馆里面的书，大部分都是这些男女及傻瓜们记录下此种瞬间的片刻的产物......像这样的故事，实在都没有什么价值，甚至可以根本忽略不管，可是偶尔当你看这些残渣，在其中发现戒指版可贵的破碎片段，而把它们重新加以组合时，那又是多么迷人的经验呀！

采铜老师有一套厉害的个人知识仓库管理方法：

用表格做索引/目录，用笔记软件做仓库。

Excel表格方便鸟瞰、排序、管理，整合，长篇内容和多媒体内容用Evernote仓储。表格软件和笔记软件之间用编码'通信'。

小 结

采铜老师对'如何建立个人知识系统'这个问题做了精彩的分享：

• 用主旨问题来筛选材料

• 用'随机漫步法'引入异质信息

• 用'八面受敌法'提取专门信息

• 通过在行动中反思获得默会知识

• 用'打散再组合'原则构建知识系统

怎样建立个人知识系统.png

其他摘录

1. 思考时给自己提根源性问题。比如，个人核心竞争力是什么？如何建立核心竞争力？互联网时代，获取知识没有门槛。建立独特的知识体系。知识体系的独特新可以作为核心竞争力。

2. 提问本身是一种能力。对某个领域研究比较深，就会提很有洞察力的问题。提问以及对问题的解答是相互促成、逐渐深入的过程。

3. 将知识碎片提取出来，再构造。如果还保存在原先的整体里面，就不可能整合起来。

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