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众所周知，读书可以领悟人类心灵的广袤与深邃，理解世界的多样与神奇，明了世事的无常与诡异，可以使人的思想从狭隘走向宽广，是塑造自我、完善人格、提升思想和获得智慧的重要途径，也是提高个人能力的基本途径。我们希望通过努力，让我们的师生共同享受教育教学的乐趣，让读书丰泽教育生活，让校园弥漫书香，让书香润泽生命。 一定的阅读能力和良好的阅读习惯对每个人的成长都至关重要。大量的事实证明，一切学识渊博、才智出众的人都有大量阅读的习惯。对中小学生而言，阅读可以帮助他们打开通向想象和创造的大门，教师与家长责无旁贷地要担负起帮助学生养成阅读习惯的重任。让孩子们热爱读书，不仅需要学校教师的引领，更需要每个家庭的耳濡目染。老师和父母是孩子模仿的对象，他们对文学的挚爱，对阅读的热情会直接感染孩子，他们通过阅读不断厚积文化底蕴，将使他们能够更加从容地面对、参与、指导孩子阅读，更加从容地和孩子在阅读中互动，因此，我们提倡师生共读、亲子同读，不仅营造书香校园，还带动营造书香家庭。 营造书香家庭 身教重于言教，我们老师要号召家长热爱读书，用行为带动孩子阅读。号召家长购买对孩子阅读有益的书籍，放在孩子每日见到的地方。孩子每天所见都是书，激发他们读书的兴趣。培养孩子养成阅读习惯的初期，最重要的是要多读文章给孩子听，可增加孩子的识字量，激发孩子的想象力，从而使学生自觉自愿地想去读书。 阅读不能改变人生的长度，但它能改变家长和学生人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但能改变人生的终点。多一个有责任心的家长，社会就少一份负担；多一位高素质的父母，社会就多一个人才。一个爱书的家庭对孩子的影响力是巨大的，为了凝聚更多的书香家庭参与到学校文化建设中来，也为了激励和感染更多的家庭走进书香世界，我们希望各位做到： 我们希望每个班级建立班级博客，家长可以把读书内容和感受发到班级博客，让阅读真正走进孩子心灵深处。 召开家长会，发出读书倡议，号召家长们多读书，读好书，掌握科学的教子方法，通过读书提高自身素质，给孩子树立学习的榜样，让孩子潜移默化地接受书香气息的影响。 向家长推荐实用的书目。为每个年龄段的学生家长推荐不同书目，供家长们参考学习。通过读书让学生家长丢掉麻将，走进书店。晚上抽出更多的时间和孩子一起阅读，开阔家长视野，和谐家庭环境。 根据本班实际，组织开展读书展、故事会、学习心得征文、读书演讲比赛等各具特色的活动。制定一整套方案，要求每位家长都参加，每位家长最好能写学习心得体会文章。 营造书香校园，提升人文内涵 只有一批书香教师才能培养出一大批书香学生。“要有好读的学生，须有好读的先生。”为此，我们必须引领教师走进一片新天地，并带动学生在读书中成长。读书实践中，我们教师要勤读、勤做、勤思、勤写，建议教师每年认真阅读教育名著，并结合自身教育生活实际，撰写读书笔记，鼓励大家建立博客，发表言论以交流促进提高。 营造书香环境。教育需要一种载体，需要一种氛围，需要环境的熏陶。“如果一所学校没有文化，这所学校严格意义上还不能算是一所学校。如果一所学校不能形成属于自己的积极、向上的学校文化，这所学校就很难有长久的生命力和核心竞争力。”我们力争让学校的每一面墙壁说话，每一个角落都能闻到书香，让学生在校园文化中阅读经典、阅读思想、阅读精神；每天早晨、中午和下午学校安排读书时间，坚持经典诵读，感悟经典历程，经典之作经年累月的累积，给予学生文化营养，浸润传统道德思想，丰盈孩子们的精神世界；班级图书资源共享，让教室充满书韵，孩子们随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活；教室中可放置与年龄特点适宜的书籍，选取那些贴近学生的生活和经验的书报，展览学生的读书笔记、读书成长册，也可以有老师的经典导读；开通校园网，构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。 夯实读书内涵。把“认真读书”作为每个教师日常必须，倡导教师读写同步，写作教育故事和教学随笔成为老师的自觉行动，人人参与读书；经常性开展亲子共读活动，引导孩子和父母一起阅读；发动家庭建立书屋让孩子拥有百读不厌的经典读物，帮助书香家庭结对让好书流动起来，交流亲子共读心语，推广读书典型。 依托活动载体。学校每年举办读书节，历时一个月。我们打算以后每学期召开班主任和语文老师经典诵读班级读书经验交流会，开展阅读指导观摩课活动或评选读书指导优质课。开展教师“每月精读一本书”活动，举写读书交流会。不动笔墨不读书，教师要经常写点并及时上传到读书共同体博客中。班级可以组织进行诗歌朗诵赛、成语比赛、经典名篇背诵比赛、读书感悟交流会、图书漂流等不同形式的活动，使“读书让生活更美好”理念深深根植于师生家长的心灵深处。在经典诵读活动中，我们的班主任和语文老师要各负其责、各显神通，创设学生喜闻乐见的方法和形式，使学生爱学、乐学、愿学。听取专家报告，把师生带入诵读经典的大课堂。通过经典诵读，让学生与大师对话，使学生天赋与潜能在轻松愉快中得到极大的发展，同时又能达到学习语言、培养情趣及提升素质、奠定人文底蕴的综合目的，使学生日益变得知书达理、善良聪慧和乐观坚定。 加强学校图书阅览室的建设，完善阅览室管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。学校向师生开放学校图书阅览室，提供阅读条件，定期向教师、学生开放，定时向家长开放，家长可以带领孩子到学校图书室读书或借阅回家读，并定期举行家长读书沙龙。 |
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