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■本报记者 许沁 进入高中，有的学生一学物理，感觉如坠雾里。13日晚，虹口区教师进修学院教研室副主任、物理特级教师袁芳向学生传授大开脑洞的物理思维。现场，还有一位3岁宝宝的妈妈前来听讲座，希望了解如何开启孩子的科学思维。在袁芳看来，学习物理，不仅能帮助学生形成理性思维、走向社会，还能从中悟出许多人生道理。 活动由市教委、解放日报、上海图书馆主办，上海市特级教师特级校长联谊会和上海教育新闻宣传中心承办。 “慧眼”捕捉生活中的物理 什么是引力波、量子力学？电影《星际穿越》中的“虫洞”该如何解释？这些物理领域的专业名词吸引着不少学生。但到了高中，不少同学感到高中物理与初中物理区别很大，非常难学。 “其实，物理是一门与生活紧密相联的学科，高中物理更多来源于生活。”袁芳说，物理不仅好玩，也是最完善、最严密、最成熟的自然科学，对人类社会有着巨大推动作用。 两个班级的同学进行拔河比赛，为何其中一方输了比赛？物理课上同学们学习摩擦力后知道，拔河要赢，需要足够的摩擦力，前提是要有足够大的压力。学以致用，可以让高中物理的学习过程更有乐趣。 在袁芳看来，学好物理，首先要有一双慧眼，擅于捕捉生活中的有趣现象，有颗好奇心。手机充电宝上的毫安时如何看？毫安时越大，代表可以储存的电量越高；俗话说，水往底处流。为什么高速前进的汽车，挡风玻璃上水滴不会往下流？汽车进入隧道，没有通讯信号是因为电磁被屏蔽？……对于各种有趣的生活现象，不但要质疑探究，还可以通过观察实验进行推理阐释。 袁芳建议，对于低龄孩子的好奇心，家长不要讲硬道理，可引导孩子自己看书或通过上网搜索寻找答案，鼓励孩子从小阅读科普书或科普杂志。 学习方法首选“一图读懂” “物理来自生活，又高于生活，它在你的想象之外，又在你的推理之中，是客观感知，也是合理假设和严谨论证。”讲座上，袁芳通过和学生、家长共同讨论各种有趣的现象、有效的学法，让听众感知物理思维如何使人脑洞大开，透过现象看本质，把握大千世界的内在规律。 袁芳认为，物理的核心属性是实验科学、逻辑推理和数学表述。对于物理概念和规律的理解一定要深入，既要了解概念和规律的内涵和外延，也要了解其他相关知识。学习物理过程中，始终要抓住三个关键因素：对象、过程、联系。方法首选“一图读懂”，通过生活场景建立物理情景；其次是建立物理模型，抓大放小，推理求证。 看恐怖片时，恐怖片里传来阵阵令人惊悚的声音。当观众了解到这原来是拟音的效果，可能是“手搓卷心菜的声音”，自然不再害怕了。袁芳说，学习物理，即要认识事物之间相互构成的关系，由此来研究世界的本质。 学好物理有助理性思考 袁芳的学生中，不少物理学得好的学生，如今成了同声传译、硅谷数据分析员、财务总监等。 “物理很多原理和一些看似不怎么相关的学科有很大相通性。经济学的‘边际效益’和数学的二阶导数，其实和物理中加速度概念是类似的；弦乐器的演奏，其实就是通过手指按弦的位置控制振动频率来达到不同的音调。每当在另一门同样很喜欢的课程里看到这些和物理相似的知识时，便会对高中‘做题’层面的物理学习有了更深认识。” 袁芳认为，物理学习教会学生完成任何事情都要理性思考，注重方法重于结果；还要有大局观，让人更迅速、更有条理地做出决策。这也教会学生今后踏上社会如何更好地做事——抓住主要矛盾，提取关键信息，厘清过程，明确内在联系。 |
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