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一、照样子写词语 例：冷(冰冰) 孤( ) 笑( ) 硬( ) 汗( ) 水( ) 甜( ) 二、比一比，组词语 脉( ) 尝( ) 馋( ) 泳( ) 常( ) 搀( ) 三、用下面的字各组两个词 谋( )( ) 尊( )( ) 怜( )( ) 略( )( ) 妥( )( ) 临( )( ) 四、在括号里填上恰当的词语 ( )的水珠 ( )的母亲 ( )的荔枝 ( )的小孙子 五、读句子，体会句子所表达的感情 1、母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来。 2、母亲用手不停地抚摸着荔枝，用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡。 六、选择恰当的解释填在括号里。 1.新鲜：①没有变质，也没有经过腌制、干制等的食品。②没有枯萎。③经常流通，不含杂类气体。④出现不久，还不普遍;少见的;希罕的事物。 (1)不用土也可以种蔬菜，这可是件新鲜事。( ) (2)早晨的空气很新鲜。( ) (3)妈妈买了很多新鲜蔬菜。( ) 2.自然：①自由发展;不经人力干预。②自然界。③表示理所当然。④不勉强;不局促;不呆板。 (1)母亲说话的态度很自然。( ) (2)我让笼中的小鸟回归大自然。( ) 3.便宜：①价钱低。②不应得的利益。③使得到便宜。 (1)他是一个爱占小便宜的人。( ) (2)这件衣服很便宜。( ) 七、给下面的句子填上适当的关联词语。 既……又…… 虽然……但是…… 不管……总…… 因为……所以…… 1.( )荔枝挺贵，( )为了让母亲尝尝鲜，我咬咬牙，掏出钱来买了一斤。 2.( )荔枝多贵，我( )要买一两斤，让母亲尝尝鲜。 3.母亲( )忠厚( )善良。 4.( )我买了昂贵的东西，( )生怕母亲骂我大手大脚。 5.( )母亲很爱吃荔枝，( )她舍不得吃，都给了自己的儿子和孙子。 八、按要求写句子。 1.我从书包里掏出荔枝。 改成“把”字句： 2.母亲把沙果洗得干干净净。 改成“被”字句： 一、在( )填上适当的词语。 ( )的目光 ( )的李子树 ( )的构思 ( )的才思 ( )的小鸟 ( )的大笑 二、写几个和下列词语结构相同的词语。 笑吟吟： 栩栩如生： 手舞足蹈： 三、根据词义写词语。 1、形容形象生动逼真，好像活的一样。( ) 2、一下子明白过来。( ) 3、非常喜悦;非常得意的样子。 4、好像真有这么回事似的。( ) 5、比喻事物完美自然，没有破绽痕迹或缺点。( ) 6、人工的精巧胜过天然的，形容技艺极其巧妙;高超。( ) 四、比一比，组词语。 遵( ) 疏( ) 蔽( ) 尊( ) 蔬( ) 敝( ) 署( ) 哉( ) 辩( ) 暑( ) 栽( ) 辨( ) 五、在括号里填上恰当的量词。 一( )画 一( )印章 一( )牛 一( )字 一( )鸟 一( )笔 六、读反问句，写出句子的实际意思。 1.我哪里送过什么画作? 2.这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗? 七、读句子，注意带点词语的意思，写出句子反映了人物的什么特点。 1.白石老人放声大笑道：“噢!如此说来，这幅拙画真有那么点意思哩!” 2.毛泽东笔走龙蛇，如行云流水，“丹青意造本无法”，七个大字一挥而就。 3.郭老也不示弱，略一思忖，接着写上“画圣胸中常有诗”。  |
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