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5月15日，状元讲堂第29场讲座2015年湖北省文科状元、北京大学光华管理学院2015级本科生陈凤竹带来，讲座主题为高考前二十天语文英语提分策略。以下为讲座实录（附音频）：
本期讲座主题： ※距离高考还有最后二十天如何突破语文英语两门语言类课程 主讲部分 各位家长，各位同学，大家好！很高兴和大家隔着手机屏幕见面，今天我来讲一讲语文英语的学习方法。这两科的学习其实不存在冲刺，语文英语是长期学习的结果，在最后20天不可能取得突飞猛进的成果，我的分享还是以语文英语学习的要旨为主。 在很多场合我被问到所谓的学习经验，一开始我是拒绝的，因为可能我的学习方法不算太普适，也确实没有多少经验可讲。大家把“学霸的学习经验”已经神话成一种终极武功秘籍了，好像得了什么《九阴真经》、《九阳真经》、《葵花宝典》之类的珍宝一样，其实不然。好的学习方法终归是要靠自己的思考和揣摩，加上你的固有的天赋和条件综合出适合你自己走的路。我说的内容不一定都适合你，如果你觉得噢这一点说的还有几分道理，那你不妨试一试；如果你不以为然，那么不听也罢。 语文 文科的学习，重要的在于培养兴趣，进而加深对每一学科的感悟和理解。尤其是语文，如果从小就培养对文字的兴趣和感觉，语文学习就非难事了。但是这是长期以来应该去积累和培养的能力，到了高中阶段尤其是高三，可能我们再讲培养兴趣就有点来不及了。所以现在我们从应试的角度来谈一谈如何学习高中语文。高一高二阶段重在抓基础和作文。基础部分，书上的字音字形、课文内容的理解和文学常识、古诗词的背诵以及名著导读这些板块是一定要下工夫掌握的，即使是掌握了也不是一劳永逸，因为你会遗忘。这些基础知识掌握好了之后，高三复习只需要稍加温故就能知新，理解和背诵都很容易上一个新台阶。很多同学对语文和英语这样的语言学科容易忽略，上课的时候觉得，这很简单嘛没有必要听讲，到了高三复习就傻眼了，怎么我这个也不会那个我也不知道，才发现欠下的债太多没办法还了，这就相当于“温水煮青蛙”。作文也是这个道理，我建议大家从高一开始多看书积累素材，而且要养成解剖优秀的作文的习惯，找出其中的规律也就是固定的框架、固定的几种写作手法并尝试着加以利用。如果到高三了你说，哎呀我的作文不好，谁能教教我该怎么写作文，那时已经来不及了，这个时候你要做的只能是保证审题没有大的偏差，作文框架没问题，多用修辞手法而已。高三对作文的投入是事倍功半的，还不如抓一抓基础。 如果你高一高二语文的基础过关了，作文的积累也够用，高三除了复习基础题之外，主要任务就是总结阅读理解题的套路。阅读理解也就是记叙文、小说和散文三类，说明文是在选择题当中就另当别论了。这三种类型的题目分别有哪几类出题方式，总结一下、揣摩分析答案并努力地模仿答案，至于具体的细节老师会一一指出，上课听讲的时候留心一下就可以了。 如果你一直都对语文没有兴趣，高一高二上语文课都是睡过来的，现在有什么灵丹妙药都只能保命，不能让你生龙活虎地蹦跶起来了。这个时候，只能是努力做到不丢基础分作文求及格，阅读题能写几个字就写几个字了。还是那句老话，功在平时。 英语 英语的学习和语文大同小异，并且比语文容易学。我的英语说不上是特别优秀，阅读面和词汇量也不算广。高考英语我得了145分，也不算是顶尖，只不过高考的英语题比较平和，得分相对较高而已。现就我的英语学习心得浅谈几点。 目前对于绝大多数同学来说，学英语是应试教育的要求，因此课内知识是重点和基础，这个不需多言。首先要反复读课本上的大段篇目，不一定要背，但要一字一句地理解和熟悉。我发现我的一些同学平时做题遇见书本上的不常用单词居然不认识，这让我十分惊讶。其实把书上的所有单词掌握好，词汇量就已经很大了。那么，如何记单词呢？我个人比较崇尚读音记忆。因为英语是拼音文字，读音和拼写揣摩为什么自己写错了，各种读音有没有什么规律。时间长了就会形成自然的感觉，出错几有很大的关联性。先把单词的读音掌握，然后自己试着把它拼出来，最后对着单词表修正，错误率就比较小了，也就不需要反复抄写、听写单词。遇到实在无法用读音记忆来解决的单词再死记，或者编一个歌谣之类的，不过这种需要死记单词的比较少，记起来也不费多大劲。课文和单词掌握了，书本就基本过关了。 其次是尽可能扩大词汇量。高中阶段我们会做无数的题，也会遇到无数生词。我的建议是每一个生词都耐心地查字典，但不一定每一个生词都记。去掉其中的专业名词，和人名地名等混个眼熟，重点记音节不长、以后有可能再遇见的单词。这些单词可以记在随身的小本子上，也可以用小纸条写好，贴在课桌或桌面上的书本、文具盒上，没事干的时候看几眼，不知不觉就记住了。我和我的朋友还喜欢翻字典，随便翻到一面，遇见有意思的词会记下来。这种方法也是和某位前辈学姐学的。 最后，多读、多听。看美剧和英语电影是首选，也可看英语小说。不需要一字一句弄懂，记住其中的一个词、一句话就足够。这主要是培养语感，看美剧的话对听力也有很大的帮助。 关于语法我是很头疼的，我觉得语感比语法重要，所以只要培养好的语感，高中阶段不懂繁复的语法也无伤大雅。当然这只是我个人的意见啦。总之，语文英语作为语言学科，还是要以培养语感和兴趣为主。 最后我就语感的培养谈一点个人的看法。语感的培养是语言学习的重中之重，在我看来比刷题更重要，也更需要时间。 感知和感悟 语言学科的学习能力，人与人之间的差异实在很大。要想找到一个放之四海皆准的方法，未免有些狂妄。因为承载人类文明、支撑社会运转的语言文字，总能激起不同人的不同回忆和共鸣。这就是我们每个人语言中枢独特而奇妙的地方，也是我们人生阅历不同的体现。若你是在中文系学习，恐怕没有深厚的阅读功底和强大的天赋兴趣是完全不行的，但我们要学的不是“中文”，而是“语文”，只需要踏踏实实掌握一定的文学知识和熟练的做题技巧，最重要的，运用感知能力，让文本内容鲜活起来即可。 感知，需要调动经验，调动想象，调动你的所有知觉。也许很多同学觉得语文学起来实在头疼，枯燥无味至极，实话说我能理解，但并没有这种体会。无论什么文字，本质上写的就是你我的故事，只是你一直没有看到罢了。如果你觉得学语文十分头疼，不妨在看到每一个文本之后，主动联想自己记忆中与之相似的情节桥段，这样你就不会觉得大段大段的文字是莫名其妙的东西了。 每次被问及学习经验，我总要无一例外地强调“感知”对于文科学习的重要性，因为知识来源于生活，一个不会观察生活的人很难学好语文，与人交流或许也不擅长——只可惜，这一重要的学习方法却总是被人忽视。那么如何感知呢？ 第一点我在上面的例子中已经提过了，那就是调动丰富的联想，联系经验理解文本内容。经验不一定是我们亲身经历过的事，我们看的电影、电视剧、小说都可以作为经验的一部分，这样可以有效弥补关于历史和外国知识的不足。但是请注意，这不是你追星看剧的借口，真正得到经验需要留心、用心。假设你喜欢看清廷宫斗剧，但是看过之后只记得男主如何帅气，但是连清代的重大事件的发生顺序都不知道，这样的“经验”就是无效的；如果你喜欢看吸血鬼题材的影视作品，《暮光之城》、《吸血鬼日记》刷了无数遍，却连“吸血鬼”、“女巫”、“狼人”、“马鞭草”的英文单词都不会写，这样的经历也不能成为“经验”。所以你看，难道学霸的知识都是在课上了解的吗？至少我七成以上的知识，都是在生活中获得的。 第二点，在语言运用中领悟字词句的使用方法，培养良好的语感。这样有些关于字词句的题目，不需要过多的分析用语感即可做出。以古文中的字词解释为例，。由此可见，很多知识不是你从未接触，只是你从未想过它就是知识罢了。当然，语言运用要有一定的阅读基础，关于阅读积累的方法在第四章详细介绍。 第三点，要有所热爱，有所感动。真正意义上记忆的持久，并不是因记忆力强大，而是因为当时的那份感动或者说触动，让你永生难忘。培养对生活的热爱，大概也是语文教学的宗旨之一，只不过随着应试教育的发展，这份初心早已被遗忘。但是当我们看到任何一篇优美的文本时，最好先与之共鸣，真正有所触动，再去从技术层面分析它。当然，我所做过的阅读文章，大多数都是中等水平的作品，矫揉造作是常态，无病呻吟也不少见，这是无可避免的事，也就只配从技术层面来分析了。 听讲与笔记 我猜很多同学都觉得语文课“食之无味，弃之可惜”，是补觉、看小说的大好时机。但等你一个学期不听讲之后，蓦然发现曾经不算差的语文，居然从此就一蹶不振了。这种情况就是语言学科“温水煮青蛙”性质的缘故：数学、物理一节课不听，你就真的什么都不会，所以你会抓紧时间将它补上，这样的话一般不会造成太大的危机（当然，你一周不听讲基本就得弃疗了）；但是语文和英语两科，一节课、一周甚至一个月不听课，似乎都没有什么危害，但是长期懈怠，就如涓涓细流汇成一泻千里的大河，你是无论如何都很难追上了。所以，谈完了领悟与感知部分的学习方法，接下来我要给“听讲”这一部分打五颗星来强调它的重要性。 老师课堂上讲的内容无非是课本内容和题目。高一高二上新课时听讲着重掌握课文中的生字词、作者的背景介绍及相关文学常识。不要以为这些东西不听也能掌握，听讲能够帮助你快速有效地记忆这些知识（对于诗歌和古文来说尤为重要，学习这些知识时，听讲和不听讲的差别会非常大），并为作文提供素材。还有一处重点需要掌握的就是老师对课文内容的分析，如行文思路、修辞手法、典故运用等等，这些对学会做阅读题非常有益，同时也是学习作文的最佳范本。 当老师讲题时如何听讲呢？基础知识部分听自己不会的和老师扩展的知识就可以，阅读题和作文题需要全神贯注，紧跟老师，并着重记解题思路。老师经常在讲题的过程中总结一类题型或者一个知识点的系统性内容，如果不听讲损失将会非常高大。 至于记笔记，这是一个仁者见仁智者见智的问题。我个人并不会记太多笔记，但是可能你觉得记笔记更有帮助。我建议笔记本分为三类：课堂内容笔记本、作文素材积累本、改错本。这些也都是灵活机动的，例如第一类笔记我直接记在书上，我也没有改错本，只有一个积累本罢了。 至于笔记的内容，以老师补充的知识为主，适当增加个人积累，着重记自己不知道的或者觉得有很大价值的部分，具体来说可分为修辞积累、阅读答题模板总结、作文思路总结、易错字和成语积累、文学常识扩展等，这就更加因人而异了。 做题与考试 从小到大我都没有额外地做过语文题，都是完成老师布置的任务即可。唯一一本不是老师要求买的语文资料是一本北大自主招生考试的语文部分，做了三个题就再也没有翻过了。我认为在语文这个学科上，以感悟和积累为主，做老师布置的作业即可。当然，要保证作业高质量完成，贵精而不贵多。 关于做题我想说的第一点是，首先要形成自己的语言体系和风格，也就是说，如果你喜欢用修辞，就形成华美优雅的风格；如果你懂典故，就成为引经据典的行家；如果你擅长抒情，就将语文的题目写成优美的诗篇。这样，主观题部分写起来就相对容易了，因为你已经形成了固定的套路，组织语言水到渠成。 然后就是学会模仿和总结，揣摩出题人的心态，努力地使自己的答案看起来像标准答案。尤其是要学会答案中的套话，并重点分析解题思路。这些都要从听讲中获得，记在笔记当中。 考试无非就是将做题中形成的技巧运用在两个半小时、八页卷子纸当中，最重要的是形成自己的做题模式，也就是说要合理分配时间，有自己的节奏，并保持这样的习惯。大体上作文至少要留出一个小时来写较为合理，至于前面部分怎么分配就需要自己探索了。 关于考试，重要的不仅仅是考前和考中，而是考后。考试后不仅要完全掌握错题，还要注意积累卷子本身提供的文学素材，分析阅读答案思路并找出自己与答案的差距，然后主动找老师交流，听取老师关于你的卷子（尤其是作文）的意见。 互动答疑部分 Q:还有20多天，语文从哪方面入手加强，性价比高？ A:我刚才讲过就是最后这20天你抓狂是没有用的，最主要的还是要抓基础。比如说最后20天，语文的前五题是一定是不能错的，那就是基础的字词，它是很容易掌握，并且你错的点也就是那些，所以一定要把基础砸牢。然后比较从哪方面入手性价比高。我刚才提到一点就是说你这时候再去看作文，感觉性价比就不太高了。作文这时候还是掌握基本的方法，不要跑题，然后稍微用点适当的修辞，注意作文的框架结构就可以了。因为这个时候确实没有太多提高的余地。那从哪方面入手呢，第一个就是我刚才讲的基础，最简单的题，一定不能丢分，不管用什么办法，都应该把这个基础分抓住。然后就是去总结，总结阅读题有什么答题的框架，有什么答题的成套成套的话，这个把它总结出来写到一个小本子上，也是比较容易的。考前把这个背下来，努力地用在考试当中，这样应该就可以了。 Q: 语文作文题目该怎么写？ A:这个问题其实非常地没有意思，因为其实老师改作文的话，题目占得比值非常非常小，他基本上不会因为作文题就对你的作文有太多的看法。所以大家不要太纠结作文题，一个漂亮干净切题的作文题目，就是好题目了，不用在这方面花费太大的精力。 Q:有时候觉得自己做英语完型很通畅，结果发现不合题意，做的不对，这是怎么回事？ A:为什么觉得通畅，是因为你调动了自己的经验，一直往下走，这是非常正常也是非常应当的。但是为什么不合题意呢，就是因为你在一边做的情况下没有再回过头往前反思。因为完形填空它是非常规则的，它前后一定会有印证的，一定不会是空穴来风，让你自己随便乱选一个，这是不可能的，所以它后边一定会有暗示，就看你能不能准确地抓住这个暗示，往回看，去找到自己觉得不对劲的点，这个还要通过多练来培养自已的感觉。 Q:最后二十多天了，作文有什么快速提高的技巧？ A:最后二十天作文没有快速提高的技巧，大家不要再问的类似的问题了，神仙也救不了你了。 Q:对即将进入高中学习的同学大量补课有用吗，用全科补课吗？您如何看待自学？ A:首先说大量补课，看你怎么用啦，比如说好钢用在刀刃上，看你怎么补了。不能说你铺天盖地地撒网，也不知道自己的弱点在哪里，也不知道自己的优势在哪里，这样的补课当然是无效的。还有自学，我是没有自学过，总之自己衡量吧。还是那句话，看自己个人的情况，如果你觉得自己全科各个科都有漏洞的话，全科补一下也是没有问题的。但如果你觉得有些科目不是我能力的问题，不是我听不懂，就是我不做题不努力，那有什么补课的必要呢，这样时间精力各方面都划不来，你就安安心心地做题就可以了。这真的需要大家自己去衡量，不是单纯地问别人怎么才能提高，怎么才能有经验，真的不是这样的。 Q:高一高二的语文怎样学好？英语全国卷做哪些参考资料好？需要上辅导班吗？ A:高一高二的语文，刚才在演讲中也有提到，主要是靠上课听讲，这真的非常重要，上课听讲一定要把课本内容全部听懂，全部掌握，全部吃透。如这篇课文的背景知识、作者的信息介绍、这篇文章的修辞手法以及行文结构等，这些全部都要掌握好。不要认为它是无用功，它可以运用到阅读、作文以及前面的基础题各各方面。至于英语全国卷及那些高考资料的问题，因为我高考时用的不是全国卷，所以我也不能给出一个精准的回答，但我觉得天下的题其实是一家的，你只要去用心做往年的高考题或模拟题都是可以的，真的不需要费太大的心思。上不上辅导班那就是见仁见智的问题了，如果你觉得自己问题很多，上一个辅导班也是非常有帮助的，如果觉得自己可以处理好，那就可以通过多做题来培养语言的兴趣和能力最为重要。我的建议就是一定要抓上课，上课是最重要的，成本最低也是收效最高的。上课的习惯养成不好的话，你再去上课外的辅导班效果也不见得会很好。 Q:语文基础知识很杂，最后阶段该怎样去复习？ A:基础知道确实很复杂，因为语言型学科它本身就很复杂，为什么我们的汉语对外国人来说很难学呢，就是因为它的复杂性，所以说，杂，看你怎么去处理这个杂，我们学习最重要的一个能力就是抽丝拨蚕。你要把不同的学科进行分类。基础知识当然是很杂，你可以将其分块处理，一块块地去攻克。比如说字词、病句、文学常识积累等等，这个很简单，你找一本比较好一些的教辅资料，它都会有这样的总结。哪里不会学哪里就可以了。 Q:高考全国一卷没有字词，那字词的复习到底重不重要呢？ A:全国一卷确实没有字词，但如果你字词的基础就不好的话，阅读题你可能根本就读不懂作者人家在说什么，作文也是错字一大篇，你说这样的卷子会得高分吗？所以你说字词重不重要呢？所以说字词的复习不是说有题我就去准备它，没有题我就不去准备它，这个是不划算的。没有题我可以少准备一点，但是基础就没有的话，那根本就不是学语文的方法。 Q::关于语文作文写作请给予一些指导？ A:关于作文的问题我就统一回答一下，大家问作文的问题问得非常多。我在高中阶段作文写得算是比较好的。其实作文想写好也非常简单，首先你要锻炼如何审题，审题怎么锻炼，问老师。因为他的方法比我的肯定更科学也更普适一些。我自己的方法就是我自己的方法，首先第一点就是审题，第二点就是作文框架，就是中间段该怎么写，这个要形成自己的套路，自己的风格。比如说我三段都用同样的开头，三段都用排比的开头，那肯定很好很美，那你就形成自己的优势。并且要探索，在排比的情况下怎么写更出彩。或者说我喜欢用比喻，那我可以三段都用比喻，也都没有问题。就是说你去形成自己一个三段开头的一个套路，相似的，也要形成一个三段结尾的一个套路。中间你去填充根据审题得来的论点或论据，这个是非常重要的。当然我们在高考中最常用的一个文体就是议论文，如果要写记叙文的话那就复杂得多，记叙文最重要的就是要讲一个好的故事，这个就高考两个半小时的时间内是不太容易做到的。所以我建议大家培养议论文写作的能力，比较实用，而且不用担心会出现大的失误，因为如果你去写一个故事的话，很有可能根本上就跑题了。 Q:考前二十天，英语做点什么能提升快？ A：那就自己的薄弱点在哪里了，英语相对语文情况会好一点，最后二十天通过做题和加强也能够提升巩固一些，但若是想从60分一下蹦到140分这也是不现实的。所以说英语就是针对你薄弱的地方多做题多练手，而且不仅仅是做题，要注意改错，并且要反思自己为什么会出现这样的错误，下次注意不要再犯就好了。其实这都是老生常谈了，老师也经常这样讲的，说来说去就是这么点道理。 Q:语文前五个选择，目前再刷题整理有必要吗？ A: 语文前五个选择，目前再刷题也是有必要的，因为这些做还是要做的，很多事情必须要有投入，但不是说投入就一定要有太大的回报。希望你能理解我的意思，就是说刷前五个选择题是为了保证自己的语感或者是手感，这样的意思。 Q:语文作文题目怎么写更能吸引阅卷者？ A：题目的问题大家就不要纠结了，真的真的是我的经验，因为我的老师一直就是高考阅卷老师。它确实可以吸引阅卷者，但是他们上来基本上直接就是看第一段。说实话确实是这样，因为作文题目写得好确实可以让人眼前一亮，但是你觉得性价比合适我，我为了琢磨一个非常非常好的题目而花费十分钟，你觉得这个划得来吗？ Q;英语作文需要用高大上的词汇吗？ A:英语词汇高大上的词汇你得看是怎么个高大上法了。高大上其实最高的境界就是地道的表达说法，即他们本国人怎么说我就怎么说。这个其实最高大上的，并不是说这个词汇有多么fasion，是托福词汇、GRE词汇，并不是这个意思，有时候你这个作文词汇太高级，老师咋一看还看不懂，那老师心里也当然和不爽，所以高大上的词汇其实是以语感非常纯正，就是以他们本国人讲的话为主。这个其实是最重要的。 Q:高三还会看书吗？ A:高三看不看书，跟各人情况不一样，我高三上课的时候都还在看小说，但是我也到今天了，所以个人情况真的非常不一样，如果基础不太好的话，还是不要太沉迷于书本当中，因为有时候孩子看书可能求的是一种逃避，逃避做题、逃避听讲，这个其实是非常不好的，所以说你觉得基础不好的话，积累这个东西就先放一放，慢慢的去，比如说通过一些快速的方法，比如直接看作文素材，而不是找原著小说来看，这个效率会高一些。 Q: 作文需要准备一些主题类别的资料范文吗？ A:作文的话，准备一些主题类别的资料范文，我觉得也是如果你觉得有必要的话，就可以去做，但是我觉得，语文的作文不太需要，因为语文作文归根到底就是审题能力，你要读懂出题人什么意思，就是你要读懂出题人出这个题目是要你写什么，是要你写这个而不是写那个，你要培养自己这个能力，而不是机械的去准备各种各样的范文，语文的题目太广、太博了，所以你去机械的准备范文的话，肯定跟不上它的步伐。英语的话准备范文，还是有一些必要的，但是我个人也不建议，我的话没有这个习惯，因为我不太需要。所以这个主要看你自己的需要就可以了。 Q:你觉得你高考的时候自信吗？ A:高考自不自信这个问题，也结合另外一个问题，就是考前干什么，当然是该怎么背书就怎么背书，该怎么复习就怎么复习，不要想那么多，不要想去玩、不要想去放松自己，没有意义，你就踏踏实实坐在教室里面干你自己的事情就好，这个是最让你安心定神的，你会觉得考完，我当天要是多复习多看一眼我就看到那个题了吗，对不对，如果你考前复习做得很踏实，就不需要后悔了，当然如果你身体也不舒服，心情也很疲劳啊，你可以适当考虑在外边散散步，放松放松，但是这个一定不能太长，我不能拿整个下午或整天或整晚上的时间去做这个事，放松最多不超过一个小时。然后呢，我的学校前年也出了一个文科的省状元，她叫李卓雅。那天考前晚上的时候，我们老师看见我，就说我像她，就是态度很悠闲，所以你问我高考自不自信，你看喽。 Q:没有学习状态时怎么办？如何调动？高考时怎样调整好自己的心态？ A:学习状态这个东西不存在好不好或坏不坏，它虽然客观讲存在做题不顺手，我也有这种状态，但不是什么大事，你不要说没有学习状态的时候就慌了，不要想着我要调整啊，我要想各种翻新花样，我要把这种状态找回来，其实并不需要。你如果觉得自己状态不好，你就直接去学习就可以，学习分很多种，比如说我看素材积累是一种，我做题是一种，我看课本是一种，或我跟老师交流也都是，所以说，不要觉得我状态不好我该怎么办，就是抓狂了、着急了，没有必要，就该做什么做什么、按部就班就好，我千言万语就这一句话。还有就是关于高考状态这个问题，我就问一句话，如果你自己觉得高三一年都非常努力、都非常抓紧，一分一秒都不浪费，那你会紧张吗？你不会的，你会觉得我无怨无悔了，所以说怎么把高考那两天的状态调到最高，第一就还是把平时的事做好，不要讲（想）那么多，尽管20天不多，但是20天也还可以做事啊，比如我可以把我的状态保持的很好，针对高考那两天具体有什么应试的技巧，老师会提醒你的，这个说的比我说的更全、更详细，还有就是大块就讲注意饮食、注意休息，如果睡不着的话就适当咨询医生，看用什么方法比较合适，这都是比较专业的问题，这个大家去问老师或问医生比较合适。 Q:怎么能读懂诗歌？总会想偏。 A:怎么读懂诗歌其实我就讲一点，就是诗歌都是有套路的，比如说我们古代的文人天天就那么点事，说来说去就那么几种感情，你把它总结一些，比如有一些标志性的人物，如苏轼，基本上你一看到他，你就想着，这小子是不是又被贬了写诗了，那我就把怎么被贬持上关系，就是这种代表性的人物，你就把他的答题套路总结一下，到时候直接套上去用就可以，因为这个读懂诗歌，首先就是思想感情，然后就是写作手法，就这两个考点，如果你能把这两个考点都摸懂了、钻透了，也分门别类的把它总结好了，背下来了，你就不会总担心诗歌怎么去理解。 Q:英语倒数第二大题作文改错总是4分（满分10），怎么提高？ A:最后一个问题了，就是作文改错这个问题，其实因为我们省没有这样的题型，但是我说完之后，万变不离其中，天下的知识都是一家，英语都是英语，所以这个作文改错其实还是考察你的语言功底，首先你语感好的话，你一看就知道这个句子错了，这是一点；第二个是我的语法好不好，语法我刚才也讲了，我的语法其实并不太强调，也不是我的强项，但是语法这个东西是通过平时的基础扎出来的，我平时前面做阅读、我平时前面做单选，这全部都跟语法挂钩的，所以说，这些都是从不断的大量的阅读做题当中得到的语感，所以作文改错重在语感，而不是技巧，你要是问我怎么提高的话，我可能也很难回答。 最后再说一点，大家不要嫌我说话难听，比如我说最后20天语文作文基本上没救了，这个基本上真的实情，希望在最后这么几十天，停止做梦、停止灌鸡汤、停止去给自己一些希望的幻想，好好的做题、看书、改错，就是正道，不需要去沉迷一种空虚的幻想当中，这个就很没有意义了。 谢谢大家的聆听和支持，也非常开心能用自己的现有的经验为大家贡献一点微薄之力。祝各位学弟学妹今年高考都考出好成绩，如果不是今年高考的话，祝明年或者后年甚至更以后的时间，高考都很顺利，谢谢！
（本期讲座资料由语丝妈及茗整理）
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