 三年磨一剑，考场见分晓。但是，真上了考场，要正常甚至超能发挥，除了心态稳定之外，还必须有科学的策略、合理的方法、规范的格式。首场考语文，增分点在哪里，临场如何发挥，请往下看。 选择题要七分细心三分果断。浙江高考语文选择题一般9至10题，每题3分。这部分试题大多涉及基础知识，在考前充分复习的前提下，主要看考场的细心判断。当遇到部分较难的选项时，迟疑不决既浪费时间，又会降低答题准确率。此时第一感觉较为主要，该出手时就出手。 近年来语用表达题的考查都以“微文”形式出现。随着时代的发展，语用表达题有可能继续向“微文”方向发展。 微文题没有固定格式要求，但要紧扣一个“微”字。形式短小精悍（字数一般不超过100字），考点综合体现（考点一般有三个以上），信息高度浓缩（必要时包括情感道德要求），作用以小见大（在短小的篇幅中体现博大的思想和深远意蕴），效果精妙绝伦（形式精巧表述灵动）。“微文”题答题，不求结构完整，但求合情合理。 从功能作用分，有实用型微文题和文化型微文题两类。 实用型微文以满足生活交往所需为主，侧重于知识的迁移、基础的运用。按实用文体分类：要求拟写书信、便条、开场白、解说词、转述等，但已不能停留在以往那种千人一面的刻板僵化模式。考题往往会以模拟情境的方式出现，以考生模拟解决问题的程度衡量答题的质量。按考点要求分类：要求表达准确、简明、概括、分析、连贯、变换等。必须明确有多少考点，分清主次，按点答题，有的放矢。 文化型微文以抒发情怀、赏析品味为主，侧重于客观要求和主观结合相结合创造。没有固定的样式名称，但往往要从意象到意境到意蕴，将哲理思辨与形象思维巧妙结合来答题，要培养联想想象能力，提升情感蕴藉质量，呼唤灵动活泼表达。这类考题考点具有综合性和趣味性，往往要结合联想、想象能力，符合修辞、描述等要求，采用片段、小诗、对话、场景等形式，体现隐含在题干中的文化和文学要素。 首先赏析古诗词要注意四环节： 1.看标题读注解：“看标题”，就是研析标题特点、范围、所属，判断所赏析的古诗词类别、朝代特征等信息，为古诗词的赏析作先期准备。“读注解”，就是品读注解中的相关解说。考场古诗词赏析所附的注解目标非常明确，主要有三个作用：一是必要背景明示，二是难点解读提示，三是解题内容暗示。其中“解题内容暗示”往往是考场解题的关键所在。 2.看意象炼字词：解读诗歌意象是诗歌阅读鉴赏的突破口。古诗词中所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”。“象”与“意”的完美结合，就是“意象”，即倾注了作者主观感情的客观物象。它既是现实生活的写照，又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。只有在领悟意象寓意的过程中，才能把握诗歌的内容，领会诗歌的主旨，进入诗歌的意境，感知诗人的情感。所谓炼字词，就是诗歌为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。古诗词炼字词主要体现在一些关键的动词或形容词上。 3.看意境品情感：意境就是诗人要表达的思想感情与所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界，即诗中“意”与“境”的和谐统一。“意境”中的“意”，泛指审美主体的思想感情，包括人的“情”“志”“理”“道”“性”等；“意境”中的“境”，泛指写景、状物、叙事等。构成“意境”的关键是“人”与“物”之间形成的辨证统一的“审美关系”。“意象”是构成意境的基本要素。意境好的诗，一般都写得情景交融，具有较强的形象性和艺术感染力。 4.看技巧析特点：古诗词写作的技巧涉及面广，形式复杂多样，要分清常见的术语分类。如表现手法又叫艺术手法，是指诗歌的章法和技巧。常见的有：渲染、衬托、烘托、对比、对照、照应、用典、象征、移情、欲扬先抑（或欲抑先扬）、虚实结合、动静相宜、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志等。诗歌的语言风格主要有豪放－－婉约，直接－－隐晦，沉郁－－轻松，刚劲－－纤柔等等，与语言风格相关的表达方式有记叙（追叙，倒叙等）、描写（白描、浓墨重彩、虚实相生等）、议论、抒情（直书胸臆、间接抒发，寓情于景，即景生情，托物言志等）。语言特色有平实质朴、含蓄隽永、清新雅致、形象生动、绚丽飘逸等。 然后具体解答还要注意四步骤：解读诗句要深入，再创意境要设身，问题审视要细心，组织回答要完善。 文化经典阅读考查不论内容，还是形式，目前都处在“过渡时期”，选材暂时不会直接选自《＜论语＞选读》，也不会偏离传统文化尤其是儒家文化太远。2015年高考试题选用朱熹的《四书章句集注·孟子集注》，2016年《考试说明》中的参考试卷选用《荀子·修身》，可供参考。经典阅读材料难度适中，中等程度考生问题不大。 考场答题根据基本题型提示：第一题答题文字要求极为准确简练，往往需要理解加记忆。第二题答题要有观点，有阐发，表达要具体一些。第二题特别提示：要求提炼观点的语言不能啰嗦，思路不能杂乱；要求发表看法的题不能没有观点或者观点模棱两可；要求评析的题不能直接以翻译代替评论；要求联系实际的题不能没有切身体会，架空作答。 考场作文坚持审题表达两不误。考场作文夺分关键集中在“审题”和“表达”两个方面。 浙江高考作文一直把审题作为衡量考生考场作文能力的重要环节，审题的成败在很大程度上决定了考场作文的档次。审题需要具备三种能力，分别是：筛选提炼能力，分析概括能力，联想感悟能力。材料作文审题的关键在“炼意”，提炼出材料中的命题意图。“炼意”的最终目的，是为自己的作文“定位”（明确文体形式），“定向”（明确思路方向），“定旨”（明确主题中心）。“炼意”有三“要诀”：要诀之一，提取信息。让材料中的主要信息简明化、浅显化。要有严谨的逻辑分析意识。要诀之二，全面解读。要求把握材料的思维指向，包括内容倾向和情感意向。要有整体阅读的意识。要诀之三，提升原理。由具体的、个别的现象，推出抽象的、普遍的结论或道理，明确写作方向，作为自己作文的灵魂。前两个“要诀”确保审题准确，第三个“要诀”实现审题深刻。 而“表达”是衡量作文水准的永恒标准。这里的表达是指一切把思想情感呈现出来的手段和方法，包括广义的写作方法和技巧，而非局限于狭义的语言文字。记叙、描写、议论、抒情四种表达方式是写作中最直观的基本功，虽然不同文体对表达方式的侧重点有所不同，但多种表达方式综合灵活运用，表达手段力求丰富多彩，是最佳选择。写记叙文，不妨多一点细节，多一点情感，多一点理性；写议论文，不妨多一点分析，多一点思考，多一点感悟。叙事写人有真情实感，议论抒情有思想哲理。考场作文的写作技巧，需要具备较为熟练的选材、构思、布局、谋篇的能力。近几年，浙江高考作文继续朝议论文方向发展，考生思维要立体化、思辨要常规化，论证要多样化。当然，还需注意语言表达流畅规范，遣词造句雅俗共赏，书写格式清晰工整等，努力让考场作文有思想有灵气。  高考数学要取得好成绩，要有扎实的数学基本功，同时还取决于高考临场发挥。结合数学学科的特点，答题注意事项可以从以下几点去把握： 数学问题总是在不断的转化中使问题得以解决。就解题的本质而言，解题既意味着转化．转化的一般策略是化难为易、化一般为特殊、化整体为局部、化参量为常量、化陌生为熟悉、化复杂为简单、化抽象为具体等，要学会在不同的转化中寻求简单，快速的方法；在转化过程中要注意转化的等价性，有效性，寻求问题的本质． 以2015年高考理科数学第18题为例：   高考答题的规范化要求有很多方面：答题工具、答题规则与程序、答题位置、答题过程及书写格式要求等。养成良好的答题习惯，可以减少无谓失分。 解答数学题，考生不仅要得出最后的结论，还应有必要的解答步骤。常见的规范性问题主要有：过程不清楚，书写混乱，解题没有关键结论，观点；无法用准确的数学语言表述结论与观点；证明中跳步严重；代数论证中的“以图代证”等。 重视解题过程的语言表述，“会做”的题才能“得分”。答题过程要整洁美观、逻辑思路清晰、概念表达准确、答出关键语句和关键词，对容易题要详写，过程复杂的试题要简写，答题时要会把握得分点，能用符号表述的，尽量用符号书写，对于证明题，力求每一步的推理有依据。 规范书写还体现在草稿纸的使用上，清楚，有序，便于查找。 整份试题由一个个问题组成，每个题就是一个“点”，另外，一个问题往往会考查多个知识点，有多个小问题，每个知识点的转化，每个小问题的解决才能解决整个问题。这几年，数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”，在一份试题中，各个题型均会出现难题，解答题都设置了层次分明的“台阶”,入口宽，入手易，但是深入难，解到底难，看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可得分之处。 答题时要合理安排时间，先解决简单问题有利于腾出更多时间解决难题，在一个难题中先解决容易转化的部分，不要在某个卡住的题上打“持久战”，力求会做的题目做对、做全、得满分。 对确实无法全面完成的题目的解答，要学会跳步解答：先解决问题的一部分，即能演算几步就写几步，如将文字语言转化为数学符号语言，将条件与目标转化为数学表达式等； 对于有些不能证明或来不及证明的中间结论，可以先用，有时间再来攻克这一难点。 如上面的例子，涉及到多个知识点，对部分考生来说是个难题，但还是可以获得一些分数，比如  心态的把握对于考试成绩的发挥有重要的影响，不要因为试题容易而沾沾自喜，也不要因为试题过难而悲观失望，要想到“我难他亦难，我易他亦易”，要处理好答题与时间的关系，快与准的关系，会做与得分的关系，以获得更好的成绩。  高考是一场考知识、考心理、考技巧的考试。要想在高考中考出水平，除了在高考备考阶段认真复习以外，临场答题技巧的运用也十分重要。 单项填空题考查的重点是语言的基础知识，考点相对稳定、集中，同时，语言基础知识的考查又不能脱离一定的语境，每道题的每个单词甚至是标点符号都在提供信息。因此，考生应该把单项填空题当成一个小的阅读理解题，从理解语境出发到找到关键词，再通过语法、句法、固定搭配去找到正确答案。具体解题可分三步进行：第一步，理解语境，推敲语义；第二步，化繁为简，锁定考点；第三步，排除干扰，确定答案。 提分技巧：①利用题眼：“题眼”是指题干中的关键词或关键符号，它具有提示信息的作用。一旦抓住了它,就能掌握选择的依据；② 句式还原：把倒装式、强调式或疑问式的题干变换为陈述句，再选就容易多了；③选项归类：根据句意把选项分组归类，缩小范围，提高做题的速度和准确性；④ 科学推理：根据上下文，进行逻辑推理，在四个选项都可填入的情况下，要认真阅读全句。 特别提醒：一要注意避免思维定势，注意从句子结构上或者意思上分析。二要注意把握做题时间。 完形填空是整个考试题型中较难的一部分，它要求考生能发挥想象力，构思出文章内容的轮廓，抓住结构、语义及逻辑三条线索，确定最佳答案。具体解题可通过通览----速览全文，把握大意；试填----紧扣文意，瞻前顾后；代入---逻辑推理，初定答案；复核----全面检查，确保用词准确这四步完成。 提分技巧：①巧读第一句：通过对首句句意的理解，快速判断文章体裁、题材，推断故事人物、地点、时间、气氛等；②识破暗示语：一般来说，开头的几个空白处需要从下文查找信息，中间试题需从上下文查找信息，最后的试题则往往需要从前文查找信息；信息常常通过语境、关键句、词、短语暗示；③用好关联词：完形填空题中的逻辑推理类的题目侧重考查学生对特殊语境下的情绪演变、行为态度和方式的转变的理解判断。解决此类题目时要关注连词的功能，依据给出的上下文信息进行合乎逻辑的推断；④学会“放弃”：做题时能做的,先做;不能做的,暂时放弃。待处理完全文,甚至在处理过程中,往往会有柳暗花明之时。 特别提醒：一是要力争读3 遍，第一遍粗读，第二遍细读，第三遍复读检查。二是要有全局观，完形填空题是在一个语篇中进行考查的，不能孤立处理，而应该上串下联，通篇考虑。 阅读理解题量大、分值高，是高考的重中之重。A篇通常难度不大，较易入手，B篇主要考查学生信息查找匹配能力，先读题再回到文章中找到细节信息即可，C篇是科普性文章，较难，D 篇是文学性故事性都强的文章，文章能看懂，但题目不一定能做对。总的来说，4篇阅读理解都可通过以下五个步骤进行解答。第一步，看题干。分清问题的类型，是客观信息题还是主观判断题，带着问题有目的地阅读，做到有的放矢。第二步，明主题。看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主题。第三步，知框架。在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，必要时画出重点。第四步，理脉络。记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开叙述；论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。第五步，做题目。细细阅读题干推敲选项的设置，思考作者的行文规律和命题者的出题陷阱，然后带着已经获得的信息进行答题。 提分技巧：①调整阅读心态：高考的文章重视考察抓住中心思想的能力，文中类比、比喻、列举、举例的目的都是为了说明中心，短文中的一些难以理解的句子有时并不会对理解全篇产生很大的障碍，考生只要能把握文章结构，抓住文章的核心概念即可；②选项取舍有技巧：四个选项中排除了两项之后，要选择与文章中心相关的一项；有两项意思相反时，其中必有一个是答案；选项中含有all,every,only等太绝对的选项基本不会被设置成正确选项；③同意互译法：有些深层理解或者判断推理的问题可以采用同义互释法。 特别提醒：一是注意把握阅读速度。如果做任务型阅读时所剩时间不多应该立即停笔，先把第二卷做完，再利用交卷前的几分钟把剩下的阅读答案涂到答题卡上，切忌空题。二是遵循自己的阅读习惯，平时练习时哪种方法更有效就采用哪种，临场改变阅读习惯效果往往不好。 短文改错包含冠词，名词的单复数，动词的时态、形态与搭配，介词、连词的运用，形容词、副词的级，上下文的逻辑关系，用词的恰当与否等等。 解题通常先将全文通读一遍，判断其内容（主要情节、人物及其性别等）、体裁，同时亦可能发现明显的错误；然后再细致地通读全文，注意时态、语态、习惯用法、文章结构、因果关系等，大部分错误可在这一阶段得到解决。最后，反复斟酌，攻克难点。 提分技巧： 下面这首打油诗可以帮助考生发现错误设置点： 特别提醒：改错要从语篇人手，以句为阅读单位或以行为解题单位，关注行首和行尾的接连处是否有错误；一般情况下，少词、多词、错词的比例为1：1：8遇到没把握的地方，不要随便改动。 书面表达是综合语言能力的测试，主要考查学生所学语言知识点及灵活运用语言的能力。写作时可分四步进行：一、仔细审题，弄清大意；二、拟出要点，编拟提纲；三、紧扣要点，扩写成文；四、反复检查，修正错误。 提分技巧：① 文章最好分三段来写，有头有尾，比较完整；②学会扬长避短，遇到不会写的单词或语法结构，改用另一个单词或语法结构来表述；③尽量用自己有把握的句型和词组，少写过于复杂的句式，以免弄巧成拙。 特别提醒：要保证好时间，一般要留出25-30 分钟左右的时间来写作文；要控制好字数，字数最好在100～120 之间，写的太多容易出错；打好草稿，确保卷面清晰工整。 最后，整份试卷做答应本着先易后难的原则，规范答题顺序，合理安排时间，不要在某一道题上花过多时间。此外，要相信第一判断，在最后检查答案时应该从另外一个角度重新去思考，没有充分的理由不要轻易改动最初答案。 |
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