从小识地图，长大不路痴

版权申明：本文来源于《探索地图》。

如有想要了解的话题，也可以给我们留言。

无论是大人还是小孩，地图都跟我们的日常生活息息相关。它除了是搜索地方和计划路线的有效工具，在其他方面都被广泛应用。不过，要看懂地图信息，就必需掌握阅读地图的知识和技巧。希望以简单活泼的故事情节，引起孩子们阅读这方面内容的兴趣，从而增加他们对地图的认识。

一只想要走到大树那里去的青蛙小达

遇见了拥有丰富经验和秘技的猫头鹰博士

开启了探索地图的路程

一、地图上的符号 

博士

地图采用了不同颜色、形状和符号，来表示各种地面景物。

我要怎样才可知道这些符号的意思呢？

小达

博士

地图通常附有图例，用以列举符号和解释它们的意思，你有遇到哦不明白的，到哪里查看就可以了！

如果我要找每个符号的解释，那不会太麻烦吗？

小达

博士

你当然不需要这样做。其实地图符号的应用有许多的惯例，就好像用蓝色来表示如河流和湖泊的一些与水有关的景物。当你熟悉这些惯例后，便不用每个符号查看了。

真希望有初学者也看得懂的符号啊！

小达

博士

是有的。试试看这个符号，你能告诉我它代表什么景物呢？

二、从地图了解高度和地形

博士

从地图了解高度和地形很重要，特别是对那些山峦起伏的地方。

真奇怪！怎么可能在地图上表示起伏不平的地形呢？

小达

地图上有多种表示高度和地形的方法，例如使用高程点、等高线和分层设色法等，当中以等高线最为常用。以下的例子正好解释使用等高线描述高度的原理。

等高线的概念

把假山模型放进一个画有相同距离刻度的鱼缸内，然后逐格注水直缸顶。每当水注满一格时，就在假山表面画下当时的水位，完成后就能得到表示假山高度的等高线。

三、比例、方向和方格网

如果有一张地图，它的比例是1:15,000的话，当我们把它放大5,000倍后，地图上的景物就会变得跟实物一样大小。与1:5,000比较，1:10,000是较小的比例。两张大小一样但分别用了这两种比例制作的地图，用较小比例（即1:10,000）的那张，显示出来的资料会较少但它能覆盖的地面范围就较大。

什么是比例？

地图上的比例尺有助我们知道景物的实际大小，以及任何两个地方之间的距离。

度量弯路的长度

步骤1：摆放绳子的一端在起点上。

步骤2：依着路的形状弯曲绳子，并在路的末端画记号在绳子上。

步骤3：量度绳头与记号间的长度。

步骤4：把所得的长度乘以比例，就能计算出弯路有多长了！

方向很重要

• 在使用地图时，能辨别方向也很重要啊！

• 方向大致可区分为： 

• 大部分地图的正北方否是向上的。

（1）平放指南针在地图上，转动地图，直至指南针的北指针与地图的向北指标处于同一方向。

（2）这时候，地图上景物的方向就与它们实际的方向一样了。

什么是方格网和方格值？

方格网由地图上的垂直线和水平线组成。它们常被分别称为[东行线]和[北行线]。我们可以借此读取方格网的代表值，即[方格值]，来确定景物存在的位置。放歌值是先用东行线后用北行线这两个数值合并出来的一个新数值，它一般与坐标系统的数值哟挂（上图），但也可以是字母与数字的简单组合（下图）。

听过猫头鹰博士的讲解，小达对阅读地图已有了初步的认识，是时候学以致用了！

第一站

当走到地图第一站的位置时，小达遇上了正在前往河边凉亭的小乌龟，小乌龟问小达：“我还要沿小径走多远，才可到达凉亭哪里呢？”于是小达在地图上量了量剩余小径路程的长度，并把计算出来的实际距离告诉了小乌龟。

1. 小朋友，答案是多事你知道吗？

第二站

到了第二站，在小达面前的正式一条分岔路。就在小达迷路之际，猫头鹰博士提醒该先用指南针辨别方向。最后，小达选择了左边的小径继续前进。

2. 小朋友你能说出他前进的方向是什么吗？

第三站

小达沿着选对的路走到第三站，他在这里又碰见一只受伤不轻的小白兔。猫头鹰博士连忙叫小达找出他们身处位置的方格值，以便打电话告诉救护人员如何前来。

3a. 小朋友，你也可以说出对的方格值吗？

3b. 你在3264的方格内找到什么呢？

第四站

小白兔获救后，小达顺利走到第四站，他在站的东北方距离约25米处发现一座凉亭，但地图上却没有相关的显示。小达心想：那凉亭会不会是新建造的呢？

4a. 小朋友，你可以把凉亭加到地图的正确位置上吗？

4b.由第三站走到第四站，小达途中会经过什么地方呢？

第五站

走了好一段路，疲累的小达终于到了第五站。眼看还要攀上陡峭的斜坡才可达到大树旁，小达此时感到有点气馁。于是，猫头鹰博士就鼓励他，并提示说：“可通往大树那里的路，并非只有要攀爬陡峭斜坡的那一条。”

5. 小朋友，你能替小达找出较易走的路吗？

答案