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逍遥行者 2015年12月30日 读书心得也就是读后感，是中学生经常遇到的一种写作文体。我们在组织学生参加各级各类读书活动时，基本都会要求学生在阅读一本著作或一篇文章之后写出读书心得。写好读书心得，不仅能够训练学生的作文能力，而且可以加深学生对阅读文章或书本内容的理解与记忆。我们可以这样说，写读书心得是促进学生读写结合的最好的方式。 笔者认为，中学生要写好读书心得，先要做好以下准备工作： 首先，要认真读好指定的阅读书目或文章。读好原作是写好读书心得最根本的前提。读书心得要求必须先“读”后“得”，而“读”是“得”的前提，读者之“得”，必须建立在通读全文和理解原文的基础上。当我们拿到一本书或文章，要求在读后写出读书心得时，首先要对这本书或文章进行认真细致地精读。如何精读一本书或一篇文章，前面我们已经介绍过。要求对书中的每个章节，文章的每个段落，都要仔细阅读，认真思考。特别是要标出书中的重点词句或内容，对有些重要内容还要认真做好读书笔记，力求读有所获。 其次，要全面了解这本书或文章的相关内容。一是要了解作者的基本情况或作品的写作背景，这对全面了解一部作品的内涵具有十分重要的意义，因为我们在写读书心得时，必须要结合作者的基本思想和写作的背景来写，而不能只对作品的内容进行分析。必要时，还要读一些介绍这本书或文章的相关材料，以求掌握这本书或文章的全貌，而不至于出现片面理解或断章取义的情况。例如我们在阅读苏联名著《钢铁是怎样炼成的》一书的前后，必须要对其作者奥斯特洛夫斯基的一生情况进行认真了解，必须对作品的时代背景苏联卫国战争情况有所了解，否则就不会把握好这部作品的全部内涵。 第三，要进行反复深入地思考。读书心得，是否有所得，关键在于我们能否有深刻的感受和独特的见解。这就需要我们在阅读作品之后，通过积极思考，对作品进行认真地分析：主要包括：这部作品的主要内容是什么？这总作品的重点是什么？这部作品有什么教育意义或现实意义？在进行思考和分析的基础上，选择好读书心得的着力点和落笔点，即如果我针对这部作品写一篇读书心得，要从什么地方写起？重点写什么内容？怎样表述出对我的教育意义等内容，这些内容虽然不能马上写出来，起码要做到心中有数。 中小学生在撰写读书心得时，还要注意做好以下几点： 一、要介绍读物的基本情况。读书心得是读后之“得”，文章的主要内容是“心得”，但因何而得应当必须交待清楚。这就要求在文章的开头首先要介绍“读”的内容，就是概述清楚读物的内容要点，或者中心思想，或者直接引用原文的某些重要的文字。然后再引用自己阅读读物的感想。这可以说是写读书心得固定的格式。 二、心得要重点突出，观点鲜明。阅读之后的感想是多方面的，对于一些大部头的作品，值得要写的感想很多，这就必须进行选择和取舍。有的可以围绕着原文的主题与中心来写，有的可以围绕原文某个层次的内容来写，把笔力集中到自己感受最深的一点或几点上，而不必面面俱到。写好读书心得关键是要选准角度，把因“读”而激发的“得”写深写透。读书贵有新得，要根据读物的内容写出自己的真实感受。要注意把握读书心得与原作之间的关系，从内容上说必须紧密相联，从观点上说可以相同，也可以不同，观点必须要明确。读书心得应以自己的语言为主，间或援引原文，也必须有明确的目的，服务于自己的体会，而不能为引用而引用。不能过多地引用原文，把读书心得变成“读书抄录”。 三、心得要联系实际，有真情实感。读书心得一定要结合自己的思想实际、工作实际、学习与生活的实际来写，一定要有针对性，切忌空发议论或牵强附会。这是读书心得的重要特点之一。联系实际就是在阅读原作之后，与自己的经历和感受结合起来理解或阐述。读书心得之“感”，一定是真情实感，要善于捕捉或抒发自己感受最深的东西，而不能只叙述原作的故事梗概，或大段大段抄录原文。一篇好的读书心得，不但可以使读者看到作者感情脉搏跳动的情况，而且还可以使读书者去寻味到原作的感情所在。不能矫揉造作，言不由衷，或无病呻吟。 四、要做到叙议结合。读书心得是议论文的一种，必须注重“议”，但它又不是一般的议论文，往往采用“夹叙夹议”的方式来表明作者的观点。“叙”就是引述自己读过的文章中体会最深、教育最大的内容；“议”就是在“叙”的基础上写出自己的感想，是“叙”的深化。读书心得要以“议”为主，“叙”为“议”服务。文中也可有抒情内容，采用叙述、议论、抒情相结合的表达方式，做到叙述简洁，议论精当，抒情真挚。 五、注意文章的结构。写好读书心得还要注意文章的题目和结构。题目要新颖生动，一下子抓住读者，主标题一定不要写成“读××有感”，但可以用作副标题。文章结构要清理，有些作者常常分成3-4部分，每部分拟定一个小标题，这样结构更清晰，但这也不是固定格式。用心撰写好文章的开头与结尾，给读者留下深刻印象。 总之，读书心得是促进学生阅读与写作紧密结合的有效练笔方式。教师还要引导学生多阅读一些优秀的读书心得，直接从读书心得中学习其写作方法。只要让学生用心多读多练，一定会提高其读书心得的写作能力。 |
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