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爸妈营说 本文是今天【新生婴儿专题】第一篇， 这篇文章之所以好，是因为有很多的细节，让我们可以看到，这位妈妈是如何在家里启蒙孩子的语言能力。 有些孩子可能开口早，有些可能开口晚，虽然跟性格能力有关，但是也和家人的引导方式有关。 看看下面这位妈妈，如此用心地在引导孩子的语言能力，还做了这么仔细地记录，真心也是很佩服的。 希望可以帮到新手爸妈们。  作者:Miller妈妈，本文由爸妈营内容合作伙伴【慢成长】授权爸妈营转载，其微信号是:manchengzhang123，欢迎关注! Miller是个语言发育得很好的小朋友，10个多月会说10多个词，15个月时已经几乎啥都能说，真是个“小天才”。其实孩子开口说话有早晚，未必早就是好，分享这篇，是因为仔细阅读了miller妈妈的记录，这是个毫不勉强、水到渠成、陪宝宝慢成长的故事，相信她的一手经验和干货分享，会对许多妈妈大有启发! 只是天赋吗? 回顾了下miller的学语过程: 出生15天，开始发e的音; 月子里面，跟大人互动，你说一句他答一句恩恩啊啊哦哦; 6个月开始，爸爸等各种发音; 7个多月，明确叫爸爸; 10个多月，会说爸爸、妈妈、爷爷、弟弟、妹妹、叔叔、伯伯、阿姨、丫丫(香蕉)、鸭鸭、苹苹(苹果)狗狗、谢谢…… 12个多月，可以自己根据年龄、性别识别对陌生人的称呼; 14个多月，基本教什么说什么; 15个多月基本什么都会说了，单词或单词+动词，跟大人沟通基本可以用语言。 都说miller语言天赋极好。也许有天生的部分，但在我看来，天赋如果有，应该也很少，更多的是后天的因素。 miller语言发育的词汇记录 我一直有记录孩子成长的习惯，15个多月时，他爸爸说:“你再也不用记录miller哪天会说什么了，你也没法记录了，每天都各种新词。”  胎教的神奇作用 怀miller18周时就有明显胎动，有规律持续的胎教也是从那时候慢慢开始的。每天把他当在身边懂事的大孩子跟他交流:早上起来早上好，今天天气如何;出门沿途所见所闻(树、花、汽车声音、飞机声音…);吃饭跟他说什么菜，描述什么味道;晚上跟他聊一聊今天都有些什么事情;每天睡前讲个短故事。早上起床、晚上睡觉前各半小时固定的胎教音乐;还会一起画画。 早晚胎教有规律的进行，肚子里面的miller也很规律，基本到点就会醒来动起来~比如晚上9点他会活跃起来，大幅滚动。 怀孕时候跟朋友分享过我的胎教，朋友夸张地说你的孩子会不会出生就会说话? 哈哈，那怎么可能，不过胎教的作用确实神奇，miller12个多月时，有天突然自己特别溜的喊:“爸比”、“妈咪”， 喊得很溜，之后就时不时的用这代替爸爸妈妈，他出生后我几乎没提过这俩词儿啊，回忆了下，只有胎教时候因为中了《爸爸去哪儿》kimi的毒，经常这样自称，Miller竟然神奇般的会! 像和大人说话那样，跟孩子说话 miller出生后，我们完全把他当什么都懂的大人一样的交流、对话，随时随地对他讲解他听见、看见的东西。 1)认知生活中的一切:早上从他睁开眼醒来跟他说“早上好”，拉窗帘、给他换尿布、穿衣服、洗脸，喂奶都会跟他交流;出门晒太阳、玩，从出门开始就给他介绍所见到一切;听到水龙头的流水声、炒菜的嗞嗞声、汽车的喇叭声、飞机的轰轰声，都会告诉他，让他感受更广;爸爸在做饭、妈妈在擦桌子、奶奶在洗衣服、爷爷在拖地、小区广场上的小朋友在打羽毛球，每个场景和动作都跟他描述。 2)认知身体部位:月子里面开始每天洗澡，做抚触，都会跟他讲身体的部位:“miller，摸摸你的眉毛，眉开眼笑，这里是miller的嘴巴，笑口常开……捏捏miller手，数一数手指头”给他穿衣服也会带上部位跟他交流:“来，miller，我们穿衣服罗~~我们把手握着拳头从袖子里面伸出来”。每次都一样的不断重复。 虽然并没刻意去教他身体部位，但miller12个月时能准确指出身体部位了。15个多月的一天早上，他醒来一边指着自己的身体、一边有顺序清楚地说:“眉毛、眼、嘴巴、鼻子、耳朵、头、头发、手、脚……”没有重复没有叠词完整地说下来。 视觉、听觉与具体的语言结合理解，久而久之，对宝宝语言能力也会相应的提高，同时可以培养宝宝的辨识和联想能力。 “永远假设孩子能听懂，能学会。宝宝本身就是个天才，而不是从一个傻瓜被培养成天才。”--《wow!你的宝宝是天才》 融入生活场景跟孩子交流 1)多用称呼，少用“你我他”。 “miller,你找妈妈啦~~妈妈来啦!”“ 奶奶来给你换尿哦……”“miller，爷爷来抱抱你“……出生开始家里来了朋友或出门见了人(熟人、外面玩遇到过来逗他玩的人、去超市商场遇到的营业员、打车出租车或uber司机……)见面都会教他打招呼，怎么称呼。 2)生活是最好的教材。 miller10个月的时候，闺蜜带着比miller小两个月的孩子来家里玩，吃饭的时候我跟往常一样对miller说:“miller，这是弟弟，你叫弟弟。”miller真的开口跟着叫了，就是这样场景里面所有称呼教着教着突然他就开口说了;到了12个多月，从没教过他人物特征，miller自己已经会根据性别、年龄见到陌生人会很好的主动识别，叫出:阿姨、叔叔、奶奶、爷爷、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹…… 3)做辅食也是好机会。 给miller做辅食，做之前菜和水果会拿给他看下，告诉他是什么，吃的时候也会跟他说。现在家里买的菜，miller都要看看~ 15个多月的miller，黄瓜、南瓜、红薯、香菇、辣椒、藕、芋头、牛油果……做菜前做或做好盛到盘子里他都认识和会说。 4)常说 “谢谢”。 不管在家和在外面，有说谢谢这些场合自己说完也都会跟教miller说，鼓励他说。10个多月的时候，带miller逛山姆会员店，营业员给了块苹果给miller，我说:谢谢!miller跟阿姨说谢谢。阿姨看着这么小的miller笑着说:他还小，还不会吧~ 刚说完，miller就说:谢谢! 13个多月时，miller已经完全这掌握了谢谢的用法，并能恰当运用。 不说叠词，准确发音 miller说话很清楚，15个月的他能完整的表达“米饭、面条、机器猫……”这应该与从他出生开始我们一直与他用正常的语言交流有关，不说叠词，准确发音，只是语气上更生动亲切一些。 家里上一辈也许喜欢且习惯跟孩子说叠词，miller外婆就是，她来带过几天，除了说袜袜、鞋鞋这些，还会说“你妈妈上班班去了”，听得我真是要哭了……这些情况我都会即时纠正，也再三强调正常说话。 miller的语言发育也有爱说叠词、单个字的阶段，我们还是用正常语言跟他交流，他到一定阶段自己慢慢转化过来。比如我们一直说的是“鸡蛋”，10个多月的miller自己说出“蛋蛋”，说了一个多月后自己又改为“蛋”，12个多月的时候他开始说“鸡蛋”，期间不管他说什么，我们大人一直只说鸡蛋。鸭子、狗、苹果、葡萄…miller自己都是先从鸭鸭、狗狗、苹苹、葡葡过来的。 说叠词其实并不能帮助小孩子更快的理解，它脱离了他生活环境中听到的语言。再者，先跟他说且教他说叠词，再让他再学听正常的词说正常的词，这不是给他制造弯路吗? 先认真听孩子说话，再慢慢引导 1)热情回应。月子里面的miller就开始嗯嗯啊啊的喜欢交流，我们就认真听他说话，只要他说我们就即时十分热情的给予语言回应，也尽量去解读他说的意思。这样他会得到心灵的满足感，并且像受到了鼓励一样，更加勇敢地表达自己。 2)多多引导。要什么要干什么，手指或“嗯嗯嗯嗯嗯”我都会引导他说出来，如要抱抱，会引导他说“抱抱”;要下去自己走，会引导他说”下去“，要拿某种东西会引导他说”拿住“，脱衣服说“脱下”，取下围兜说”取下“;让拿绘本，会引导他说出书的名字再拿给他;他递过来让给他讲，会让他说“讲”。 绘本是开启语言最好的钥匙 1)亲子共读是说话早、词汇量丰富最重要的因素。15个多月的miller，会认识和说“水母、海星、海豹、海鳗、海葵、鼹鼠、琢木鸟、企鹅、骆驼、刺猬、蜗牛…”等这些没机会看到的动物，从不教他动物特征，出门见到各种没见过的画得很抽象、很卡通的动物他也能认识且说出来，我不断惊讶的孩子强大的联想力和想像力，绘本是最大的帮手。 2)最棒的礼物。miller9个多月时过第一个儿童节，我给他买了几十本绘本作为节日礼物。10个多月本还是处于撕书扔书阶段的miller，每天早上起来就会自己拿着绘本看，也会主动让大人跟他讲，我们会每天固定睡前时间跟他一起玩绘本(讲、演)。 3)最美好的时光。现在miller有100本左右的绘本，很多都看过50遍、甚至100遍。13个多月起，早晚他主动的固定绘本时间，他挑选书给大人跟他讲或演，每天跟绘本在一起的时间加起来2小时多，经常早上或晚上睡前亲子时间在铺满绘本的地上、床上共度。  绘本的价值不是拿来学东西，而是从中感受到快乐;亲子共读的意义，也远不止对语言发育的帮助: “父母用自己的口，将这些文字一句句说给孩子听，就像一粒一粒地播下语言的种子，当一粒种子在孩子心中扎根时，亲子之间就建立起无法切断的亲密关系。真正让父母与子女密切联系在―起的，不是户口薄或出生证明，而是温柔的、人性化的言语。”--《幸福的种子》 音乐也是孩子语言启蒙的好帮手 miller11个多月时，主要称呼都会，可每天陪他带他一起玩也是他很粘的奶奶，他却迟迟不会喊，他要喊奶奶的时候就用“爷爷”代替。13个多月的一天，他的音乐播放器里面放着“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，吱了吱了叫奶奶“，我跟着唱，并把吱了吱了叫奶奶这句不断重复，miller也跟着说起来“奶奶”，马上鼓励，且把奶奶叫过来，我再唱，miller再跟着喊奶奶，奶奶答应，就这样miller很流利的喊奶奶了~ 给孩子听音乐，陪孩子一起哼唱，对孩子语音启蒙来说，唱有时候比说的有效。 鼓励鼓励再鼓励 小孩子都喜欢被表扬的。说话上更是这样。 1)夸张无妨。miller每说出一个新词，我们都会表现得夸张的表扬他“miller这么棒，这都会说了呀，太棒了”，然后在当他的面家里人全部告知一遍。他越说越有劲。 2)坚持不懈。刚开始说话的时候还不断给他机会让他重复他新会的词，miller10个多月的时候，准备洗澡前，问他一句:miller，洗不洗澡“，他欢快的回答“xi”，可能他只是当时模仿了一个”xi“，我们接下来每天洗澡前不断的重复问他，他就这么真的回答洗不洗澡了。 3)平和纠正。当然，偶尔蹦出个不小心听来的不该他这个年龄说的词或不该学的词，比如“狗屁”，我会表现得很平和的跟他说:miller，小朋友不说这个。然后也不会当miller面跟家里人或别人重叙miller说的这个词。 只是开口早晚的问题，妈妈们别担心 14个多月的时候，miller从整理箱里面拿出扇子，边扇边说“扇扇” ，当时我也很惊讶，这是几个月之前夏天时候教他的，之前不会说现在自己直接说出来了，后来他不断说出很小的时候教过他的词。 宝宝说话只是开口早晚的问题，跟他多交流多对话，鼓励他早开口多开口，语言爆发的时候以前说过的单词都会从他嘴里蹦出来。 每个孩子的家庭语言环境等各种因素不一样，开口早晚不代表孩子本身什么，说话晚长大之后语言表达能力超强的很多。(爸妈营微信号:bamaying)不用跟别人家的比，跟孩子自己比，孩子每天都在进步。 作为说话早的孩子妈妈，感受到孩子能说会道了有意思很多，于是写下这篇长记录分享出来，共享快乐育儿的经历。 一个语言丰富的家庭环境，充满画面感的交流内容，是语言表达和理解能力最好的帮手。 每个孩子都是最棒的。 爸妈营号外号外! 下周将发放上海迪士尼海量官方纪念品(统统都是爸妈营自己掏钱买的!)整整7000多个商品啊，足足挑了2小时(包括纠结，你们懂的)  |
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