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一、学语文要多读书 学习语文不是一个单一地掌握某技能的过程，它需要我们平日多读书，以此来丰富自己的文化底蕴，提高自己的语文能力。期间，少不了刻苦，离不开勤奋。 首先，在平日的学习中，我们要注意基础知识的积累。在平日的学习中，我们肯定会遇到生疏的字，不明白的词，弄明白以后，我们可以把它们记录在一个本子上，以便以后复习。日积月累，我们的基础知识会日趋扎实。切不要忽视这个基本的工作，它是我们学习语文关键的一步。只要我们平时注重积累，在考试遇到各种基础知识题目时，我们便能应付自如，对待阅读类题目，心中也会有更大的把握。 其次，在平日我们要多读一些优美的散文，多积累一些新颖的观点。这样，在考场作文时，我们便会左右逢源，一气呵成。看到文章中优美的段落便将它记下来，背熟。到写作的时候，我便会在事物的形容、事件的叙述、场面的描绘、选择词汇方面游刃有余，能用准确生动的语言将所想的东西用语言表达出来。平时，我们见到一些事情或读到某篇文章有新颖的观点，可以记下来，说不定考场上就会用到，况且这也有助于我们思维的培养。 二、学语文重在能力培养 高考是为国家选拔有能力的人才。作为选拔性的考试，高考的题目千变万化，且有一定深度、广度和难度。但是“万变不离其宗”。这“宗”就是高考所要考查的记忆能力、语言感受分析能力。因此，我们就要紧紧围绕着这个“宗”，在学习中进行知识迁移，在迁移中提高能力，以不变应万变。当我们遇到一个问题时，就要联想与其相关的知识或相联系的课内知识，对两者进行比较，归纳异同。这样既能巩固已有的知识，又能把课内外联系起来，达到融会贯通。 虽然我们不提倡题海战术，但是一定量的练习是必不可少的，通过练习去提高能力，要多动笔多动脑，多接触不同类型的题目，做到“处变不惊”。练习一定要有的放矢，有侧重点，不可“胡子眉毛一把抓”，要争取事半功倍。老师提到的重点、难点以及关键性的内容要多做练习。尤其是自己的薄弱环节，一定要集中精力把它拿下来。例如，病句分析与作文是你的弱项，你就要多做这些方面的练习。每次测验与练习中出现的病句题目都要反复琢磨多遍，从中体验语感，寻找解题规律。而每次练习的作文都要以认真的态度去完成，不论大小作文，都要找老师批改，从批改中找出写作的不足，寻找写作的规律。学习写作，从审题、构思到遣词造句等，都应该积极开动脑筋。先是模仿典范的文章，打好写作基础，然后进行知识迁移，发展创新，摸索出自己的写作定式。这写作定式并不是写法固定、思路停滞，而是拥有活跃的思路，丰富的内容，且有自己独特的写作风格。不单是作文，学习其他知识也是一样，要多做练习，多从实践中吸取教训，从而提高语文能力。 三、语文复习中归纳法的妙用 复习其实就是对学过的知识进行整理和归纳的过程。目的在于“把厚书读薄”。归纳不是进行知识的简单堆聚，而是为了找出知识的本质规律及其内在联系，从而提高自身对知识的理性把握。语文学习，要注重运用归纳的方法。 1、整理笔记的方法。复习课本要按着一定的步骤对所学知识进行分类整理。如按课题、文学常识、生字、解词、文章结构、写作特点、语言特色及学习重点、难点等来进行有序的归纳整理。其目的是从整体上把握全课的知识内容，做到对本课学习内容一目了然。 2、分类归纳法。在复习完一个模块或一个阶段的知识后，可以按着知识体系的不同，对同类知识内容给予归纳。如本单元或本学期的文学常识、文体知识、语法知识、修辞知识等。这种归纳，实际是打破了课文的界限，把对知识的总结纳入了知识体系的轨道，更有利于我们对知识特点及知识联系的把握。 3、按序归纳法。这是按照知识结构的内在联系对相关知识进行归纳的一种方法。如可以按时间(朝代)顺序对各时代作家作品常识进行归纳；也可以按照词类——短语——单句——复句的顺序对不同层次的语法知识进行归纳。这种归纳方法有利于帮助我们建立起知识体系，有助于我们从宏观上整体把握住知识内容。 4、绘表归纳法。按照知识类别及要点项目，使用表格的形式对知识进行归纳。可以绘制归类表、对比表。这种表格归纳法，能明显地体现出知识点之间的区别和联系，使人看了一目了然。 5、列知识树法。这是以知识体系为基础，以知识概念为主干，对知识细类及细目进行层层分解的归纳方法。它体现了知识概念的等级次序，对从宏观上把握知识大有益处。 四、熟练掌握语文复习的三大策略 1、温故知新，查漏补缺。通过一次次的考试锤炼，每个同学都对自己有了一个基本估计。临近高考之际，考生应该将近几个月来所做的专项及综合练习及时拿出来巩固消化，查漏补缺，看看自己哪部分内容还没有完全吃透，重点复习自己经常出错的部分，做到有的放矢。同时对照《考试说明》，逐项检查自己哪部分知识还有欠缺，哪些能力还有不足。找到自己的不足立即进行弥补，弥补的办法就是做单项强化训练，回顾近几年来的同类高考试题，然后再做一些最新模拟试卷中的同类考题，力求收到事半功倍的效果。 2、瞄准变化，主攻热（难）点。具体说有四大堡垒，即“正确使用标点符号”、“正确使用熟语”、“古诗鉴赏主观题”、“文言文翻译主观题”，攻克了这四大堡垒，就等于打下了高考语文基础知识这一板块的半壁江山。其中，文言文及古诗文鉴赏是大多数考生的老大难问题，最后一阶段要集中火力猛攻。近十年考的都是纪传体的文章，内容多是破除迷信，崇尚科学，廉洁奉公，勤政为民，维护统一，或者讴歌某种高尚的道德情操等等，因此，要有目的地选择相关的文言文，积累相关的背景知识。只有真正读懂了文言文，培养在具体的语境中推断文言实词、虚词的能力，熟悉命题人设置干扰项的技巧，才能答好考题。 3、盘活内存，强化记忆。不少考生有记日记和写随笔的良好习惯，更有不少考生3年来摘录了大量文质俱佳的美文，这些都是非常宝贵的考试资源，在临考前要将这些“内存”盘活、激活，“重温旧梦”，搜索可用的写作素材，以便寻找可资创新的契机，可以借鉴的鲜活的素材。“正确识记现代汉语普通话的字音”、“正确识记现代汉语普通话的字形”、“正确使用词语(包括熟语)”、“背诵名句名篇”等考点，这些识记性的内容正是绝大多数考生考前得分的增长点，考生在最后一个月中只要每天坚持挤出一刻钟的时间，突出重点，分类记忆，特别是名句，一定要记准、记牢，特别注意其中容易写错的同音字。 |
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