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为什么学习了那么多的育儿术，可是轮到自己照搬照用，却总是不得心应手？一个重要原因，我们的孩子都太聪明了，他们可以感觉到什么是真诚，什么是“诱骗”。除了真诚，更加重要的是，如果你自己就是一个熊家长，培养的当然只能是熊孩子。 说一千道一万，所谓育儿，从来都是育自己！父母是“怎样的人”，才能真正影响孩子的学业！ 育儿的道理懂得那么多，为什么还不是好父母？ 在班主任研究会后台，常常有困惑的家长留言，为什么按照专家的意见，苦心孤诣地引导培养孩子，却没有得到好的效果，甚至往反方向发展。 比如，每天到了晚上9点，柔和的灯光调好了，轻缓的音乐也放好了，要求孩子上床睡觉，但孩子却闹腾到了11点。 比如，一再引导孩子安静读书，不要看电视，但孩子依然会抓住一切机会，哪怕经过商场滚动播放的电视，也会驻足停留。 比如，跟孩子一起背诵名篇、阅读名著，陪着孩子一起感受文字的美妙，但孩子对于语文仍是兴趣全无，说到作文更是只喊头疼。 家长们只能徒劳大喊，育儿的道理懂得那么多，为什么还不是好父母，熊孩子为什么还是熊孩子？ 孩子比我们想象的聪明，能够看穿家长的“用心良苦” 最近，有部叫做《垫底辣妹》的日本电影，讲述了主人公高中生沙耶加在老师坪田的悉心指导下，幡然醒悟，经过努力从学渣逆袭考上日本著名大学的故事。 很多人都赞扬老师高超的教育艺术，并认为是因材施教的结果。但我们有没有想过，老师做得再完美，都只是外因。 究竟是什么样的内因，让沙耶加从一个只知道吃喝玩乐的姑娘变成立志考上大学的学霸？ 看过电影的人都知道，沙耶加以前之所以自暴自弃，完全是因为重男轻女的父亲只关心弟弟，一心想把弟弟培养成一流的棒球手。尽管，父亲也会鼓励沙耶加，有时候甚至会“动之以情晓之以理”，但沙耶加都是无动于衷，因为她知道，父亲并不是像关心弟弟那样发自内心，换句话说并不真诚。 但好在沙耶加还有个好妈妈。无论周围人如何嘲笑，母亲都坚信沙耶加可以考上好大学，嘴巴上说“考不上没关系”，暗地里却增加了夜间的打工。 当沙耶加拿着妈妈拼命赚来的钱，她眼圈红了，她知道，这份感情，是真的。 为什么，专家嘴里头头是道的育儿术，照搬使用，却总不得心应手？因为孩子太聪明，越小的孩子，越可以凭感觉分辨，什么是真诚的建议，什么是狡猾的诱导。 有些父母，让孩子9点上床，自己却想着12点打游戏聊微信，孩子是感觉得到的，当然不睡。 有的父母，每天要求孩子读书，但自己开了电视就关不上，孩子当然还是对电视充满渴望。 陪孩子抄古文也好，读名著也好，对父母来说，若是任务都无意义。唯有真的享受其中，才会与孩子们情感上融洽沟通。 孩子的世界，讲直觉，讲感受，讲信任；大人的世界，讲规则，讲方法，讲目的。我们若在孩子面前，企图不付出足够的真诚，用一些简单的育儿术就蒙混过关，好比在大师面前玩初级魔术，只能暴露我们的窘迫。 所有针对大概率、针对共性，人云亦云的育儿术，如果缺乏真诚的了解，缺乏平等的交流，缺乏爱的基础，就都没有意义。 因为，所有的术，都是外因，但外因，必须建立在内因有所触动的前提下，才会生效。 我们对孩子根本做不到教育，只能做到影响 上世纪90年代末，美国教育部展开了一项大规模的“早期儿童纵向研究。研究人员遴选了不同家庭背景、从幼儿园到小学五年级的2万名学生作为研究对象,收集各方面细节，为了搞清楚一件事：到底是什么在影响孩子的学业成绩？ 结论让人大吃一惊，对孩子学业有影响但不大的因素如下：家庭和睦、经常带孩子去博物馆、每天给孩子读书、母亲在孩子学前不工作…… 这份调查让很多父母很愤慨：这不都是父母重视孩子的体现么？不都是父母为孩子做出的努力吗？不都是父母身为父母的意义吗？ 美国著名经济学家、芝加哥大学经济学院终身教授史蒂芬·列维特用一句话回答了这个实验的意义—— 只有父母本身的特质，即“父母是怎样的人”，才能影响孩子的学业表现；而父母针对孩子的行为，即“父母为孩子做了什么”，并无意义。 你说出来的那部分，没有意义，你做出来的那部分，才影响深远。而你做出来的，往往是你下意识的，甚至无意识的行为。 所以，从某个意义来说，我们对孩子根本做不到教育，只能做到影响。 影响这件事，从来不是头疼医头，脚疼医脚的。如果整个影响是一个大数据，纯粹的技术手段能起到催化剂的作用，就非常可观，而核心的构成，是父母构成的环境，是父母本身。 如果想培养一个爱读书的孩子，父母每天晚上留出半小时，一杯清茶一本小书的安安静静的夜，比无数说教都有效； 一个情绪平和的孩子，他的父母基本不暴烈、不纠结、不反复。因为，在普通父母看来让人失控的问题，在他的父母看来，根本只是常态。 如果想培养一个高素质的孩子，父母本身的道德底线和举止规范是高于常人的。 深夜的红灯前，自觉站立的父母；看到流浪猫狗被虐，自然流露心痛的父母；在非理性争执中选择避让的父母，他们的孩子，会把一些高于常人的精神，当做本能。 这一切，都是浸润，是父母漫长岁月的积累，是父母被经历洗礼后的最终的样子，是父母自觉自省不放弃自我的姿态，是潜移默化，都是化骨无形。 回到最初的问题？为什么读了那么多育儿术，效果却不好？ 答案只有一个——从来没有专门的育儿术，所谓的育儿术，不过是你日常各种素养，在育儿这件事上的展现而已。 为什么精通那么多育儿术，却依然培养出一个熊孩子？你先要问自己，是不是一个熊家长。因为所谓育儿，从来都只是育己罢了。 （本文来源于伊姐看电影，转载请注明出处） 班主任研究会 微信号：bzryjh 全国班主任研究会，我们共同的家 |
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