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原创 在’儿童节‘当天，重新回到人类进化历史的现场，认识玩乐是人类进化的礼物，它使我们成为人。‘六一儿童节’该是每个人庆祝TA的玩乐天性并获得玩乐恩赐的时候了。
人类在‘持续幼态’的玩乐中获得的巨大报偿，孩子的玩乐历程贯穿一生，从探索身体，社交性的玩乐，到获得讲连贯故事的能力,直至通向自我认知的途径。
玩乐也是人类精神的最高表现。仅仅为了好玩而做无意义的，没有目标的事情，享受和生存无关的活动，才是智力的表现。会玩的孩子是好孩子，会玩才会成功。
在《玩出好人生》书中，作者布朗博士在他的职业生涯中对来自各行各业的6000多人的“玩乐史”进行了整理，他根据自己的临床研究和对动物玩耍的观察，并结合神经系统科学、生物学、心理学和社会科学方面最前沿的科学研究成果和激励人心的个案故事，论述了这样一个惊天大发现：整个动物界都是好玩乐的，人类尤其是最大的玩家；我们为玩乐而生，在玩乐中获得进步。玩乐起码是生物进化的催化剂，甚至是其中必不可少的部分。
回到人类进化现场，玩乐是自然给人类进化的礼物 确凿的科学依据显示，玩的最多的哺乳动物，是同群里生存得最好的。对于生活中的挑战和不确定因素，玩乐提供了‘假扮的’预演，一种没有生命危险的预演。 神经系统科学Sergio Pellis, 生物学家John Nelson 发表报告称，‘对于哺乳动物而言，其大脑尺寸与玩乐性之间存在着大体上的正相关。‘ 自然界通过基因突变和基因重组产生众多的有机物，其中最优秀的个体被自然界‘选中’用来繁殖和传递它们的基因。达尔文所称的这些奇特生物创造的‘运动’，就是一种类型的玩乐
玩乐促进大脑的快速发育 这些创造物都是常态生物以外非必需的东西，但却增加了生物系统的可变通性 生物学家指出，如果基因的可变通性很强，那么进化就进行得更快。如果没有了这种变异，进化就会停止。 这种可变通性或者叫'玩乐'就像是任何复杂的，可自我构造的系统的一个重要部分 我们就生活在一个玩乐的宇宙之中 - 玩乐是音乐旋律之外的节拍，是球的弹跳，是将我们从死板生活中解脱出来的舞蹈
‘持续幼态’让人类成为动物里最大的’玩家‘ 大多数动物在生长出大量新的神经连接的幼年之后，停止了玩乐，它们的大脑也随之停止 人类并不是这样，我们的大脑在青春期过后的很长世间内继续发育，而且玩乐在促进着这种生长。 人类作为一种动物，被生物进化过程塑造而成为所有动物中更长的幼年期，也最具有适应性的，因而人类可以终身在玩耍中获益 玩乐终其一生都在持续推动着神经发生和连接的进行，人类也成为动物里面最大的’玩家‘
‘持续幼态'是大自然对人类的一种恩惠 幼年的特征之一就是玩乐的欲望和能力。我们现代人整个一生都保持婴儿时期的脸型，高额头，圆头骨。人类更像幼年黑猩猩, 而不是它们的父母 成年黑猩猩的神经系统如果损坏了，几乎没有修复的余地。而人类大脑却有着很大的新神经生长的容量，而这是永远年轻的一个特征。 脑中风的病人可以通过玩耍康复，大脑就可以产生新的神经连接从而恢复原来的功能。而同样受损的黑猩猩却不能恢复。
孩提时代的玩乐 给予我们巨大的报偿 我们需要它来帮助促进大脑的快速发育。 在一个不可预测的，变化的世界中， 孩子从玩乐中所学到的东西可以转到其他新的场景中 ‘玩’是孩子训练内在的自我，模仿周围的行为，尝试新的事物，是孩子应对未来现实挑战的演习 精神病家Erik Erikson对‘幼态持续’进行了完美的总结，‘人类有着很长的幼年时代，在进化过程中又获得了更长的幼年时期。漫长的童年时代使人在技能和精神上都成为艺术大师，但是它也给人留下了终生情感不成熟的痕迹。'
孩子从身体探索开启一生的玩乐 玩乐在孩子出生之前就对他们产生着间接的影响。胎动 -脚踢，拳击，转体等行为，都是由中心神经系统所激发，作为创建四肢与大脑工作连接的方式 父母与婴儿四目相对时，都经历着一种共同的快乐，这种经历是最基本的玩乐形态，是我们一生中所参与的复杂得多的玩乐形态的基础。从来没有充分体验这种状态的受虐儿童最终会变得极端脆弱并行为古怪 幼儿很早就开始通过玩乐来了解他们的身体 - 探索性的身体运动，有节奏的早期语言联系在一起的‘找乐’是没有目的性的，对大脑塑造发挥着重要作用
社交性的玩耍，是孩子通向新的自我的途径
讲故事 - 孩子创造意义的玩乐
会玩的孩子是好孩子 会玩才会成功 父母们经常都忙于努力把孩子培养成他们希望成为的那种人,为‘21世纪的流水线’做准备。‘不让一个孩子掉队’，学校也千方百计传授死记硬背，技能加训练的获取知识的方法。 家长和学校， 你们都错了 - 玩乐神经科学已经证明这是一种错误的方法。现在的学生将来要面对的是主动性和创造性的工作, 而不是把螺栓放进螺母的洞里。 玩乐应该是由孩子自行组织，支配的经历。想想从父母那里得到的唯一指令就是‘回家吃饭/作业’，‘天黑前回家‘，孩子们已失去为最突触的神经生长做好准备的机遇。
玩的危机 留住童年 荷兰画家老彼得·勃魯盖尔这幅《儿童游戏》记录了16世紀一个活跃小镇的风貌，画面上的儿童游戏丰富多彩：爬高，摔跤，老鹰捉小鸡，仍石子。 美国人类学家Howard Chudacoff 在《玩耍的孩子：一部美国史》中将20世纪前半叶称为儿童自由玩耍的‘黄金时代’。童工时代终结，孩子突然有大把的自由时间专注于玩耍，深深沉浸于自己的想象力之中 从60年代开始的城市化，家庭结构的变迁，各种有组织有纪律的玩耍（棒球，夏令营）大量代替了无组织无纪律的户外玩耍，导致‘童年文化’的消逝。
自由玩耍，不可或缺的童年经验 大量的研究发现，真正对孩子身心发展最为有益的，其实还是自发的，独立的，非结构性的玩耍，尤其是户外的冒险和玩耍。 设计了上千个游乐场的德国建筑师Gunter Beltzig 说如果每个孩子能在野外自由玩耍，他宁可夷平所有他设计的游乐场。 中国孩子玩的危机比美国更严重 - 2012年的《中国城市儿童户外活动状况调查报告》显示，13%的儿童每天看电视，玩电子游戏的时间超过2小时，到寒暑假这一比例激增到61%。
玩具，半成品的更好
以前，玩具是一样可以传承的物件。在欧美国家，父母讲自己的童年玩具传给孩子是一种温馨的传统。玩具在繁衍换代中透露着人们交流方式和生活方式的改变。今天的儿童则是在iPad，手机屏幕以及各种商业化的玩具中‘乱花渐欲迷人眼’，他（她）们视乎更加丧失了儿童所最能具有的活力和创造力，被虚拟现实中的娱乐淹没了。
目前，全球风行的乐高凸显了人们心中潜藏的‘创造世界’的欲望。它的痴迷式流行，《心理学家》期刊编辑Jon Sutton分析那是因为人们心中的‘建造者本能’，即如果有可能，很多人都想通过自己的双手‘建造’某些东西。玩具可以是成品，也可以是半成品，并且‘半成品’其实更好，因为可以发挥人们更大的创造力。乐高玩具无疑就是这一说法的典型。
乐高是许多人童年共同的记忆，他深入西方社会人心，更是许多人公认从小培养创新能力最佳的工作坊。乐高玩具为孩子们带来比以往更多的选择，让他们更容易进入充满想象力的创意世界；乐高玩具总能激发孩子们的创造力和热情，陪伴他们度过充满欢乐的童年！
玩具在人类精神生活中的地位影响深远，在玩具心理界有一个著名的理论：孩子通过玩具认识成人世界。儿童玩耍玩具，正是‘毫无意义’的时刻, 才使一天的生活变得难忘和有价值。
第一台蒸汽发动机是一个玩具， 第一架飞机同样也是一个玩具，第一个时钟源于发条玩具。
玩出好人生
玩乐的本质就是，通过玩乐我们创造了想象性的新的认知组合。小伙伴们一起爬树，打架，，充满创意地‘闯祸’和‘捣乱’，在这种成群结队的集体喧闹中锻炼了领导力和最初人际关系的形成和维护。
玩乐是一种非常原始的行为，它在我们意识产生和获得语言能力之前就在原始的生物机构体中出现了。正如消化和睡眠一样，玩以其最基本的方式进行着，而不经过任何复杂的智力过程。
孩子们的想象力、创造性、高度的积极性以及情感的适应性，只有通过玩具的玩乐才能展现出来并变得更加强大。由玩乐得来的创造性技能正是业务创新的本源，它能使我们为世界经济环境下的竞争做好准备。找到玩乐式学习的新方法可以给父母、老师和孩子们带来通向成功和幸福的崭新途径，玩乐和它对人类的恩惠将持续人的一生。
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