穿越千百年，看古典诗词中的儿童百态六一儿童节快到了，让我们通过古典诗词，来看看古代儿童的日常生活是怎样的？ 放牧的儿童 田园牧歌，俨然已是现代人回不去的精神家园，而构成这一美好幻象的典型场景就是：牧童、牛儿和短笛。牧童们形态各异：牛背坐卧的、专心吹笛的、间隙小憩的、牧归饱饭和衣而卧的......感谢诗人们，将古时儿童本是承担家计的劳动活动，抒写得那么唯美和悠闲。 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 ——[宋]雷震《村晚》 骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。 多少长安名利客，机关用尽不如君。 ——[宋]黄庭坚《牧童诗》 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 ——[唐]吕岩《牧童》 状图忽忽负当年，回羡农儿过我贤。 水落陂塘秋日薄，仰面牛背看青天。 ——[宋]贺铸《茅塘马上》 晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。 童子柳荫正眠着，一牛吃过柳荫西。 ——[宋]杨万里《桑茶坑道中（其七）》 嬉戏的儿童 游戏是儿童的天性，任何时代都不外如此。抓蝶、捕蝉、挑蛐蛐，摘花、斗草、玩泥巴，秋千、风筝、捉柳花，即使一阵水滴芭蕉的声音，也让孩子们兴奋不已。一个个快乐天真，跃然纸上。 篱落疏疏一径深，村头花落未成荫。 儿童急起追黄蝶，飞入菜花无处寻。 —— [宋] 杨万里《宿新市徐公店》 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 ——[清]袁枚《所见》 今年寒食在商山，山里风光亦可怜。 稚子就花拈蛱牒，人家依树系秋千。 ——[宋]王禹偁《寒食》 社下烧钱鼓似雷，日斜扶得醉翁归。 青枝满地花狼藉，知是儿孙斗草来。 ——[宋]范成大《四时田园杂兴（其五）》 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。 戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。 ——[宋]杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 ——[宋]叶绍翁《夜书所见》 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 ——[清]高鼎《村居》 勤劳的儿童 穷人的孩子早当家。虽然不懂耕织，但已学着种瓜了；为了钓鱼，敲打母亲的缝衣针来做钓钩； 弟兄几个各司其职，锄豆的、编鸡笼的，最小的也不是无所事事，正躺在水边剥莲蓬呢！ 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 ——[宋]范成大《四时田园杂兴（其三十一）》 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求。 ——[唐]杜甫《江村》 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 ——[宋]辛弃疾《清平乐.村居》 好客的儿童 无论是久居客地的回乡老翁，还是初来乍到的外乡羁客，就连偶然路过的陌生路人，都无一例外受到了孩子们的热情相迎，或友好关注。他们的彬彬有礼，而又好奇活泼，令人心生喜爱。 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 —— [唐]贺知章《回乡偶书》 总角黎家三四童，口吹葱叶送迎翁。 莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。 ——[北宋]苏轼《被酒独行》 田水高低各斗鸣，溪流奔放更欢声。 小儿倒捻青梅朵，独立茅檐看客行。 ——[宋]杨万里《雨后田间杂记》节略 篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客，急向柴门去却关。 ——[唐]崔道融《溪居即事》 模仿的儿童 学习是孩子们的日常，只不过那时的孩子们没有如今这么繁重的课业负担。学垂钓的孩子多么的专心致志；六岁的小女孩还不知道巧与拙，却已学着乞巧拜月了；稍大一点的女孩，悄悄地学新娘穿衣拜堂，却又不胜娇羞。 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 ——[唐]胡令能《小儿垂钓》 幼女才六岁，未知巧与拙。 向夜在堂前，学人拜新月。 ——[唐]施肩吾《幼女词》 下床着新衣，初学小姑拜。 低头羞见人，双手结裙带。 ——[明]毛铉《幼女词》 调皮的儿童 偷偷地驾一页小舟，去湖里采摘莲子，本以为大人没有发现呢，但哪知道被小船划开的浮萍泄露了踪迹；冻水成冰，拿冰当铮，还要敲出声响来，又怎么能不碎一地呢？两个“安仁小童”，拿把布伞张开在船头，不是为了遮太阳，也不是为避雨，是要当做风帆，推动小船行驶。一个个顽皮又聪明，可爱之极。 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 ——[唐]白居易《池上》 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 ——[宋]杨万里《稚子弄冰》 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 ——[宋]杨万里《舟过安仁》 古诗词中描写儿童的并不多见，以上25首是其中的典型代表。它们仿佛时光机 器，让我们穿越到千百年前，让我们看到那时儿童的各种形态：悠闲地放牧，快乐地 玩耍，辛勤地劳作，热情地待客，好奇地模仿，调皮地创想......一个个生动活泼，自得其乐，宛在眼前。并让我们心生向往。 |
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来自： 向雲樓 > 《23。向雲樓文选首藏》
