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黄岩中学林福华老师整理 一、学习目标 2、熟读课文，学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写 作技巧。 色。 二、作者及作品 1、庄子，名周，约生于公元前369年，死于公元前286年，战国时宋国人，著 名的思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。“我宁可游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉”（《史记·老庄申韩列传》）一语可见其性格特点。 庄子天才卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”（《史记·老子韩非列传》），并非生来就无用世之心。但是，“而今也以天下惑，予虽有祈向，不可得也”（《庄子·天地》）。一方面“窃钩者诛，窃国者为诸侯”（《胠箧》）的腐败社会使他不屑与之为伍，另一方面，“王公大人不能器之”（《史记·老子韩非列传》）的现实处境又使他无法一展抱负。人世间既然如此沉浊，“不可与庄语”（《天下》），他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。 庄子的主要思想有“天道无为”，相对的认识论，无条件的精神自由等。他的思 想属于唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差异，否定客观真理，在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发，他对待生活的态度是：一切顺应自然，安时而处顺，知其不可奈何而安之若命。在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。 2、《庄子》（也称《南华经》《南华真经》）一书现存33篇。有内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。内篇7篇大体上是庄子自撰，外篇、杂篇可能是庄周门人和后学所作。 《庄子》最富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用寓言故事来说明道理。《史记》载：“其著书十余万言，大抵率寓言也”。如丑女效颦、望洋兴叹、鲲鹏展翅、不龟手之药等，都是巧妙隽永、妙趣横生的寓言。 从文学价值方面来讲，《庄子》一书展现出来的浪漫主义才力，更为后世称道和借鉴，鲁迅先生说：“其为文汪洋辟阖，仪态万千，晚周诸子之作，莫能先也。”这是很精当的评论。 本篇是《庄子》的代表篇目之一，充满奇特的想象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生动的比喻中，形成独特的风格。“逍遥游”也是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由。在庄子的眼里，客观现实中的一事一物，包括人类本身都是对立而又相互依存的，这就没有绝对的自由，要想无所依凭就得无己。因而他希望一切顺乎自然，超脱于现实，否定人在社会生活中的一切作用，把人类的生活与万物的生存混为一体；提倡不滞于物，追求无条件的精神自由。 “庄子的思想是东方神秘国度中国最有价值的思想。”——海德格尔（德国） “读庄子像是读一本伟大的神秘主义的书。” ——林语堂（《信仰之旅》） 三、知识积累 1、字词注音 鲲（ 斥鴳（ 蓬蒿（ 穷发（ 数数（ 2、通假字 ①北冥有鱼，其名为鲲（ ③三餐而反（ ⑤此小大之辩也（ ⑦而宋荣之犹然笑之（ ⑨旬有五日而后反（ ） ⑩御六气之辩（ 3、古今异义（写出古义与今义） ①海运则将徙于南冥 ②野马也，尘埃也 ③腹犹果然 ④众人匹之 ⑤抟扶摇羊角而上者九万里 ⑥虽然，犹有未树也 ⑦穷发之北 ⑧小年不及大年 ①水击三千里 ②而后乃今将图南 ③我腾跃而上，不过数仞而下 ④德合一君，而征一国者 ⑤虽然，犹有未树也 ⑥彼于致福者 ５、重点语句翻译 ①怒而飞，其翼若垂天之云 ②且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟； 置杯焉则胶，水浅而舟大也。 ③背若泰山，翼若垂天之云。抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天。 ④若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。 四、文本研习 １、文章极写鲲鹏的神奇莫测，那么鲲鹏达到“逍遥游”的境界了吗？ ２、蜩与学鸠上下翻飞自如，作者为什么用批评的口吻说“之二虫又何知”？ ３、作者谈“小大之辩”是不是否定“小”而肯定“大”？ ４、文末谈了现实中的几种人？为什么他们都没有达到作者的理想境界？ ５、庄子所说的“逍遥游”的内涵是什么？什么人能达到这种境界呢？ 五、语段阅读 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！…… 故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼其恶乎待哉！故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。 １、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ A、怒而飞，其翼若垂天之云。 B、故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风培：凭 C、我决起而飞，抢榆枋而止 D、德合一君，而征一国者 ２、下列各组句子中，加点的意义和用法相同的一组是（ A、风之积也不厚，则其负大翼也无力 B、覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟 C、抟扶摇而上者九万里 D、去以六月息者也 ３、下列句子中加点的词与现代汉语意义完全相同的一项是（ A、天之苍苍，其正色邪？ C、适莽苍者，三餐而反，腹犹果然 ４、以下句子分句间语意关系完全相同的一组是（ ①且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。 ③其正色邪？其远而无所至极邪？ A、①② ５、下列对文章分析不正确的一项是（ A、作者在第一段中写鹏鸟南飞有所待，并以“野马”“尘埃”作类比，是为了表明万物皆有所待，它们都是不自由的。 B、作者以行路备粮作比喻是为了反驳蜩与学鸠对鹏鸟的嘲讽，说明这两种动物也是有所待的，只不过有“小大之辩”罢了。 C、第二段中作者由对万物的泛论转入对社会中的人的具体论述，阐明了只有人类才能达到逍遥游的境界，点明了文章的主旨。 D、庄子的文章，想象奇特，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格，本文即突出体现了这一点。 《逍遥游》学案参考答案 三、知识积累 1、 鲲（kūn ）鹏 舂（chōng）米 数数（shuò ）然 2、 冥—溟 辩—辨 3、古今异义 海运：古指大海波涛汹涌；今指海上运输。 野马：古指游气；今指野生的马。 果然：古指充实、吃饱的样子；今指事实或假设与所预料的一致。 众人：古指一般人；今指多数人。 羊角：古指一种旋风；今指羊的角。 虽然：古是两个词，意为虽然这样，或即使这样；今是一个词，常与“但是”连用，表转折关系。 发：古指草木植被；今指头发。 小年、大年：古指寿命短的、寿命长的。 4、词类活用 水：在水面上，名词作状语。 上、下：飞起、落下，名词作动词。 合、征：使动用法，使……满意，使……信任。 树：树立，名词作动词。 5、重点语句翻译（略） 四、文本研习 1、鲲鹏没有达到逍遥游的境界。在文章第三段作者用浅水不能承载大舟作比喻，说明形体巨大的鹏鸟必须依靠大风、辽阔的天空才能南行，这就是“有所待”，因此没有达到作者理想的绝对自由境界。 2、蜩与学鸠虽然上下翻飞自如，但它们与鲲鹏一样都是“有所待”的。它们不仅认识不到这一点，还自鸣得意，其实是可怜又可笑的，所以作者用批评的口吻说“之二虫又何知”。 3、作者并没有否定“小”而肯定“大”。这里突出“小”和“大”只是量的区别，而非事物之间的质的差别。因为大至鲲鹏小到学鸠，它们在本质上都是有所依赖、有所期待的。 4、本文谈了现实中的三类人。那些有一定的才智和修养的“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者”是一类，他们虽高于一般的人，但为世所累，心系功名；“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的宋荣子之流是一类，他们虽能超然物外，做到无功无名，但仍是“犹有未树”；能“御风而行”的列子之流是一类，他们胜过宋荣子，但仍然“犹有所待”，所以他们都没有达到作者的理想境界。 5、庄子所说的“逍遥游”是指“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼其恶乎待哉！”即超越了时间和空间，不受任何束缚，绝对自由地遨游于永恒的精神世界的这样一种境界。惟有“无己”“无功”“无名”的“至人”“神人”“圣人”才能达到这种境界。其实，庄子所说的逍遥，应是一种心灵上的绝对自由，并非外在的表象，要达到这样的境界，必须超越个体有限的现实存在，培育一个属于灵性的，而且充满无限自由和谐广大的精神世界。 五、语段阅读 1、D |
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