远程教育中常见的媒体及应用
根据信息流动的方向将媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体。
单向媒体：印刷品、
无线广播、
录音带、CD、MP3等、
教育广播电视、卫星电视、有线电视、
录像带/VCD/DVD/MP4等、
计算机多媒体课件。
双向媒体：电话、音频会议、
音频图形会议、
视频会议、
社会性软件
一、单向媒体的特点及应用
印刷品；是远程教育中不可或缺的传播手段，优点是印刷材料开发起来相对便宜，便于携带，不易变质和损坏，并且远程教育中的函数学习就主要以印刷媒体为基础。此外，它还能够携带大量的信息，允许学习者按自己的速度和时间进行学习，并且学习者可以通过书信实现交互。印刷材料通常和其他媒体结合使用。
无线电广播：是最廉价也是使用最普及的广播媒体。在我国，最早的空中学校是中国农业广播学校。主要特点有及时性、广泛性、感染性、经济性、单一性，应用于广播教学。
录音带、CD、MP3：它们是不同时期技术发展的产物，于广播相比，具有更强的灵活性。应用于各种各样的录音材料。
教育广播电视、卫星电视、有线电视：广播电视是最早用于远程教育的视听媒体，而英国开放大学则是最早在远程教育节目中广泛应用广播电视的机构之一。
录像带/VCD/DVD/MP4：除了于广播电视具有相同的特点外，还具有可控性和灵活性。
计算机多媒体软件；目前我国试点的68所远程教育试点院校的绝大多数都在采用计算机多媒体课件开展网上教学活动。主要特点有融合性、非线性、交互性、可编辑性。
双向传播媒体
音频会议：是最普遍也是最廉价的一种远距离会议形式。
音频图形会议；在传输音频的基础上增加了可视图形，其传输的介质同样是电话线，它可以用来支持通过电话线进行语音教学。适用于要求有图形或符号信息的课程教学。
视频会议：主要分为两大类：基于硬件的视频会议系统和基于软件的视频会议系统。
社会性软件：用这些软件展示自我，表达各种学术观点，同时也可以更加直接、方便、和快捷的得到自己所需要的信息。
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