2016年语文高考临门一脚最后一课 文言翻译—— (1)王文以阁臣出视,坐以叛,当死者二百余人,瑄力辨其诬。 才一接触,便见难点,出视,坐,诬。难点就是关键词,想啊想啊想明白,猜呀猜出来! 视,视事;坐,判处;诬,冤屈,冤枉。然后写在草稿纸上,润饰通顺后再誊写到答卷上。 译:王文凭阁臣的身份出京处理(此事),给他们加上叛乱的罪名,判死刑的有两百余人,薛瑄尽力为他们辩说冤枉。以+官职,凭借;以+士兵,率领;以+目的,来。 (2)自考亭以还,斯道已大明,无烦著作,直须躬行耳。 才一入眼,联想再现:自,从;以还,以来,以后;直,“只”。 译:自从朱熹以后,这些大道理已经非常明朗,不需烦劳著书立说,只需要亲自实践罢了。
古诗阅读—— 阅读下面这首唐诗,完成8-9题。 送客水路归陕(韩翃) 相风竿①影晓来斜;渭水东流去不赊②。枕上未醒秦地酒, 舟前已见陕人家。 畚桥杨柳应齐叶, 古县棠梨也作花。好是吾贤③佳赏地,行逢三月会连沙④。 [注]①相风竿:樯乌、风信鸡。船上所竖预测风向的竿(顶乌形)。②不赊:不迟缓。 ③吾贤:指“客”。④连沙:言沙滩上尽是春游入。 8.本诗与王勃《送杜少府之任蜀州》,在后两联的写法上有什么不同请简要分析。(5分) 课本诗文常有比较,第一要能背诵64首,第二要能记住波波老师的话:直间正侧已考,注意动静虚实视听乐哀,再看一次古诗文本,加深印象。 答案:A.王勃诗以议论安慰友人,直抒胸臆,直接明了,洒脱超然,一改送别诗的哀婉凄切;B.韩翃诗通过虚写,想象友人回家后欣赏美景的情景,足见其对友人的安慰与祝福。 9.韩翃诗“笔法轻巧”,本诗如何体现这一特点的请简要分析。(6分) 答案:A.选材取象上:写顺风顺水,舟轻船快的情态,想象杨柳齐叶、棠梨作花的春天美景;B.情感表达上:写送别却无离情别恨,而是为友人归乡而喜悦;C.语言风格上:文字浅白易懂,轻松明快,近乎口语。 建议:问什么,答什么,怎么问,怎么答。“妙处”指构思之妙、修辞之妙、表意之妙;“笔法”指章法之妙,选材之巧,立意之新高,语言之特色,情感之特点。
阅读下面这首宋词,完成8~9题。 寄韩潮州愈① (贾岛) 此心曾与木兰舟,直到天南潮水头。隔岭篇章来华岳,出关书信过泷流。 峰悬驿路残云断,海浸城根老树秋。一夕瘴烟风卷尽,月明初上浪西楼②。 【注】①元和十四年,韩愈无辜被贬为潮州刺史,赴任途中写了《左迁至蓝关示侄孙湘》(“隔岭篇章”即指该诗),传到京师,贾岛读后有感而作此诗。②浪西楼:潮州名楼。 8.请对颈联中的“悬”“浸”二字进行简要赏析。(6分) 答案:步骤一:“悬”,高悬,险峰上驿路高悬(1分),写出山高路险的特点(1分); 步骤二:“浸”,浸蚀,海涛汹涌浸蚀城根(1分),写出潮州地低潮湿的特点(1分);步骤三:诗人忧虑韩愈此去道路艰险,想象韩愈到任后的凄苦处境,透露出对韩愈深沉的忧虑和关切之情。(2分) 9.尾联“一夕瘴烟风卷尽,月明初上浪西楼”别开生面,试赏析其妙处。(5分) 答案:尾联作者运用想象的手法(“借景抒情”“以景结情”亦可)(1分),想象瘴气总有一天会消散,到那时,皓月东升,银光将照耀在潮州浪西楼上(1分),以景结情(或与颈联形成对比) (1分),借此表达对朋友的美好祝愿,坚信友人无辜遭贬的冤屈必将大白于天下(2分)。手法之妙+情感之妙。考想象哦!
默写3句—— (1)孟子在《生于忧患,死于安乐》中用“__________________,__________________”分析了一个国家走向灭亡的原因。【入则无法家拂士,出则无敌国外患 不可写成弼士】 (2)李贺《雁门太守行》中,“ , ”两句直接表现了为国捐躯的崇高精神。 (3)杜牧《阿房宫赋》在总结了六国和秦灭亡的历史教训之后,向当世统治者发出警告_____,_______。 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
任务驱动型材料作文—— 1.引用材料的方式:低手照抄,高手概述,巨擘弄文笔显意韵娓娓道来缓缓入港妙合无垠。 2.亮出观点的表达方式:观点的表述一般为一个因果复句,即因为——所以——。如:因为当下最需要创新,所以我认为大李是最有风采的。 如果是“建议性”作文,请提出你的建议,那就直接说“我建议——”,请发表你的看法,那就是“我认为——”,请阐释你的理由,那就是“理由有三——” 如果是“解决问题式任务型”作文,就说:针对——我认为—— 3.中间论证可用假设论证法、因果论证法、正反对比法:如果不是------那就;因为这样----所以才;与之相法------;只有像他那样------;然而太多的人却做不到,他们------ 4.要懂得比较权衡,务使内容充实;还要注意分点分层,逐层深入,条陈理由,有点深度。 5.要学会详略得当,每则材料都得说,那么,详细说什么,简略说什么,要确定好,认可的要详细说,不太认可的要略说。不能喧宾夺主,不能平均使用笔墨。一般说这样的作文题都是因果思维,认可的要多说理由、原因,且从不同的角度说,最好逐层深入说。 6.要防止片面偏颇,多面材料,只写一面,那只能及格了;观点并存,只谈一点,就不能及格了。不用材料,不全面分析材料;不会说理,没有丝毫意韵章法,就算凑满800字,也是不能及格滴。 7.任务驱动型材料作文最忌讳 (1)没有比较,抓住一个观点,一说到底。第一段比较,后面再也没有比较。 (2)不用材料,就是像过去写话题作文那样,天马行空,抓住一个关键词,完全脱离材料。 (3)忘记了写作任务,文中议论联想没有呼应材料,结果写成了新材料作文。 8.考场作文最讲究 (1)打草稿,否则要草稿纸干什么。 (2)列提纲:标题、结构、论据(可联想起的名言警句写作素材)。打草稿就是列提纲,写标题,架结构,分论点,甚至答题过程中都可以及时记下头脑中冒出的灵感火花。 (3)标题新颖,结构井然,议论深刻,文采斐然,字迹工整。
文言翻译真的是根据上下文去猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜的耶—— 挺之负正,陋其为人,凡三年,非公事不造也,林甫益怨。 译:严挺之自负正直,看不起李林甫的为人,总共三年,不是公事就不去拜见他,因此更遭李林甫怨恨。 (“负正”“陋”“凡”“造”各1分,句意1分)陋者,鄙也,轻视也。 天子视绛州厚,要当以事自解归,得见上,且大用。 译:天子十分看重严刺史,应当设法找借口主动辞官回朝,得以拜见皇上,将会得到重用。(“视”“厚”“自解”“且”各1分,句意1分)视厚,看重;要当,应当;得,能够。 上二士者,可谓能学矣,可谓无害之矣,此其所以观后世已。(5分) 译:上述两位士人,可以称得上是擅长学习的了,可以说没有什们东西能妨害他们了,这正是他们扬名后世的原因啊!(上、害、所以、观各1分,句意1分)观后世,使后人观。 陛下疑为流言,胡不以新利召延龄,质核本末,择中朝臣按覆边资。(6分) 译:陛下怀疑这是流言,何不找个新的借口把裴延龄召来,质问核实事情的始末,选择宦官检察边地的军资。(句意2分,省略、“胡”“质核”“按覆”各1分)中朝臣,就是中人,太监。 去十四年夏旱,吏趣常赋,至县令为民殴辱者,不可不察。(4分) 译: (1)保持状态,天天语文,每天都要进行语文复习。 (2)合理用时,选择题稍快点,保证有50-60分钟写作文。 (3)缓解情绪,放松心弦 。进入考场,尚未答题前,运用冥想的方式,通过短暂的想象或联想,使自己的情绪缓解下来。 (4)强化信心,适度亢奋。语文考试跟文学创作具有某些相似性,它必须保持适度的亢奋心理,才容易激发灵感,激活思维,要找到情绪的最佳点。 (5)心无旁骛,置身文本。和语文教材一样,语文试卷也可以给我们提供一个自由的、审美的天地。考生心无旁骛的进入到文本之中,进入到试题的审美境界之中,便能够充分发挥自己的水平。 (6)告诫自己:“欲速则不达”;尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;切记“整洁、美观、有效”的原则。 温馨提醒 1、语文是第一场考试,准备好准考证、身份证。 2、选择题结束后就立即涂卡,看清卡号题目一一对应。 3、相信自己的第一感觉,没有确切的把握,答案最好不要轻易改动。注意保护好卷面。 4、考试中,要学会调控自己的情绪,高考考知识,也考心理。细心、信心非常重要。 5、考试结束5分钟前,要检查试卷答题卡是否已经完全答好,填涂无误,姓名、准考号是否填好。回头反观,弥补修改。 6、结束后注意把自己的考试证件带走。注意千万不要对答案,可以谈一些轻松的话题,分散注意力。 考场上: |
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