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2016年语文高考临门一脚最后一课 文言翻译—— (1)王文以阁臣出视，坐以叛，当死者二百余人，瑄力辨其诬。 才一接触，便见难点，出视，坐，诬。难点就是关键词，想啊想啊想明白，猜呀猜出来！ 视，视事；坐，判处；诬，冤屈，冤枉。然后写在草稿纸上，润饰通顺后再誊写到答卷上。 译：王文凭阁臣的身份出京处理（此事），给他们加上叛乱的罪名，判死刑的有两百余人，薛瑄尽力为他们辩说冤枉。以+官职，凭借；以+士兵，率领；以+目的，来。 (2)自考亭以还，斯道已大明，无烦著作，直须躬行耳。 才一入眼，联想再现：自，从；以还，以来，以后；直，“只”。 译：自从朱熹以后，这些大道理已经非常明朗，不需烦劳著书立说，只需要亲自实践罢了。
古诗阅读—— 阅读下面这首唐诗，完成8-9题。 送客水路归陕（韩翃） 相风竿①影晓来斜；渭水东流去不赊②。枕上未醒秦地酒， 舟前已见陕人家。 畚桥杨柳应齐叶， 古县棠梨也作花。好是吾贤③佳赏地，行逢三月会连沙④。 [注]①相风竿：樯乌、风信鸡。船上所竖预测风向的竿(顶乌形)。②不赊：不迟缓。 ③吾贤：指“客”。④连沙：言沙滩上尽是春游入。 8．本诗与王勃《送杜少府之任蜀州》，在后两联的写法上有什么不同请简要分析。(5分) 课本诗文常有比较，第一要能背诵64首，第二要能记住波波老师的话：直间正侧已考，注意动静虚实视听乐哀，再看一次古诗文本，加深印象。 答案：A.王勃诗以议论安慰友人，直抒胸臆，直接明了，洒脱超然，一改送别诗的哀婉凄切；B.韩翃诗通过虚写，想象友人回家后欣赏美景的情景，足见其对友人的安慰与祝福。 9．韩翃诗“笔法轻巧”，本诗如何体现这一特点的请简要分析。(6分) 答案：A.选材取象上：写顺风顺水，舟轻船快的情态，想象杨柳齐叶、棠梨作花的春天美景；B.情感表达上：写送别却无离情别恨，而是为友人归乡而喜悦；C.语言风格上：文字浅白易懂，轻松明快，近乎口语。 建议：问什么，答什么，怎么问，怎么答。“妙处”指构思之妙、修辞之妙、表意之妙；“笔法”指章法之妙，选材之巧，立意之新高，语言之特色，情感之特点。
阅读下面这首宋词，完成8~9题。 寄韩潮州愈① （贾岛） 此心曾与木兰舟，直到天南潮水头。隔岭篇章来华岳，出关书信过泷流。 峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼②。 【注】①元和十四年，韩愈无辜被贬为潮州刺史，赴任途中写了《左迁至蓝关示侄孙湘》(“隔岭篇章”即指该诗)，传到京师，贾岛读后有感而作此诗。②浪西楼：潮州名楼。 8．请对颈联中的“悬”“浸”二字进行简要赏析。(6分) 答案：步骤一：“悬”，高悬，险峰上驿路高悬（1分），写出山高路险的特点(1分)； 步骤二：“浸”，浸蚀，海涛汹涌浸蚀城根(1分)，写出潮州地低潮湿的特点(1分)；步骤三：诗人忧虑韩愈此去道路艰险，想象韩愈到任后的凄苦处境，透露出对韩愈深沉的忧虑和关切之情。(2分) 9．尾联“一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼”别开生面，试赏析其妙处。(5分) 答案：尾联作者运用想象的手法（“借景抒情”“以景结情”亦可）（1分），想象瘴气总有一天会消散，到那时，皓月东升，银光将照耀在潮州浪西楼上(1分)，以景结情（或与颈联形成对比） (1分)，借此表达对朋友的美好祝愿，坚信友人无辜遭贬的冤屈必将大白于天下(2分)。手法之妙+情感之妙。考想象哦！
默写3句—— (1)孟子在《生于忧患，死于安乐》中用“__________________，__________________”分析了一个国家走向灭亡的原因。【入则无法家拂士，出则无敌国外患 不可写成弼士】 (2)李贺《雁门太守行》中，“ ， ”两句直接表现了为国捐躯的崇高精神。 (3)杜牧《阿房宫赋》在总结了六国和秦灭亡的历史教训之后，向当世统治者发出警告_____，_______。 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
任务驱动型材料作文—— 1.引用材料的方式：低手照抄，高手概述，巨擘弄文笔显意韵娓娓道来缓缓入港妙合无垠。 2.亮出观点的表达方式：观点的表述一般为一个因果复句，即因为——所以——。如：因为当下最需要创新，所以我认为大李是最有风采的。 如果是“建议性”作文，请提出你的建议，那就直接说“我建议——”，请发表你的看法，那就是“我认为——”，请阐释你的理由，那就是“理由有三——” 如果是“解决问题式任务型”作文，就说：针对——我认为—— 3.中间论证可用假设论证法、因果论证法、正反对比法：如果不是------那就；因为这样----所以才；与之相法------；只有像他那样------；然而太多的人却做不到，他们------ 4.要懂得比较权衡，务使内容充实；还要注意分点分层，逐层深入，条陈理由，有点深度。 5.要学会详略得当，每则材料都得说，那么，详细说什么，简略说什么，要确定好，认可的要详细说，不太认可的要略说。不能喧宾夺主，不能平均使用笔墨。一般说这样的作文题都是因果思维，认可的要多说理由、原因，且从不同的角度说，最好逐层深入说。 6.要防止片面偏颇，多面材料，只写一面，那只能及格了；观点并存，只谈一点，就不能及格了。不用材料，不全面分析材料；不会说理，没有丝毫意韵章法，就算凑满800字，也是不能及格滴。 7.任务驱动型材料作文最忌讳 （1）没有比较，抓住一个观点，一说到底。第一段比较，后面再也没有比较。 （2）不用材料，就是像过去写话题作文那样，天马行空，抓住一个关键词，完全脱离材料。 （3）忘记了写作任务，文中议论联想没有呼应材料，结果写成了新材料作文。 8.考场作文最讲究 （1）打草稿，否则要草稿纸干什么。 （2）列提纲：标题、结构、论据（可联想起的名言警句写作素材）。打草稿就是列提纲，写标题，架结构，分论点，甚至答题过程中都可以及时记下头脑中冒出的灵感火花。 （3）标题新颖，结构井然，议论深刻，文采斐然，字迹工整。
文言翻译真的是根据上下文去猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜的耶—— 挺之负正，陋其为人，凡三年，非公事不造也，林甫益怨。 译：严挺之自负正直，看不起李林甫的为人，总共三年，不是公事就不去拜见他，因此更遭李林甫怨恨。 （“负正”“陋”“凡”“造”各1分，句意1分）陋者，鄙也，轻视也。 天子视绛州厚，要当以事自解归，得见上，且大用。 译：天子十分看重严刺史，应当设法找借口主动辞官回朝，得以拜见皇上，将会得到重用。（“视”“厚”“自解”“且”各1分，句意1分）视厚，看重；要当，应当；得，能够。 上二士者，可谓能学矣，可谓无害之矣，此其所以观后世已。(5分) 译：上述两位士人，可以称得上是擅长学习的了，可以说没有什们东西能妨害他们了，这正是他们扬名后世的原因啊！（上、害、所以、观各1分，句意1分）观后世，使后人观。 陛下疑为流言，胡不以新利召延龄，质核本末，择中朝臣按覆边资。（6分） 译：陛下怀疑这是流言，何不找个新的借口把裴延龄召来，质问核实事情的始末，选择宦官检察边地的军资。(句意2分，省略、“胡”“质核”“按覆”各1分)中朝臣，就是中人，太监。 去十四年夏旱，吏趣常赋，至县令为民殴辱者，不可不察。（4分） 译： （1）保持状态，天天语文，每天都要进行语文复习。 （2）合理用时，选择题稍快点，保证有50-60分钟写作文。 （3）缓解情绪，放松心弦 。进入考场，尚未答题前，运用冥想的方式，通过短暂的想象或联想，使自己的情绪缓解下来。 （4）强化信心，适度亢奋。语文考试跟文学创作具有某些相似性，它必须保持适度的亢奋心理，才容易激发灵感，激活思维，要找到情绪的最佳点。 （5）心无旁骛，置身文本。和语文教材一样，语文试卷也可以给我们提供一个自由的、审美的天地。考生心无旁骛的进入到文本之中，进入到试题的审美境界之中，便能够充分发挥自己的水平。 （6）告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则。 温馨提醒 1、语文是第一场考试，准备好准考证、身份证。 2、选择题结束后就立即涂卡，看清卡号题目一一对应。 3、相信自己的第一感觉，没有确切的把握，答案最好不要轻易改动。注意保护好卷面。 4、考试中，要学会调控自己的情绪，高考考知识，也考心理。细心、信心非常重要。 5、考试结束5分钟前，要检查试卷答题卡是否已经完全答好，填涂无误，姓名、准考号是否填好。回头反观，弥补修改。 6、结束后注意把自己的考试证件带走。注意千万不要对答案，可以谈一些轻松的话题，分散注意力。 考场上： |
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